Я.П.Полонский. "По горам две хмурых тучи...", "Посмотри - какая мгла..."

Биография

• Из дворянского рода . Родился в семье бедного чиновника в 1819 году.
• Рязанскую гимназию  (1838). Учился на  юридическом факультете Московского университета (1838—1844). В студенческие годы Полонский зарабатывал на жизнь частными уроками. В это время Полонский сблизился со многими поэтами и будущими деятелями России.
• В журнале «Отечественные записки» в 1840 году опубликовал первое стихотворение . Участвовал в студенческом альманахе «Подземные ключи».
• По окончании университета жил в Одессе . В 1846 г . получил назначение в  Тифлис , где служил до 1851 года ; кавказскими впечатлениями навеяны его лучшие стихи, принесшие молодому чиновнику всероссийскую известность .
• С 1851 года жил в Санкт-Петербурге , редактировал в 1859—1860 годах журнал «Русское слово». Служил в Комитете иностранной цензуры , в Совете Главного управления по делам печати (1860—1896).
• Умер Полонский в Петербурге в 1898 году, похоронен в  Ольговом монастыре под Рязанью ; в 1958 году перезахоронен на территории Рязанского кремля.

Творчество

• Литературное наследие Полонского очень велико, включает в себя несколько сборников стихотворений, многочисленные поэмы, романы и рассказы.
• Первый поэтический сборник — «Гаммы» (1844).
• В Одессе выпущен второй сборник - «Стихотворения 1845 года»
• В сборнике «Сазандар» (1849) воссоздал дух и быт народов Кавказа.
• Полонский писал также прозу. Первый сборник прозы «Рассказы» вышел отдельным изданием в 1859 году .
• Романы  «Признания Сергея Чалыгина» (1867) и « Женитьба Атуева» (1869), «Дешёвый город» (1879)
• Многие стихи Полонского положены на музыку А. С. Даргомыжским, П. И. Чайковским, С. В. Рахманиновым, А. Г. Рубинштейном  и стали популярными  романсами и песнями . Например, « Песня цыганки » (« Мой костёр в тумане светит »), написанная в 1853 году, стала народной песней.

Стихотворение

Анализ стихотворения «По горам две хмурых тучи…»

• На стихотворение какого поэта походит это стихотворение? Назовите это произведение.

• М.Ю.Лермонтов «Утёс»

• Мотивы, черты и ритмы каких поэтов напоминает это стихотворение? Какие поэты также динамично описывали природу?

• Тютчев, Фет.

• Какие образы возникают в стихотворении?

• Тучи и скала.

• Что лежит в основе их изображения. Докажите текстом стихотоврения.

• Олицетворение . «..д ве хмурых тучи … блуждали», « на грудь скалы горючей / К ночи медленно сползали», « Но сошлись — не уступили…», « Эхо резко засмеялось», « скала…/Стоном жалобно сказалась», «вздохнула», «не смели/ Повторить удара тучи», «И у ног скалы горючей /Улеглись и обомлели… ».

• Перенесите ситуацию в мир людей. Как бы она выглядела. Какие бы герои были в ней? Опишите ее.

Анализ стихотворения «По горам две хмурых тучи…»

• Какой можно сделать вывод, если мы можем перенести эту ситуацию в природе в мир человеческих отношений?
• Определим тему и идею.
• Тема:

• природа, процессы в природе.

• Идея:

• природа – живое существо. Всё в природе находится в таких же, как и в мире людей, взаимоотношениях.

Стихотворение

Анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла…»

• Все ли слова в тексте стихотворения вам понятны? Какие вызвали затруднение?
• Ракита — ива, русское народное название некоторых деревянистых растений из ивовых.
• Сонм – 1 . устар ., книжн. собрание, сборище; толпа. 2 . устар.книжн ., множество.
• Фосфорический – светящийся бледным светом, подобно фосфору.
• В какой форме написано стихотворение? На что просит нас «посмотреть» лирический герой*?

• Восхищение лирического героя передается при помощи монолога , адресованного неведомому собеседнику . Лирический предлагает взглянуть н а ночной пейзаж глазами лирического героя-созерцателя .

• На сколько частей можно разделить стихотворение? Определите тему каждой части.

• Стихотворение можно условно разделить на две части . 1) В первой представлен описанием долин . 2) Во второй поэт акцентирует внимание на месяце . 

Анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла…»

• Следуя из композиции проследите за «взглядом» лирического героя? Куда он смотрит сначала, а куда – потом?

• Лирический герой, стоящий на некой возвышенности, сначала обращает взгляд на долину с ракитами и озером, затем – на небо, где находится месяц.

• Какой контраст возникает благодаря этому?

• Таким образом возникает образ мира земного и мир небесного .

• Едины ли эти миры?

• Автор утверждает единство мира земного и небесного.

• Каким настроением проникнуто стихотворение?

• Стихотворение проникнуто не только чувством радости и восторга от ночной природы, также присутствует ощущение грусти, некоторая задумчивость.

• Какова тема и идея стихотворения? О чем задумывается автор?
• Тема: природа, процессы в природе.
• Идея: в мире все едино , все в природе находится в гармонии . Человек должен стремиться к такой же гармонии с природой и самим с собой.

Домашнее задание

• Наизусть одно из стихотворений в соответствии с оценкой:
• «По горам для хмурых тучи…» - «5»
• «Посмотри - какая мгла…» - «4»