И.С.Тургенев "Бирюк"

Открытый урок литературы в 7 классе

(с использованием технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»)

Сегодня мы с вами вновь отправимся в чудесный мир классической литературы, ещё раз перелистаем страницы биографии писателя, который когда-то сказал о себе: «Вся моя биография в моих сочинениях…»

Речь пойдёт об И.С. Тургеневе. Но прежде я хочу предложить вам выполнить задание, которое, в некоторой степени, определит задачи нашего сегодняшнего урока.

1. Каждому из вас предстоит заполнить первые 2 графы таблицы, которая находится на рабочем столе. (5 минут)

2. Обсуждение (3 минуты)

Итак, с творчеством И. С. Тургенева мы знакомились в предыдущих классах. Какие факты вы отметили в 1 столбике? ……Кто-то вспомнил больше, кто-то меньше, но отрадно, что эта графа у всех оказалась заполненной. И сейчас я предлагаю вам ещё раз обратиться к биографии писателя и восполнить пробелы

1. Просмотр видео (5 минут)

В центральной части просмотренного ролика упоминается сборник «Записки охотника», об одном рассказе из которого мы поведём сегодня речь. Этот рассказ прочитан вами дома. И мне хочется надеяться, что произведение вас заинтересовало. Это подтверждает и то, что многие упомянули его в своих положениях таблицы (графа 2).

1. Итак, что бы вы хотели узнать? Обсуждение (2 минуты). Вот эти задачи мы с вами и должны будем решить в ходе работы, то есть:

• попробуем разобраться в характере главного героя;

• обязательно найдём ответ на вопрос, чем же так заинтересовала Тургенева судьба Бирюка, что он отводит ему центральное место в своём произведении.

Итак, над «Записками охотника» И. С. Тургенев начинает работать в 1847 году, были опубликованы в 1852 . В сборник вошло 25 рассказов.
Во всех произведениях присутствует один и тот же герой - Петр Петрович. Это дворянин из села Спасское. Он рассказывает о случаях, произошедших с ним во время охоты. Поэтому сборник назван «Записки охотника»
Создавая его, Тургенев опирался на собственные впечатления о жизни крестьян в Орловской губернии. Многие герои, упоминаемые в рассказах, были знакомы автору.

Итак, обратимся к прочитанному рассказу…

Не показался ли вам несколько загадочным образ главного героя? Почему он живёт в лесу один? Почему у него такое странное прозвище Бирюк? Почему его не любят мужики?

Попробуем разобраться в этих вопросах и поработаем над характеристикой персонажа.

Вспомните, какие пункты традиционно включаются в характеристику (имя, портрет, семейное положение, отношение к работе, взаимоотношения с другими персонажами, отношение автора к своему герою и проч.)

1. Работать мы будем в группах, каждая группа работает над одним пунктом. (6 групп) Результатом нашей работы должен стать коллективный кластер. Вашими помощниками будут тексты произведения и вопросы-подсказки. Кроме того, что вы отмечаете какие-то детали, вы ещё должны оценить их, в ваших заданиях это отдельный пункт. (7 минут)

1. Обсуждение, составление кластера (7 минут)

2. Вот такой неоднозначный получился у нас персонаж, так как в образе этого героя можно отметить черты, вызывающие симпатию, а также качества, за которые его можно осудить.

С одной стороны, Бирюк одинокий, бедный, несчастный, брошенный, понимающий, мужественный, добросовестный работник.

Но с другой стороны, жестокий, строгий, его хотят сжить со свету.

Чтобы понять причину того, почему мужики не понимают, каков Бирюк на самом деле, я предлагаю вам вспомнить героя ранее прочитанного рассказа «Муму» (Герасима).

В чём сходство Герасима и Бирюка? Правильно. Они крепостные.

Итак, Бирюк - крепостной, он должен подчиняться барину и быть жестоким с крестьянами, поэтому они его ненавидят.

1. А как вы думаете, Тургенев понял своего героя? ……Ведь неслучайно он отводит ему центральное место в своём произведении.

Тургенев был одним из первых русских писателей, который почувствовал душевную силу и красоту крепостных крестьян и рассказал об этом всему миру в своих рассказах.

Он желал, чтобы на его памятнике были высечены слова о том, что его книга «Записки охотника» послужила делу освобождения крестьян от крепостного права.

1. Итак, я надеюсь, мы коллективно разрешили указанные вами во 2 графе таблицы вопросы. И предлагаю сейчас подвести итоги нашей работы, заполнив 3 графу таблицы и составив 2 синквейна (в 1 – отразить личность И. С. Тургенева, во 2 – образ главного героя рассказа) – 5 минут

Тургенев

Великий, образованный

Писал, размышлял, творил

Восхищался простым крестьянином

Гений

Бирюк

Одинокий, несчастный

Работал, наказывал, не щадил

Вынужден был подчиняться

Крепостной

(послушать 3 человека) Молодцы! Всем спасибо за работу!

1. БИРЮ́К м. татарск. оренб. сиб. астрах. вор. зверь, серый,  новг.-бор. шуточн. овчар; волк. Глядеть бирюком, волком, угрюмо,

(Словарь В.И.Даля)

2.   1.Волк-одиночка (обл.).

2. перен. Нелюдимый и угрюмый человек (разг.)

| прил. бирючий, -ья, -ье (к 1 знач.).

Смотреть ~бирюком. исподлобья; жить бирюком, одиноко, ни с кем не знаться. 

(С.И.Ожегов,Н.Ю.Шведова  Толковый словарь русского языка)

3. 1) диал. (волк-одиночка) (lone) wolf

2) разг. (нелюдимый и угрюмый человек) lone wolf, loner; unsociable person

смотре́ть бирюко́м — look morose / sullen / surly

(перевод “бирюк” на английский язык в Большом русско-английском словаре)