Государственная символика России

Этапы

Деятельность учителя и учащихся

Организационный момент.

Здравствуйте ребята, садитесь!

Вводная беседа.

Основной материал – государственная символика России.

Физкультминутка

Рефлексия.

Домашнее задание.

Итог.

- Посмотрите, какие иллюстрации я приготовила сегодня для вас.

- Демонстрация картин с изображением русской природы.

- Можно ли назвать все эти картины словами «родная природа»?

- А почему мы можем сказать о ней – родная природа?

- Как вы думаете, как назвал своё стихотворение поэт Иван Савич Никитин?

- И поля цветут,

И леса шумят,

И лежат в земле

Груды золота.

И во всех концах

Света белого

Про тебя идет

Слава громкая.

- Это стихотворение названо автором «Русь».Послушайте его продолжение:

- Уж и есть за что,

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью.

- Почему поэт называет Русь матерью?

- На доске записана пословица:

Одна у человека мать, одна у него и Родина.

- Прочитайте пословицу, как вы её понимаете?

- Да, Родина у каждого человека, как и мать – одна. Как же каждый из нас должен относиться к Родине? (ответы учащихся)

- В старину говорили «Глупа та птица, которой своё гнездо не мило». Как вы понимаете эти слова? Попробуйте обосновать своё мнение.

- Ребята, как вы думаете, чем отличаются страны, республики и т.д. всего мира друг от друга? (языками, национальностями, символами и …)

- Верно!

- (Ребята, кто может сказать что такое гос. Символы?) Вызываю человека стереть ластиком с интерактивной доски) появляется определение )

- Государственные символы —установленные конституцией или специальным законом отличительные знаки конкретного государства.

- Ребята, как вы думаете какая тема сегоднеяшнего урока? ( Государственная символика России).

- А какие государственные символы России вы знаете, а на этот вопрос нам помогут ответить загадки, слушайте внимательно и кто хочет ответить не выкрикивает с места, а поднимает руку.

- Приклеплённое к древку или верёвке полотнище определённого цвета или нескольких цветов.

Опускаем шторку появляется слово флаг.

- Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете (БЕЛОМ)

Опускаем шторку, появляется белый цвет. 

- Нам с волною этот цвет
С моря свой несет привет.
Этот цвет всегда, везде
Дарит красоту воде. ( СИНИЙ)

Опускаем шторку, появляется синий цвет. 

- Россия много войн пережила,
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко.. (КРАСНЫМ)

Опускаем шторку, появляется красный цвет. 

- Ребята, а как вы думаете, что символизирует каждый цвет флага России.

Вызываем ребёнка стереть цвет (3 человека)

- Белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

- Синий - цвет веры и верности, постоянства;

- Красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

- Есть мелодия одна,
Ей подвластна вся страна.
Гражданин, отбросив всё,
Стоя слушает её. (ГИМН)

- Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)

Убираем шторку

- Ребята а как вы думаете что изображено на гербе России.(работаем с волшебным пером)

Описание элементов герба России:

Геральдический щит четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный;

Двуглавый золотой орёл, поднявший вверх распущенные крылья;

Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой;

Предметы в лапах орла:

в правой лапе орла — скипетр,

в левой — держава

Серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне

Копьё всадника серебряное

Змей Чёрный опрокинутый навзничь и попранный конём.

http://www.youtube.com/watch?v=Cg25Q5qqRUQ

Задание: Укажите президента России.(волшебным пером)

Работа с документ камерой.

Рабочая тетрадь, делаем задания 2 на стр. 3.

Может у кого – то возникли затруднения?

Давайте проверим.

Подписываем страны Египет, Россия, Финляндия, Чили, Австралия.

Теперь делаем задание 3 на стр.4.

Проверяем.

Ребята давайте разгадаем кроссворд на стр.4( самостоятельно). Проверяем.

Задание: Найдите соответствие между флагами и странами.

Задание: Выберите предметы символизирующие Россию.

Задание: Возобновите правильную последовательность строчек припева.

Задание: Соотнесите названия с изображениями государственных символов России.

Ребята, я начну фразу а вы начиная с первой парты первой колонки её продолжите.

« На этом уроке, я …..(узнал что – то новое, устал, повторил, заинтересовался и т.д.)

Ребята давайте оценим свою работу на уроке с помощью шкалы виде линейки и звёздочек.

Выберете то задание, которое вам понравится больше всего:

а) напишите мини сочинение: «Какими могли бы быть символы России»;

б) нарисовать: «Какими могли бы быть символы России»;

в) подготовить мини доклад: «По каким символам, помимо государственных, можно узнать Россию».

Ребята, спасибо большое за работу на уроке, можете быть свободными.

Детям не демонстрируется!!!!!