Греция и о. Крит в эпоху бронзы

Цель: Создать условия для формирования у обучающихся представления о событиях греческой истории, географических и природных условиях

Задачи:

Образовательные:

в результате урока ученики должны знать, что эпоха существования древних цивилизаций внесла уникальный вклад в сокровищницу мировой культуры, обогатив человечество определенными знаниями.

Развивающие:

• Формирование умения прослеживать причинно-следственные связи;
• Формирование умения делать оценочные выводы;
• Формирование умений использовать различные источники информации;
• Продолжать формирование умения работать с исторической картой, историческими документами, иллюстрациями;
• Продолжать учить работать различными способами на уроке и дома для достижения поставленной цели.

Воспитательные:

• Содействовать гражданскому воспитанию учащихся;
• Воспитывать чувство сопричастности и сочувствия угнетенным народам;
• Вызывать у учащихся интерес к учению, желание узнавать новое, ранее неизвестное;

Планируемые результаты  урока:

Личностные:

• понимание культурного многообразия мира на примере Греции;
• осмысления нравственного опыта предшествующего поколения на примере греческой мифологии;
• формирование устойчивого познавательного интереса к истории;
• воспитание  чувства взаимоуважения;
• уважение к памяти народов  Древней  Греции  и его истории.

Метапредметные:

• сознательная организовать собственную деятельность при работе в парах, с текстом;
• умение работать с учебной информацией;
• формирование умений определять цели своей деятельности и представлять ее в виде работы  с схемой,  контурной картой;
• готовность к сотрудничеству.

Предметные:

• развитие умений работать с текстом, иллюстрациями, контурной картой ( географическое положение Греции и Крита)  на данном уроке;
• овладение и оперирование понятиями - миф, нить Ариадны, Минотавр, лабиринт, ахейцы, Клио;
• знание исторических фактов (Троянская война, взаимоотношения между Грецией и Критом);
• анализ мифов, выделение в их   содержании исторических фактов;