СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

« Я - маленький гражданин ДНР»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«« Я - маленький гражданин ДНР»»







ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ШАХТЁРСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШАХТЁРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПОСЁЛКА САДОВОЕ»

(МОУ «ШАХТЁРСКАЯ СШ ПОС.САДОВОЕ»)




Воспитательный час

« Я - маленький

гражданин ДНР»












Составила

классовод 3 класса

Садовниченко И.Н.











Шахтерск, 2019


Тема: Я – маленький гражданин ДНР.

Цель: показать учащимся, что наша молодая республика исторически является многонациональной, воспитать у них уважительное отношение к человеку вне зависимости от его происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

Образовательные задачи: познакомить учащихся с историей возникновения города Донецка, символикой ДНР.

Развивающие задачи: развивать желание изучать историю родного края

Воспитательные задачи: воспитать чувство патриотизма и чувство уважения к родному краю, к людям трудового Донбасса.

Сценарий мероприятия:

1. Организационный момент.

- Хорошо, что солнце светит! (поднимаем руки вверх) – Хорошо.

- Хорошо, что дует ветер! (машем на себя) – Хорошо.

- Хорошо в краю родном! (разводим руками) – Хорошо.

- Хорошо там, где наш дом! (показываем на себя) – Хорошо.

- Прочитайте, пожалуйста, тему нашего занятия. (Я – маленький гражданин…)

- Что интересного заметили? (Пропущено слово).

- Попробуйте догадаться, какое слово пропущено? (…ДНР)

- Тема нашего классного часа «Я – маленький гражданин ДНР». Наш урок посвящен нашей Республике - ДНР. В течение этого урока мы будем знакомиться с символами, народами и Конституцией ДНР. Так как нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём ничего.

-Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро длится до вечера.

-  Я желаю, чтобы сегодня у вас до самого вечера было хорошее настроение!


2.Сообщение темы мероприятия.

Славься республика, наша народная,

Славься любимый шахтёрский Донбасс!

     Донецкая Народная Республика была провозглашена 7 апреля 2014 года в городе Донецке, ставшим ее столицей.  11 мая 2014 г. прошел референдум о самоопределении ДНР, и большинством голосов поддержано создание Донецкой Народной Республики. Теперь 11 мая мы будем праздновать День Республики.  12 мая 2014 г. на основании декларации о независимости, был провозглашен суверенитет Донецкой Народной Республики.



3. Вступительное слово учителя:

-Ребята, а что же такое Родина? Сейчас мы с вами поиграем в мяч. Кто получит мячик, тот и отвечает на данный вопрос.

Родина – это…

- Никто не возьмется перечислить, что стоит за этим емким словом родина. Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это место где ты родился, где ты живешь со своими родственниками, со своими друзьями.

- Как называется то место, где вы родились, где вы росли?

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок: деревня или город, улица, дом, где он родился. Это называется малой Родиной.

Русская пословица гласит: «Где родился, там и пригодился». Как вы ее понимаете?

 -А  наш маленький уголок – это  наш поселок Садовое. Здесь мы  родились и сделали свои первые шаги. С первых дней жизни нас  окружают тепло и забота родных людей, согревают лучи жаркого солнца.  И для нас  нет места краше, чем наш родной поселок. Ведь здесь всё наше. Также здесь живут наши родители,  друзья и именно здесь, в нашем  любимом поселке  мы хотим жить счастливой, полноценной жизнью. 

Стихотворение «Что мы Родиной зовем?»

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Развевается флаг ДНР.

4. Прослушивание песни «С чего начинается Родина?» Беседа по содержанию.

5. Работа с символами ДНР.

- Как любое государство ДНР обладает своей символикой.

1. Флаг Донецкой Народной Республики — официальный государственный символ Донецкой Народной Республики, наряду с гербом и гимном.

Значение цветов флага

  • Чёрный цвет символизирует плодородную землю Новороссии и уголь Донбасса.

  • Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

  • Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа.

  • Есть еще одно название нашего флага, вы его можете услышать по телевизору или прочитать в газете. (Триколор)

- Дизайн флага Донецкой народной республики (за исключением двуглавого орла) напрямую связывают с флагом недолго просуществовавшей Донецко-Криворожской (или просто - Донецкой) советской республики. Эта республика включала в себя территории нынешних Украины и России, а города Харьков и Луганск в разное время являлись ее столицами. С подписанием Рижского мирного договора в 1921 году, бывшая Донецкая республика стала частью Советской Украины.

Вот такая длинная и достойная внимания история кроется за возникновением нынешнего флага Донецкой народной республики.

- Гербом ДНР 20 июня 2014 года на сессии Верховного совета ДНР утверждено изображение белого двуглавого орла наподобие российского (без корон над головами и лап), на груди которого в красном щитке изображена белая фигура Святого архангела Михаила с желтыми нимбом и мечом.

Особого внимания заслуживает гимн Республики.

  • Каким предстает Донбасс в гимне? (Прослушивание гимна.)

На территории Республики проживают множество национальностей: русские, украинцы, белорусы, евреи, цыгане, армяне и т.д. В отличии от украинского общества, которое пропагандирует только украинцев, как высшую нацию, ДНР толерантно (доброжелательно) относится ко всем народностям, населяющих наш край. Жители ДНР не переписывают историю, они помнят, к чему привел нацизм в Германии 1945 года.

ДНР-молодое государство, его история пишется каждый день и каждую минуту. Мы с вами –творцы этой истории и должны гордиться тем, что живем в крае уникальных, трудолюбивых и несломленных людей. Я желаю и верю, что своей жизнью, поступками и отношением к окружающим вы напишите достойное продолжение истории Республики, из которой ваши потомки не захотят вырывать листы.

- Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодёжь и старики, люди любой национальности и вероисповедания.

-Где записано об этом? (В Конституции ДНР.) Вы должны об этом помнить и уважать законы страны.


 Конституция – основной закон нашей страны, в нем записаны основные права и обязанности граждан ДНР. Но мне бы хотелось, чтобы у нас в классе были свои за-коны, которые необходимо выполнять каждому ученику нашего класса, чтобы стать достойным гражданином своей Родины.
1. Закон правды.
Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь справедлив.
2. Закон добра.
Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
3. Закон заботы.
Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к одноклассникам. Помни об их интересах, потребностях, нуждах.
4. Закон милосердия.
Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них!
5. Закон уважения.
Хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других!
6. Закон чести.
Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духов-ной силе, долге, благородстве, достоинстве.
- Что вы можете сказать о проекте законов? (Высказывания детей).
- Это проект законов, но их можно утвердить. Для этого мы воспользуемся, как взрослые, правом на голосование.
А голосовать мы будем необычным способом. Обведите свои ладони. Напишите на них свое имя. Кому хочется, чтобы наш класс был дружным, чтобы нам было хоро-шо и комфортно учиться, получать новые знания, может проголосовать за приня-тие законов жизни класса.


6. Закрепление и обобщение.

Викторина «Я все знаю о ДНР».

  • Какой город столица ДНР?

  • Главная улица столицы?

  • Какие цветы являются символом Донецка?

  • Какая самая почетная профессия в Донецке?

  • Какое полезное ископаемое добывают?

  • Какая река протекает?


7. Итог мероприятия.

Дети рисуют «Голубя мира и дружбы на фоне флага ДНР» - пожелание всем мирного неба над головой.