И.А.Бунин. "Цифры"

Иван Алексеевич

Бунин

(1870 – 1953 г.г)

Рассказ «Цифры»

Поразмышляем

• От чьего имени ведется рассказ? Почему?
• Какова тема рассказа?
• Почему произошла ссора?
• Какие чувства возникли у вас после прочтения?

Композиция рассказа

2 глава «Ты в этот день проснулся с новой мечтой…»

Завязка –

1 глава «Дядечка, прости меня, я больше не буду…»

Развязка -

1 глава «Когда ты вырастешь, вспомнишь ли ты, как…»

Заключение -

Почему первый глава дана первой?

Почему мы пропустили кульминацию?

Кульминация –

2 глава --«Царский день. Великий грех»

3 глава «Вот тебе и цифры…»

5 глава – «И мы сделали вид, что забыли о тебе…»

4 глава – «Но ты всё кричал…»

Как вы думаете, почему дано несколько кульминационных моментов?

Особенности композиции

Какие особенности построения рассказа

вы отметите?

• Нарушение последовательности изображения событий
• Разное количество кульминаций
• Рассказ от лица героя о чувствах и мыслях другого героя, используя местоимения « ты » ( ты подумал, ты почувствовал и т.д.)

Главные герои произведения

Дядя Женя

• Расскажите, каков характер (манера поведения) главных героев.

сдержанный, твердый

«… хотел после всех своих преступлений показаться особенно деликатным, особенно приличным и кротким… »

в своих решениях, спокойный, справедливый, строгий;

Главные герои произведения

Дядя Женя

• Дайте характеристику речи героев .

говорит он спокойно, рассудительно, порой твердо;

говорит холодно, небрежно, раздраженно;

но возникла ситуация, когда он даже «рявкнул» на племянника;

но все больше речь к мальчику наполнена любовью и нежностью;

в зависимости от ситуации речь его то тихая, то протяжная; то он начинает кричать, вопить, то говорит шепотом; то восклицал страстно, то злобно кричал; то горячо, поспешно, то радостно.

Главные герои произведения

Дядя Женя

• Каково отношение героев к себе (в этой ситуации)?

Я очень умный дядя.

Смирился

Совершаю великий

Грех.

Главные герои произведения

• Дается ли автором портрет героев? Их внешность? Одежда?
• Почему нет описания внешности, портретов героев? Что важно показать писателю?
• Можем ли мы их себе представить, несмотря на это?

Литературоведческое понятие

Психологический портрет –

– это совокупность черт характера человека, мир его душевных переживаний, который показан с помощью жестов, мимики .

Поразмышляем

• Какова, по-вашему, главная ценность в человеческих отношениях ?
• Как вы думаете, должны ли взрослые признавать свои ошибки перед детьми?
• Признал ли дядя свою неправоту?

Какие уроки

на взрослое будущее

вы извлекли,

прочитав рассказ

И.А. Бунина?

ТЕСТ

1. Часто ли вы ссоритесь с родителями ?

• 1 - нет
• 2 - бывает
• 3 - да

2 . Признаёте ли вы свои ошибки ?

• 1 – всегда
• 2 -- с трудом
• 3 – я всегда прав(а)

3. Часто ли вы проводите свободное время

с родителями ?

• 1 – часто
• 2 – иногда
• 3 – никогда

4 . Умеете вы прощать обиды?

• 1 – стараюсь прощать
• 2 – долго помню обиду
• 3 – никогда не прощаю

За каждый ответ «1» поставьте себе 1 балл. За каждый ответ «2» поставьте себе 2 балла. За каждый ответ «3» поставьте себе 3 балла. За каждый ответ «4» поставьте себе 4 балла.

• Если вы набрали от 4 до 6 баллов , то вы просто идеал: добры, внимательны, отзывчивы.
• Если вы набрали от 7 до 9 баллов , то вы достаточно доброжелательны , любите родителей.
• Если вы набрали от 10 до 12 баллов , то вам надо серьёзно задуматься над вашим отношением к родным и друзьям.

УРОКИ НА ВЗРОСЛОЕ БУДУЩЕЕ!

• Взрослые должны помнить, какими они были в детстве!
• Быть внимательными по отношению к детям.
• Нельзя озлобляться!
• Взрослые всегда должны быть мудрыми.
• Нельзя обижать людей, тем более близких тебе.

Домашнее задание

• Сочинение-миниатюра (от 10 до 15 предложений):

«Что нужно сделать, чтобы взрослым и детям достичь взаимопонимания?»