Тема урока: «Просвещённый абсолютизм. Работа Уложенной комиссии». 8 класс.
Групповая работа обучающихся с документом
«Наказ» Екатерины II Уложенной комиссии
Прочитайте выдержки из документа. Ответьте на вопросы и запишите ответы в бланк.
9. Государь есть самодержавный. Государь есть источник всякие государственные и гражданские власти.
34. Равенство всех граждан состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам.
38. Вольность есть право всё то делать, что законы дозволяют; и, если бы где какой гражданин мог делать законами запрещаемое, там бы уже больше вольности не было; ибо и другие имели бы равным образом сию власть.
41. Ничего не должно запрещать законами, кроме того, что может быть вредно или каждому особенно, или всему обществу.
96. Все наказания, которыми тело человеческое изуродовать можно, должно отменить.
116. Ответчика должно слушать не только для узнания дела, в котором его обвиняют, но и для того ещё, чтоб он себя защищал. Он должен или сам себя защищать, или выбрать кого для своего защищения.
123. Употребление пытки противно здравому естественному рассуждению: само человечество вопиет против оной и требует, чтоб она была вовсе уничтожена.
183. Приговоры судей должны быть народу ведомы, так как и доказательства преступлений, чтобы всяк из граждан мог сказать, что он живёт под защитою законов; мысль, которая подаёт гражданам ободрение и которая больше всех угодна и выгодна Самодержавному правителю, на истинную свою пользу прямо взирающему.
240. Гораздо лучше предупреждать преступления, нежели наказывать.
243. Хотите ли предупредить преступления? Сделайте, чтоб люди боялися законов, и никого бы кроме их не боялися.
245. Сделайте, чтобы просвещение распространилось между людьми.
247. Еще можно предупредить преступление награждением добродетели.
248. Наконец, самое надёжное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими есть приведение в совершенство воспитания.
255. Несчастливо то правление, в котором принуждены установлять жестокие законы.
358. Земледельцы живут в сёлах и деревнях и обрабатывают землю, из которой произрастающие плоды питают всякого состояния людей; и сей есть их жребий.
359. В городах обитают мещане, которые упражняются в ремеслах, в торговле, в художествах и науках.
360. Дворянство есть нарицание в чести, различающее от прочих тех, кои оным украшены.
573. Человек, кто бы он ни был: владелец или земледелатель; рукодельник или торговец; управляющий или управляемый,— всё есть человек: сие одно слово подает уже совершенное изображение всех нужд и всех средств к удовольствованию оных.
Бланк ответов
|
| Вопросы | Ответы |
| 1 | Какая форма правления предполагалась по «Наказу»? |
|
| 2 | Какие сословия выделены в документе? |
|
| 3 | Перефразируйте современным языком статью 38. |
|
| 4 | Как можно было предотвратить преступления по мнению Екатерины Великой? |
|
| 5 | Какие идеи «Наказа» воплощены в современном мире? |
|
| 6 | Идеи Просвещенного абсолютизма были основаны на -вере во всесилье разума: -равенство перед законом всех граждан без исключения, вне зависимости от положения в обществе; -гуманное уголовное право; -неприкосновенности собственности; -свободе печати; -справедливом налогообложении. Какие вышеперечисленные идеи Просвещенного абсолютизма можно было воплотить в России в XVIII в. (на основе «Наказа»)? Почему? |
|
| 7 | И какие - нет? Почему? |
|
| 8 | Как вы считаете, «Наказ» Екатерины был обычным документом того времени для России? Аргументируйте свой ответ. |
|
| 9 | Предположите, был ли принят Уложенной комиссией новый свод законов на основе «Наказа». Приведите аргументы. |
|
3 869
14 983 
