«Вовлечение обучающихся в исследовательскую деятельность как необходимое условие формирования читательской грамотности»

И.А. Бунин

«У птицы есть гнездо, у зверя есть нора»

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать прости родному дому!

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора .

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

С казать прости родному дому !

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой !

У птицы есть гнездо , у зверя есть нора .

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать прости родному дому!

У зверя есть нора , у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.

Как горько было сердцу молодому ,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать прости родному дому!

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.

Как бьётся сердце , горестно и громко ,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора ,

Сказать прости родному дому!

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу , крестясь, в чужой , наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

У птицы есть гнездо , у зверя есть нора .

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора ,

Сказать прости родному дому !

У зверя есть нора , у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой , наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

Дом = гнездо, нора?..

У стихотворения нет названия .

( Минус – приём )

Тема : одиночество, бесприютность, тоска по прошлому, родному, взросление, становление человека.

Размер : _/_/_/ _/_/_/ ( 6-тистопный ямб )

Вид рифмы : АВАВ - перекрёстная

Композиция : две строфы по 4 стиха. Каждый стих начинается с буквы, соответствующей ему в другой строфе.

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора .

Как горько было сердцу молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

С казать прости родному дому !

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой !

Этот художественный приём называется АНАФОРА, ЕДИНОНАЧАТИЕ .

Синтаксис : в каждой строфе по 2 предложения.

1-е пов., не ! . 2-е пов., !

У птицы есть гнездо, у зверя есть нора .

Как горько было сердце молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

С казать прости родному дому !

У зверя есть нора, у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой !

У птицы есть гнездо , у зверя есть нора .

Как горько было сердце молодому,

Когда я уходил с отцовского двора,

Сказать прости родному дому!

У зверя есть нора , у птицы есть гнездо .

Как бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

Простые предложения, составляющие первый стих каждой строфы повторяют друг друга .

Средство художественной изобразительности – повтор . Служит для усиления восприятия, придаёт напевность, цикличность . Выполняет функцию рефрена в данном тексте. Связывает две части.

Но простые предложения в первом и втором стихах меняются местами.

Средство художественной выразительности – инверсия ( перестановка ).

С одной стороны, читатель слышит нечто уже знакомое, с другой, эта перестановка словно переносит из прошлого в настоящее, из времени молодости к сегодняшнему дню, к зрелости.

Художественный мир

произведения

Художественное пространство :

своё – чужое

отцовский дом – чужой, наёмный дом

дом - странствие

замкнутое – открытое

В стихотворении возникает образ дороги – символ жизненного пути и духовных исканий в литературе.

Направление в пространстве:

верх – гнездо и низ – нора.

Ассоциативные связи :

Верх : небо, солнце, звёзды, облака, крылья, рай, Бог…

Низ: земное притяжение, невозможность оторваться от телесного, бытового существования, черви, эльфы, черти, ад, дьявол…

Художественное время :

прошлое - настоящее …

… горько было сердцу молодому …

… уходил …

Способ выражения: глаголы прошедшего времени ;

Эпитет молодому даёт понять, что молодость осталась в прошлом .

… бьётся сердце, горестно и громко,

Когда вхожу …

Глаголы настоящего времени, НО! Имеют значение регулярно повторяющегося действия.

Система персонажей:

Лирический герой – лирическое Я – сердце

Зверь – живое существо, земное, хищное…

Птица – небесное существо, свободное…

Зверь и птица противопоставлены друг другу, а в м е с т е составляют единый ряд всего живого в мире, противопоставленный человеку .

У них дом есть, у ЛГ его нет.

Конфликт героя и внешнего мира- сюжетная организация текста.

Лексика:

Кото́мка  — дорожный заплечный мешок на лямках из грубой холщовой ткани, сукна, кожи или замши . Вместе с посохом котомка является известным атрибутом странников , бродяг, нищих, богомольцев и других представителей «бродячей Руси». Как и торба, являлся символом бедности и нищенства.

Когда вхожу, крестясь , в чужой, наёмный дом

С своей уж ветхою котомкой!

Ходит с нею уже давно , долго… Не просто нищета и бесприютность, но духовный поиск и рост.

Лексика:

Сказать прости родному дому -

проститься .

Ощущение вины.

Звукопись:

Как бьётся сердце,

г о р ест н о и г р о м ко…

Основная мысль :

…

Биографический контекст:

Иван Алексеевич Бунин

1870 – 1953

• Вынужден был эмигрировать после прихода к власти большевиков, умер на чужбине, в Париже, вдали от родины…

• Один из шести русских писателей, лауреатов Нобелевской премии в области литературы…

• Бунин – последний русский классик…

Возможные варианты прочтения:

• Тоска по родине в изгнании, в эмиграции;
• Для того чтобы личность сформировалась, необходимо оторваться от дома и пойти своей дорогой;
• Бунин – писатель новой парадигмы, человек модерна. Чтобы сказать новое слово в культуре, нужно порвать с традицией. Это разрыв болезнен, трагичен, но необходим.