Гражданско-патриотическое воспитание

Музей как средство гражданско – патриотического воспитания в системе образования

Школьный музей – это:

•      прежде всего, результат поисковой, исследовательской и краеведческой работы, которая учит «смотреть» вокруг себя и «видеть», получать знания из самой жизни;
•      большие возможности для организации самостоятельной исследовательской и, что особенно важно, творческой работы учащихся,
•      эффективная форма организации и подачи учебного материала, позволяющая с наибольшей отдачей использовать иллюстрированный материал по всем разделам школьной программы.

Задачи школьного музея:

• воспитательная;
•   образовательная;
•       гражданско-патриотическая.
• Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания школьников.
• Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, культуры, образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи.

• Стержнем любого музея является история. Это может быть история семьи, школы, отдельного выпускника, педагога. В каждом из таких свидетельств отражается какая-то частица истории. Из таких фрагментов в конечном итоге складывается история человеческого общества.
• Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школьного музея.

Взаимодействие со СМИ

Поисково-краеведческая деятельность

Экспозиционно-выставочная деятельность

Направления деятельности музея

Просветительская деятельность

Работа с ветеранами войны и труда

Исследовательская деятельность

Школьный музей имеет 3 зала

№ 1 Зал оформлен в виде имитации русской избы.

№ 2 Зал трудовой и боевой слава района

Экспозиции:

1 « В горниле сплошной коллективизации».

2. Они сражались за РОДИНУ.

3. Герои Советского Союза , уроженцы Монастырщинского района .

Дважды Герой Советского Союза , маршал авиации А.И.Колдунов.

Герой Советского Союза Д.С.Сергиенков

4 .«И вот она пришла , весна ПОБЕДЫ»!

5. .Наши выпускники – ветераны Афганской войны

№ 3 Зал истории школы и района.

Экспозиции;

1.Д.М.Терещенков – инициатор создания районного краеведческого музея.

2. Исторические места и события на карте Монастырщинского района.

3 « Они учились здесь, в боях за родину погибли».

4. Учителя Монастырщинской средней школы.

5. Знаменитые выпускники.

• Школьный музей имеет 3 зала
• № 1 Зал оформлен в виде имитации русской избы.
• № 2 Зал трудовой и боевой слава района
• Экспозиции:
• 1 « В горниле сплошной коллективизации».
• 2. Они сражались за РОДИНУ.
• 3. Герои Советского Союза , уроженцы Монастырщинского района .
• Дважды Герой Советского Союза , маршал авиации А.И.Колдунов.
• Герой Советского Союза Д.С.Сергиенков
• 4 .«И вот она пришла , весна ПОБЕДЫ»!
• 5. .Наши выпускники – ветераны Афганской войны
• № 3 Зал истории школы и района.
• Экспозиции;
• 1.Д.М.Терещенков – инициатор создания районного краеведческого музея.
• 2. Исторические места и события на карте Монастырщинского района.
• 3 « Они учились здесь, в боях за родину погибли».
• 4. Учителя Монастырщинской средней школы.
• 5. Знаменитые выпускники.

Одним из основных видов образовательной и воспитательной деятельности музеев является экскурсия. Именно экскурсия создает благоприятные условия для усвоения информации, которая заложена в экспонатах музея.

• Одним из основных видов образовательной и воспитательной деятельности музеев является экскурсия.
• Именно экскурсия создает благоприятные условия для усвоения информации, которая заложена в экспонатах музея.
•  

Экскурсионная работа

• Экскурсионная работа строится на основе фонда музея;

• Разработаны материалы к тематическим беседам, праздникам, школьным мероприятиям и экскурсиям;

• Активное участие в экскурсионной работе принимает актив музея, который состоит из лекторской группы и группы экскурсовода.

Экскурсионная работа

Организационно-массовая работа

В музее предусмотрен комплекс воспитательных мероприятий

Формы работы:

• Уроки мужества;
• Дни воинской славы;
• Тематические беседы и семинары;
• Классные часы;
• Дни открытых дверей музея;
• Встречи с ветеранами и участниками

боевых действий;

• Образовательные уроки.

Школьный музей воспитывает у учащихся

исследовательскую активность, развивает творческое мышление,

прививает навыки самостоятельного приобретения знаний.

Участники: учащиеся, родители, педагоги, выпускники,

гости, ветераны Великой Отечественной войны

и локальных войн,

ветераны педагогического труда и гости школы.

Акция «Блокадный хлеб»

Вахта Памяти

Вахта Памяти

Час Кино

«Мы смерти смотрели в лицо»

Почётный караул

Квест

«Дорогами войны »

Урок мужества

«Холокост. Помним, чтобы

не забыть.»

Шефство над местными объектами военного, культурного и исторического наследия

Также музей занимается просветительской работой, проводятся беседы на темы: «В русской избе», «Как жили на Руси», «Вещи из старого чемодана (бабушкиного сундука)» и др. Ребята с нетерпением ждут такие встречи, ведь в нашем музее можно не только посмотреть экспонаты, но и потрогать их, так сказать прикоснуться к истории.

• Также музей занимается просветительской работой, проводятся беседы на темы: «В русской избе», «Как жили на Руси», «Вещи из старого чемодана (бабушкиного сундука)» и др. Ребята с нетерпением ждут такие встречи, ведь в нашем музее можно не только посмотреть экспонаты, но и потрогать их, так сказать прикоснуться к истории.
•  

Еще одним из направлений деятельности музея в образовательном процессе школы является научно-исследовательская деятельность школьников.

Школьный музей выступает организационной и предметной базой этой работы. Участие в конференциях формирует у учащихся навыки публичных научных выступлений, участия в дискуссиях и умения аргументировано и доказательно выражать свое мнение перед оппонентами.

Знания и практические навыки, полученные учащимися, расширяют их кругозор, обогащают внутренний мир и способствуют развитию культурного уровня.

Добро пожаловать в музей!

Таким образом, музей сегодня рассматривается как одно из важнейших средств образования, выполняет функции дополнительного образования и осуществляет их в специфической форме - символическом акте встречи прошлого и настоящего, в диалоге музея и школьника, обладающего правом выбора и интерпретации увиденного и услышанного.

Без памяти – нет истории, Без истории – нет культуры, Без культуры – нет духовности, Без духовности – нет воспитания, Без воспитания – нет Человека, Без Человека – нет народа!