Государство на берегах Нила

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ

Государство на берегах Нила

Проверка домашнего задания:

План:

1. От первобытности к цивилизации.

2. Страна Египет.

3. Разливы Нила.

4. Объединение Египта.

Новые понятия: цивилизация, папирус, дельта, оазис, фараон.

Изучение нового материала:

1.Переход от первобытности к цивилизации.

Итак, мы закончили знакомство с жизнью первобытных людей. Теперь приступаем ко второму разделу курса. Откройте учебник (с. 31) и прочтите наверху стра­ницы название раздела». Переверните страницу и найдите текст «От первобытности к цивилизации». Слово «цивилизация» для вас новое и непонятное. Поэтому запишем – цивилизация – объединение людей, связанных общей культурой, языком, традицией управления.

Прочитайте 1-й абзац:

Когда возникли первые государства? Как получал свою власть царь? Вспомните, как получал ее вождь племени. Какой порядок получения власти кажется вам более разумным? Почему? Древнее государство имело свою территорию, столицу, войско, казну, письменность.

Теперь прочтите 2 и 3 абзац.

2. Страна Египет.

Мы приступаем к знакомству с Древним Египтом, Это одна из тех стран, где земледелие раньше, чем в большинстве других стран мира, стало главным занятием и где образовались древнейшие государства.

Учащимся полез­но держать перед глазами карту учебника (с. 7).

Откройте карту на с. 7.

Какой это материк? (показать Африку). В Африке течет одна из самых больших и полноводных рек мира — Нил. На его берегах расположена страна Египет. Показать Нил и примерные границы Древнего Египта. В какой части Африки расположен Еги­пет? Египет расположен в северо-восточ­ной Африке.

Откройте карту учебника (с. 31).

Прежде чем отдать свои воды морю, Нил распадается на не­сколько рукавов. Определите по карте учебника (с. 31), в какое море впадает Нил... Та часть Египта, где Нил делится на рукава, похожа на огромный треугольник. Своей формой он напоминает перевернутую греческую букву «дельта». Древние греки так и называли эту часть страны — дельтой.

Водам Нила преграждали путь пороги — каменистые преграды на дне реки. В этих местах шумит и бурлит нильская вода, там не проплыть даже на маленькой лодке. Египет находится севернее порогов.

Жизнь была возможна только по берегам Нила, от воды до горных обрывов. Причем в одних местах скалы почти вплотную подступают к Нилу, в других — они отдаляются от реки, и здесь образуется более широкая прибрежная полоса. В среднем же расстояние от западной до восточной границы Египта очень невелико (всего 12—15 км) .

Рассмотрите рисунки.

1. «Берег Нила» (с. 32). Горы близко подступают к реке, оставляя лишь узкую полоску земли для жизни людей; в Египте не растут ценные породы деревьев, нет лесов, на рисунке видно, что кое-где зеленеют пальмы, древесина которых низкого качества и малопригодна для строительства.

2. «Тростник папирус» (с. 33). Берега Нила, особенно в дельте, покры­вали непроходимые заросли папируса. Это был тростник высотой в 2—3 че­ловеческих роста. Это выше, чем от пола до потолка в нашем классе! Жители Египта охотно использовали папирус в хозяйстве. Из его толстых стволов делали хижины, обмазывая их глиной, а также лодки. Из тонких побегов папируса плели циновки, на которых спали. Молодые побеги употребляли в пишу. Из па­пируса научились делать похожий на бумагу материал для письма (рассмат­ривается рисунок «Часть древнеегипетского папируса», с. 33).

Характеризуя животный мир Древнего Египта, целесообразно исполь­зовать аппликации: 1) Крокодил. 2) Бегемот. 3) Птицы в зарослях (ибис, утки, удод). 4) Лев. 5) Пантера. 6) Дикие ослы. 7) Бог Нила с сосудами в руках.

На берегах Нила нежились крокодилы, встреча с ними не предвещала для человека ничего хорошего. Египтяне испытывали ужас перед крокоди­лом и обожествляли его... В небольших заливчиках плескались бегемоты. В прибрежных тростниках водилось множество птиц, например уток, удодов, ибисов. Птица ибис с длинным клювом считалась священной птицей бога письма и мудрости по имени Тот... В прилегающих пустынях водились львы, пантеры, антилопы, жирафы, дикие ослы.

