И это все о ней... О маме

И это все о ней... О маме…

(мастер-класс ко дню матери или восьмому марта)

Вступление: клубок приятностей

Звучит запись песни «Мама» в исполнении Олега Газманова. Ведущие обращаются к присутствующим на празднике.

Таня

Тебе одной покорны бури, громы,

Тебя одну свет солнечный хранит,

Ты — символ жизни, ты — опора дома.

Нежнее крыльев, крепче, чем гранит.

Дима

Что знаем мы о матери родной?

Детство, юность — все проходит быстро.

И можем в суете и толчее мирской

Мы не узнать того, что нужно было...

Классный руководитель. Послушайте, что пишет поэт Геннадий Красников: «В детстве — пока мы еще не выросли — все представляется нам вечным, неизменным. Долгое время мы находимся в этом неведении. Огорчая или обижая наших мам,бабушек надеемся, что успеем еще исправить, успеем порадовать и отблагодарить за все самого дорогого нам человека. Так проходят годы, мы меняемся, взрослеем и вдруг начинаем замечать, что и вокруг нас тоже все начинает меняться. Нередко люди опаздывают с добротой и вниманием, откладывая на потом...».

Какие размышления и чувства вызвали у вас эти слова? Как вы понимаете слова «отблагодарить за все самого дорогого нам человека»? Как сейчас вы смогли бы отблагодарить свою маму? За что? А как в будущем?

Классный руководитель. Какие же они мамы?

Таня

- мамы, которые не имеют квалификации повара, готовят в течении жизни более 500 видов самых разнообразных блюд;

Дима

- в среднем мамы проводят у постели больных детей более 3000 бессонных часов;

Таня

- а еще они стирают горы белья, если сложить все постиранное белье, то получится гора высотой с Эльбрус;

Таня

- если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего Земного шара;

- а еще мамы поют песни, читают стихи, вяжут и шьют;

Дима

- радуются и огорчаются… чаще всего из-за нас, детей;

Таня

- а еще мамы плачут. Мамины слезы – это море или даже океан, который можно назвать Океаном грусти;

Дима

- а еще быть мамой, значит видеть счастливые лица своих детей!

Классный руководитель. Хорошо ли вы знаете своих мам?

Назови девичью фамилию твоей мамы;

Назови знак зодиака у твоей мамы;

Назови любимую песню твоей мамы;

Чем твоя мама любит заниматься в свободное время;

Любимый напиток твоей мамы;

Любимое блюдо твоей мамы;

В каком году окончила школу твоя мама?;

Какой школьный предмет был любимый у твоей мамы?;

Любимый актер мамы

Назови цвет глаз твоей мамы

Коронное выражение твоей мамы

Любимые цветы.

Любимое время года.

Любимая телепередача.

Любимая книга.

Классный руководитель. Ребята, все ли вы знаете о своих мамах? Мы узнаем это, приняв участие в игре «Верю — не верю».

Вручение открыток с восьмым марта под приятную мелодию.

Вступление ко второй части собрания

Звучит мелодия «Весёлая»

(Усаживаются, учитель стучит указкой по столу)

Учитель. Дорогие родители, наше собрание посвящается вопросу  воспитания детей на современном этапе.

Бабка. Прошу мне первой слово дать!-

Ведущий. сказала бабка Фрося.-

Бабка.  Отец футбол глядить, а мать приходить только в восемь.

Мать. За что я крест такой несу, скажите мне на милость:

            Вчера легла в шестом часу, сегодня не ложилась.

Дед. А с математикой  хоть плачь, и с русским просто мука:

        Две теоремы, пять задач – замучили вы внука!

Бабка. А ведь задачи – просто жуть, заняться людям нечем:

             Одни из пункта «А» идуть, другие им навстречу!

Дед. А две трубы и водоём – всю ночь барахтаешься в ём!

         А мой внучок – ни бе, ни ме, профессор для него я.

Мать. Четыре пишем, а в уме – в уме совсем другое:

            Картошка кончилась опять, купить яичек надо…

Бабка. Должны вы бабкам задавать уроков меньше на дом!

             Ведь у меня делов гора – вздремнуть немного надо. (Засыпает)

Ведущий. Тут подал голос из угла отец Смирнова Васи.

Отец.  С тем, что бабуся наплела, я в корне не согласен!

                      Чтоб из – за Васи моего ночей не досыпать мне?

                       А педагоги для чего? Зачем им деньги платят?

Мать. Мне семь часов соображать на службе надоело –

            Нет, наше дело – их рожать, а дальше ваше дело!

Дед. А чтоб науку в них вдолбить… Чтоб вас они любили…

         Их надо смертным боем бить, как в старой школе били!

Отец.  И носом ставить их к стене, и выгонять из класса –

            Ни одного, поверьте мне, не будет лоботряса!

Другой родитель.  Бить иль не бить? – не тот вопрос-

Ведущий. сказал другой родитель,

Другой родитель. О спорте – вот о чём всерьёз должны поговорить мы.

Мать. Причём тут спорт, причём хоккей,

Ведущий.Раздался женский голос,

Мать. когда неправильно детей воспитывает школа.

Учитель. Да. Часто, к сожалению, от мамы, от отца

                  Мы слышим выступления такого образца!

                  Всегда в запасе жалоба у них на школу есть,

                  А многим не мешало бы самим за парту сесть!

Эта сценка-напоминание о том, что детей мы должны воспитывать вместе, своим примером и любовью.