"Я и мои колючки"

Этап урока

Виды работы, формы, методы, приемы

Содержание педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный этап

Эмоциональная подготовка учащихся к занятию

Приветствие учеников.

Приветствие учителя.

Личностные:

- формирование позитивного отношения учащихся к своим и чужим возможностям

- Развитие критического мышления

- Тренировка внимание детей

Регулятивные:

- развитие адекватной самооценки

- развитие эмоционального интеллекта

- развитие умения принимать себя и других

Познавательные:

-Развитие умения выбирать, анализировать информацию

-Совершенствование навыков вдумчивого чтения, орфографической зоркости

Коммуникативные:

- формирование умения взаимодействовать со сверстниками

- Координация своих действий с другими членами команды

- Умение договариваться, корректно выражать свою точку зрения

2.Психогимнастика

Психологическая подготовка учащихся к занятию

Проведение психогимнастики

Следуют указаниям учителя, занимаются психогимнастикой

3. Показ презентации

Работа в парах, работа самостоятельно

Показ презентации, проведение игр («Найди имена», «Клавиатура»

Разбиваются на пары, ищут имена на слайде, играют в «Клавиатуру» - прохлопывают имена детей из класса

4. Работа по основной теме

Беседа, игра, рисунок, просмотр мультфильма, выводы после просмотра

Вспоминаем предыдущие занятия (качества друзей, правила дружбы, пословицы о дружбе). Отгадываем отрицательные качества. Карточки с описанием качеств зачитываются, отгаданные качества записываются на доске. Беседа о наших «колючках» - негативных качествах, мешающих дружбе. Рассматриваем настоящий кактус. Рисуем кактус, подписываем «колючки» - качества – анализ собственных отрицательных черт. Меняемся тетрадями, зачеркиваем одну колючку. Смотрим мультфильм о кактусе «Песенка о дружбе». Делаем вывод: у всех есть свои недостатки, но можно работать над собой, а настоящие друзья всегда тебе помогут, так же, как в мультфильме друзья помогали кактусу. По желанию – демонстрируем свои работы.

Вспоминают качества друзей, правила дружбы, пословицы о дружбе. Отгадывают отрицательные качества. Рассуждают о негативных качествах, мешающих дружбе. Рассматривают настоящий кактус. Рисуют кактус, подписывают колючки, анализируют собственные отрицательные черты. Меняются тетрадями, зачеркивают одну колючку. Смотрят мультфильм о кактусе, делают вывод. По желанию – демонстрируют свои работы.

5. Подведение итогов и «тихая игра»