Грамматика и лексика тесты

Грамматика и лексика

Задание I (19-25) контроль навыков образования грамматических форм.

!Важно : изменение формы слова часть речи не меняет.

Шаг 1 - Прочитай внимательно инструкцию к заданию

Шаг 2 - Просмотри весь текст. Определи содержание, последовательность описываемых в нем событий и т.д.

Шаг 3 - Определи, какое время используется в повествовании (прошедшее, настоящее, будущее)

Шаг 4 - Есть ли прямая речь? В каком времени идет в ней повествование?

Грамматика и лексика

Задание I (19-25) контроль навыков образования грамматических форм.

!Важно : изменение формы слова часть речи не меняет.

Шаг 5 - Как работать с каждым фрагментом текста с пропуском? Обрати внимание!

• Прочитай текст до первого пропуска и слово, написанное заглавными буквами на полях. Определи, какую грамматическую форму надо вставить в пропуск:

• глагольная форма (личная/неличная);
• существительное (ед., мн. ч., именительный, притяжательный падеж);
• прилагательное (сравнительная или превосходная степень);
• числительное (порядковое или количественное)

Грамматика и лексика

Задание I (19-25) контроль навыков образования грамматических форм.

!Важно : изменение формы слова часть речи не меняет.

Шаг 5 - Как работать с каждым фрагментом текста с пропуском? Обрати внимание

• Глагольная форма ? Необходимо решить:

- личная (видовременная)

- неличная (инфинитив, герундий, причастие)

- активный или пассивный залог

- время (настоящее, прошедшее, будущее)

- требует ли согласование времен с учетом использования других глагольных форм в тексте и т.д.

• Подумай, имеет ли данная форма особенность написания. Важно не допустить орфографические ошибки.

Грамматика и лексика

Задание II (26-31) контроль навыков словообразования.

!Важно : Слово необходимо преобразовать лексически и грамматически

получить однокоренное слово

Шаг 1 - Внимательно прочитай инструкцию к заданию

Шаг 2 - Прочитай быстро текст, определи общее содержание

Шаг 3 - Прочитай внимательно первый фрагмент с пропуском. Определи, какая часть речи нужна для его заполнения

Шаг 4 - Теперь ты знаешь, какую часть речи необходимо образовать. Вспомни все суффиксы и префиксы этой части речи

Грамматика и лексика

Задание II (26-31) контроль навыков словообразования.

!Важно : Слово необходимо преобразовать лексически и грамматически

получить однокоренное слово

Шаг 5 - Иногда стоит использовать и префикс, и суффикс

Шаг 6 - Обрати внимание на контекст. Не требует ли использования отрицательного префикса (un-, in/im-) или суффикса (например, - less)

Шаг 7 - Помни, необходима подходящая форма опорного слова. Пропуск не может быть заполнен его синонимом.

Шаг 8 - После заполнения пропусков снова прочитай текст.

Грамматика и лексика

Задание III (32-38) контроль знания лексики английского языка, сочетаемости лексических единиц и их значения

Шаг 1 - Внимательно прочитай инструкцию к заданию

Шаг 2 - Просмотри весь текст с пропусками. Определи его содержание

Шаг 3 - Обрати особое внимание на предложения с пропущенными словами

Шаг 4 - Постарайся предугадать пропущенное слово, опираясь на контекст и окружающие пропуск слова

Грамматика и лексика

Задание III (32-38) контроль знания лексики английского языка, сочетаемости лексических единиц и их значения

Шаг 5 - Изучи предложенные варианты ответа. Выбери наиболее подходящий, учитывая значение и нормы лексической сочетаемости пропущенного слова

Шаг 6 - Обрати особое внимание на синонимы, а также созвучные слова и слова со сходным написанием.

Шаг 7 - Прочитай предложение с пропуском еще раз. Убедись, что выбранное слово является наиболее правильным.

Шаг 8 - Подумай, почему оставшиеся слова не подходят

Шаг 9 - Не оставляй задание без ответа, выбирай интуитивно