Египтяне - так мы называем жителей Египта — боялись песчаных и каменистых пустынь. Там пылало над головой раскаленное солнце, не было воды, путники изнемогали от жажды. Один египтянин заблудился в пустыне, чудом спасся и потом рассказывал: «Задыхался я, горло мое горело, и подумал я: «Это вкус смерти!».

Египет - так называется страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря.

3. Разливы Нила.

В июне в Египте очень жарко. Небо ясное, беспощадно палит солнце. От зноя и отсутствия влаги почва ссыхается, покрывается трещинами, становится твердой как камень. В таких условиях в других странах большие реки обычно мелеют, а маленькие пересыхают. С Нилом же происходит нечто странное и непонятное: вола в нем все прибывает и прибывает. Откуда она берется? Что за загадка?! Тысячи километров течет Нил по раскаленной пустыне, не имея ни одного притока. Дождей в долине Нила почти не бывает.

Если бы сейчас вдруг пошел дождь, никто бы не удивился: осенью у нас дожди, к сожалению, часты. Но если бы урок проходил в шкале на берегах Нила и внезапно хлынул ливень, ребята, забыв про учителя, бросились бы к окнам и стали кричать: «Дождь! Дождь!»

Река выходит из берегов. Начинается разлив Нила... Вода покрывает весь Египет. В одних местах можно шлепать босыми ногами по воде, в других — глубоко и, чтобы перебраться через них, нужны лодки. Лишь самые возвышенные места не заливает водой, они похожи на острова. Вода стоит до ноября, затем река постепенно входит в свои берега. Земля к этому времени хорошо пропитывается влагой, и на ее поверхности остается слой плодородного ила, состоящего из мелких частиц размытых водой гор­ных пород и перегнивших растений. За тысячи лет благодаря разливам Нила в Египте образовался толстый слой жирного чернозема.

Если бы мы спросили древнего египтянина, отчего каждый год Нил выходит из берегов, тот ответил бы: - «Слушайте, я расскажу об этом. Вы уже знаете, что на Ниле есть пороги. За первым порогом находится охраняемая священным змеем пещера, в которой сидит речной бог Хапи. В его руках два сосуда с водой, Бог Хапи наклоняет сосуды то больше, то меньше. Летом он сильнее наклоняет сосуды, вода льет потоками и попадает в Нил. Река вздувается, выходит из берегов и заливает всю страну... Без разливов Нила не было бы жизни на его берегах. Поэтому мы поем благодарственные песни доброму богу. Мы можем прочитать отрывок из «Хвалебной песни египтян Нилу»: «Слава тебе, Нил, приходящий, чтобы оживить Египет!», с. 34).

Вы, конечно, не поверите, что в пещере за дорогами живет речной бог. На самом деле причиной разлива Нила является проливные дожди в Центральной Африке и таяние снегов в горах.

В Древ­нем Египте существовали исключительные условия для превра­щения земледелия в главное занятие:

1) обилие солнечного света и тепла;

2) мягкие и плодородные почвы;

3) полноводная река.

4. Образование единого государства в Древнем Египте.

Государство, охватывающее весь Египет, сложилось не сразу. Сначала возникло около сорока небольших царств, которые назывались номы (с. 34). Между правителями этих царств происходили постоянные войны. Те правители, что были посильнее, захватывали владения соседей и присоединяли к своим владениям... В результате страна оказалась поделенной на два больших царства: в дельте распола­гался Северный Египет, а южнее по берегам Нила до первого порога — Южный Египет. Царь Южного царства или Верхнего Египта носил белую корону. Царь Северного Египта или Нижнего Египта носил красную корону. Обе короны имеют изображения огнедышащей змеи, которая, как верили египтяне, сжигает своим огнем врагов царя.

Царь Южного царства завоевал Северный Египет: образовалось единое Египетское государство. Царь-завоеватель захотел носить обе короны, но ведь на одну голову две шапки не наденешь. Поэтому мастера изготовили для него головной убор, который объединил в себе ту и другую корону. Объединения Египта: 3000 г. до н. э. его древняя столица Мемфис.

По ходу урока делаются записи на доске и в тетради.

Древний Египет

Разливы Нила (с июля по ноябрь)

Объединение Египта (около 3000 лет до н. э.)

Домашнее задание: § 6. Вопросы и задание 1—4.

3