"Я иду в гости"

Конспект классного часа "Я иду в гости" для начальной школы

Цель: формирование у детей нравственных и морально- этических норм поведения.
Задачи: учить детей быть хорошими гостями;
познакомить детей с правилами поведения в гостях;
развивать культуру гостя.

Ход занятия

1.Организационный момент 

Учитель: Встали все в круг. Передаём под музыку шапку. Музыка остановилась, ученик говорит любое волшебное слово вслух.
Может кто – то из вас догадался, что связывает слово шапка и волшебные слова.
Ученики
2.Сообщение темы урока 
Учитель: Слушаем очень- очень внимательно.
За чистым-чистым полем, за дремучим лесом, за дальней дорогой, за сахарной горой, есть сказочный город. Всех чудес в Сказочном городе не перечесть. Жить – поживать в нём одно удовольствие. Все жители в нём сказочно вежливы и все они знают волшебные слова. А вы, ребята хотели бы попасть в этот сказочный город? Может кто – то из вас придумает название этому городу? А помогут вам слова в тексте. 
Ученики 
Учитель: Наш сказочный город мы назовём город Вежливости. Вот так примерно выглядит наш с вами город. 

Учитель: Мы с вами собираемся в гости, что мы должны помнить. 
Ученики
Учитель: Мы должны поприветствовать хозяина этого домика, снять шапку, когда входишь в дом, снимать перчатки, когда здороваешься .
Так о чём мы сегодня с вами будем говорить? 
Ученики
Учитель: Тема нашего занятия «Волшебные слова, поступки» или

« Я иду в гости» 
3.Беседа 
Учитель: Какие волшебные слова вы знаете? 
Ученики
Учитель: Посмотрите на эти волшебные слова.

Учитель: Сегодня мы с вами будем говорить о словах приветствиях. 
Вам хочется узнать, что значит приветствия? 
Вот представьте, я вхожу в класс и говорю вам «здравствуйте, глубокоуважаемые ученики!» 
А почему вы смеётесь? Вам не нравится? 
Ученики
Учитель: Тогда по- другому «здоровеньки булы» или «Здравствуйте, дети!»
Всё что я сказала – это приветствия.
Какое приветствие мы употребляем чаще всего? 
Ученики 
Учитель: Здравствуйте – это пожелать здоровья. 

Очень давно появился этот обычай.
А вам хочется узнать, как в других странах приветствуют? 
Русские, англичане, американцы говорят при встрече «Здравствуйте!» и пожимают друг другу руки. 
Эскимосы треплют друг друга по щекам. 
Лапландцы трутся носами. 
Иранцы, пожав друг другу руки, прижимают свою правую ладонь к сердцу.
Осенью отмечают праздник приветствий. 

21 ноября — Всемирный день приветствий

Ведь только посредством доброго общения, а не применяя силу, можно решить практически любые конфликты.

Этот праздник приветствий придумали в 1973 году два брата-американца Майкл и Брайен Маккомак. 
«Нужен простой, но эффективный поступок», — решили братья и отправили письма с радушными приветствиями во все концы мира. Они никому не навязывали своих идей борьбы за мир во всём мире. Они лишь просили адресата поприветствовать еще кого-нибудь, еще ну хотя бы человек десять! 
Во всех странах мира люди, встречаясь, желают друг другу добра. 
Работа в группах 
Учитель: Каждая группа инсценирует ситуацию.
1.Встречаются два друга. Кто здоровается первым? 
2. В школе вы увидели учительницу. Кто должен поздороваться первым?
Как вы это сделаете?
А если ваша учительница стоит с другой учительницей, что вы скажете?
3.Ты идёшь по улице и через дорогу увидел учителя. Как ты будешь его приветствовать? А своего товарища?
4.Вечером родители пришли с работы. Должны ли вы их приветствовать? Какие слова помогут вам показать, что вы рады их видеть?

