Город моей мечты ( ЛЕГО)

Этап ВУЗ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный этап

Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть на нашем занятии. Меня зовут…..

Я хочу провеять ваш настрой на урок, перед вами красный смайлик и зелёный.

Если вы настроены на занятие, покажите мне зелёный смайлик, а если нет – то красный.

На занятии вы будете отвечать по сигнальным смайликам.

Покажите зелёный смайлик, если готовы начать.

Приветствуют учителя

Показывают.

Показывают зеленый смайлик.

Самоопределение деятельности

- Ребята, к нам в гости пришли Ваня и Маша, они просят нас им помочь, поднимите сигнальные карточки кто готов помочь Ване и Маше.

Они поссорились, когда выполняли домашнее. Им необходимо было нарисовать город своей мечты.

- Давайте посмотрим, что нарисовали ребята (рисунки города мечты на слайде)

- Как вы думаете, как мы можем помирить ребят, что мы для этого можем сделать

- Мы с вами можем поострить город мечты, который понравится Маше и Вани, а в этом нам помогут рисунки ребят

- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего занятия?

Как вы думаете, какова будет цель?

Давайте поставим цель нашего занятия

Поставим задачи на наше занятие

Что мы должны узнать в первом пункте плана?

А что мы должны создать во 2 пункте плана?

Показывают карточкой.

Помочь построить город своей мечты

Город моей мечты.

Узнаем, как создать город мечты)

1) Узнаем, какие города мечты есть в нашей стране

2) Создадим город мечты

Основная часть

- Прочитаем, первую задачу нашего занятия

Узнаем, какие города мечты есть в нашей стране

- Чтобы познакомиться с первым городом мечты, поработайте в группах. Вспомним правила работы в группах. Напомнить про ровные спины

Вам нужно отгадать ребус и вы узнаете название первого города мечты.

- Что у вас получилось?

Молодцы!

Казань — столица Республики Татарстан, является одним из крупнейших культурных, экономических, образовательных и научных центров. Казань — город с уникальной историей и традициями.  Здесь находятся прекрасные здания, возведенные в различных архитектурных стилях. Особняки в стиле модерн соседствуют с памятниками барокко. Древностью веет от белокаменных стен казанского Кремля, со стен которого открывается великолепный вид на реку. Поражает воображение красная колокольня Богоявленской церкви на любимой туристами пешеходной улице Баумана. Определяющая черта в жизни города – мирное, созидающее сосуществование представителей различных  национальностей. ( слайды с местами)

- Как вы думаете почему, Казань можно назвать городом мечты?

- Давайте узнаем о каком следующем городе мы будем говорить поработав в парах (сделать задание в лёнинге на интерактивной доске и в планшете)

- Что у вас получилось ?

Москва. Столица России, где находятся такие исторические места, как Красная площадь, Кремль, Собор Василия Блаженного.

- Как вы думаете почему, Москву можно назвать городом мечты?

- Давайте узнаем о каком следующем городе мы будем говорить поработав в парах. Правила работы в парах. (разгадать шифр)

Санкт-Петербург. Культурная столица России, всемирно известный исторический и архитектурный объект. ( слайды Эрмитажа, Петергоф)

- Как вы думаете почему, Санкт Петербург можно назвать городом мечты?

- Подведём итоги, с какими городами мечты мы познакомились?

- Конечно, в нашей стране существуем много городов мечты с красивой архитектурой, но, а мы с вами продолжаем работать дальше

Физминутка

1) Узнаем, какие города мечты есть в нашей стране

Вспоминают правила работы в группах.

Казань

Мнения учащихся

( Москва)

Возможно, большинство людей хотят жить именно там.

Много истерических и интересных мест

Казань, Москва, Санкт- Петербург.

Делается физминутка.

Практическая часть

- Прочитайте вторую задачу

- Мы с вами должны построить город мечты, который понравится не только Маше и Ване, но и нам с вами

- Как вы думаете, что будет в нашем городе мечты?

- Начнём работать

- Правила работы в группе

- Правила работы с лего

Начнём работать (всё как мы говорили )

- Подведём итоги, что у нас получилось

2) Создадим город мечты

Мнения

Правила работы в группе.

Правила работы с лего.

Рефлексия

Оцените свою работу с помощью сигнальных карточек, если трудностей не было, покажите мне зелёный смайлик, если трудности были – покажите красный.

Спасибо за работу.

Оценка деятельности.