Համատեղ դաս՝ Մաթեմատիկա և տեխնոլոգիա

Առարկա՝ Մաթեմատիկա Ամսաթիվ՝ _____________________

Դասարան՝ 1

Դասվար՝ Դ.Ճարատանյան

Տեխ. ուսուցիչ՝ Հ. Վարդանյան

Դասի տիպը՝ Համատեղ ամփոփման դաս՝ մաթեմատիկա-տեխնոլոգիա

Թեմա՝ 8 թիվը և երկրաչափական պատկերների միջոցով պատկերների պատրաստում

Կահավորում՝ դասագիրք, գունավոր թուղթ, մկրատ, սոսինձ, ստվարաթուղթ, քարտեր, մեծադիր պատկերներ

Նպատակ՝

1. Կամրապնդեն 8 թիվը և երկրաչաձական պատկերները։

2. Կկարողանան 8 թվի գրաֆիկական պատկերի միջոցով պատկերներ կառուցելը

3. Կզարգացնեն երկրաչափական պատկերները ճանաչելու և տարբերակելու կարողությունները։

Դասին կիրառվող մեթոդները – Ստանալ թիրախ թիվը

Դասի ընթացք. Աշակերտներին բաժանել խմբերի, տալ թվերով կապուկ: Թվերի կապոցից առանձնացնել թիրախ թիվը և հանձնարարել մնացած թվերով ստանալ թիրախ թիվը: Թիրախ թիվը ստանալու համար կարող են օգտագործել գումարման, հանման և հավասարի նշանները:

• Ես մտքումս մի թիվ եմ պահել, որը կազմված է երկու շրջաններից: Ո՞ր թիվն է դա:

• Ո՞ր թիվն ենք ամփոփում այսօր: /8/:

• 8 թիվը ի՞նչ թվանշաններից է կազմված: /պատասխաններ՝ իրենց սեղաններին արդեն դրված է 8 թվի կազմությունը, որը ստացել էին ,,Ստացիր թիրախ թիվը,, մեթոդական հնարից:/

• Ի՞նչ պատկերներ գիտենք: /Հնչող պատասխաններից հետո աշակերտները դրված քարտերի միջից գտնում են թվարկված պատկերները և դնում գրատախտակին:/

• Կարող ենք երկրաչափական պատկերների միջոցով ստանալ 8 թիվը:

• Եկեք պատրաստենք