Из истории

1. Откуда пришёл к нам обычай снимать шапку, когда идёшь в гости. 
2. Кого называли рыцарями?
3. Откуда пришёл к нам обычай - здороваясь, снимать перчатки.
Учитель: Этот обычай возник во времена рыцарей, которые постоянно странствовали по всей стране, облачённые в доспехи. 
Кого называли рыцарями? 
Ученики
Учитель: В средние века рыцарями называли отважных , смелых воинов, которые носили тяжёлые доспехи(латы, кольчуги, шлемы), были вооружены копьём и мечом. 
-Слово «рыцарь» первоначально означало «всадник». Рыцарями могли быть люди только «благородного происхождения, достаточно богатые, чтобы приобрести коня и вооружение- меч, щит,латы.
Рыцари несли службу в войске короля или других знатных людей, хозяев больших земельных владений – герцогов, графов,баронов.
Для того, чтобы стать настоящим воином-рыцарем, требовалось много сил и времени. К военной службе рыцаря готовились с детства. 
В возрасте 7 лет мальчики покидали родительский дом и становились пажами (личными слугами) знатных феодалов (землевладельцев или короля.) Там они обучались фехтованию, борьбе, верховой езде. Метанию копья, пению и танцам.Они обучали их не только военному делу, но приучали держать данное слово, выручать друг друга, заступаться за слабого, благородно и возвышенно относиться к женщине. 

Когда юноше исполнялось 15 лет, он поступал на службу к рыцарю, становился его оруженосцем. В его обязанности входило ухаживать за лошадьми, собаками рыцаря. Он встречал гостей и прислуживал им за столом. В походе - вёз доспехи, во время боя должен был находиться за спиной рыцаря. Чтобы подать запасное оружие.
И только после нескольких лет службы отличившихся в бою оруженосцев посвящали в рыцари. 

А в наше время есть рыцари? 
Ученики
Учитель: Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину: 
« Я не опасаюсь тебя» Рыцарские времена прошли, но обычай, входя в дом, снимать шапку остался. Этим ты показываешь хозяевам, что уважаешь дом, уважаешь живущих в нём людей.
Физкультминутка 

Выполнять вы будете только те движения, в которых есть «волшебные
слова». 
Встаньте,пожалуйста! 
Поднимите руки. 
Будьте добры,похлопайте! 
Потопайте. 
Покружитесь, пожалуйста;
Тихо сядьте, пожалуйста! 
Учитель:Откуда пришёл к нам обычай - здороваясь, снимать перчатки. 
С тех же рыцарских времён - здороваясь, снимать перчатку с правой руки.
Сняв перчатку, рыцарь показывал, что в его руке не зажато оружие, что он относится к встречному доброжелательно.
Стук в дверь. Появляется сказочный герой (У нас был Буратино). 
Буратино:(рассказывает)
На улице шёл сырой снег, было грязно. Я подхожу к дому друга. Весь в снегу , не постучавшись зашёл в дом, а там были гости. Я стал здороваться с каждым гостем по отдельности, не снимая перчатки. Все гости удивились, сделали странный вид. А почему я так и не понял.
Учитель: Ребята научите Буратино, как вести себя в гостях.
Ученики
Учитель: Перед тем, как войти в дом, вытри хорошенько ноги, чтобы не наследить. 
Если на улице дождь или снег, стряхни шапку и пальто ещё на лестнице. 
Не входи в комнату, не постучавшись. 
Не стремись поздороваться с каждым в отдельности, на это уйдёт много времени и ты невольно помешаешь общему разговору. Лучше подать руку хозяйке и хозяину, а остальным слегка поклонись и скажи «здравствуйте» 
Буратино:
А дальше со мной произошло вот что. Хозяин предложил мне раздеться, сказав : Будь внимателен! Хозяину пришлось отлучиться. Я стал знакомиться с гостями. Одному из его друзей я крикнул: «Эй, ты, иди-ка сюда» Он подошёл, посмотрев на меня удивлённо. Что же я сделал не так?
Ученики 
Учитель:
Это обидно, оскорбительно, но могут быть случаи, Когда вы не знаете имени того к кому вы обращайтесь. Как вы поступите?
Ученики 
Учитель: Надо спросить имя, познакомиться. (проигрывание ситуации)
Можно познакомиться через посредника.
Буратино: Ребята, спасибо, за урок. 
А вы расскажите мне, как вести себя в гостях за столом. 
Учитель: Да, продолжим мы эту тему на следующем классном часе.
4. Итог
Учитель: Если интересно было на занятии, то возьмите друг друга за руки и скажите каждый друг другу своё полное имя, если не интересно, то просто встаньте около парты. (В паре за партой)
На втором уроке дети знакомятся с презентацией. «Как вести себя в гостях за столом» 
Вывод с детьми подвести на втором уроке.