«Я выбираю здоровье»

КОУ ВО «Бутурлиновская школа – интернат для обучающихся с ОВЗ»

Методическая разработка

«Я выбираю здоровье»

Форма проведения: Игра - викторина

Сценарий игры-викторины «Я выбираю здоровье!»

Воспитатель КОУ ВО Бутурлиновской школы интернат для детей с ОВЗ

Зибарова Надежда Ивановна

Цель: Закрепить знания детей о здоровье и здоровом образе жизни, сформировать осознанное отношение к своему здоровью.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания о правильном питании, гигиене, режиме дня, физической активности и безопасности.

• Развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

• Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

• Создать позитивную и дружелюбную атмосферу.

Участники: Команды детей

Оборудование:

• Мультимедийный проектор и экран (желательно).

• Компьютер с презентацией (PowerPoint или аналогичная).

• Карточки с вопросами.

• Карточки с заданиями.

• Музыкальное сопровождение (веселая, энергичная музыка для заставок, пауз).

• Сигнальные кнопки или колокольчики для команд.

• Призы (небольшие, полезные: фрукты, сок, витаминки, спортивный инвентарь, блокноты, ручки).

• Жетоны или очки для подсчета баллов.

• Грамоты или дипломы для команд-победителей.

Персонажи (опционально):

• Ведущий (учитель, вожатый).

• Помощники ведущего (персонажи, символизирующие здоровье, например, Витаминка, Спортсмен, Гигиена).

Ход викторины:

(1. Приветствие и представление команд (5 минут)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть вас сегодня на нашей игре-викторине "Я выбираю здоровье!". Сегодня мы проверим ваши знания о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми, сильными и счастливыми!

(Представление команд, названий, девизов.)

Ведущий: Каждая команда будет отвечать на вопросы и выполнять задания. За правильные ответы и успешное выполнение заданий команды будут получать баллы. В конце викторины мы подсчитаем баллы и узнаем, какая команда лучше всех знает о здоровье!

(2. Разминка: "Полезно - вредно" (5 минут)

Ведущий: Начинаем нашу разминку! Я буду называть разные продукты, а вы должны быстро сказать, полезный это продукт или вредный.

(Ведущий называет продукты, дети хором отвечают: "Полезно!" или "Вредно!".)

Примеры продуктов: Яблоко, конфета, морковь, чипсы, молоко, газировка, каша, пирожное, вода, фруктовый салат.

(3. Первый тур: "Вопросы от Мудрой Совы" (10 минут)

Ведущий: А сейчас – первый тур. Вопросы вам задаст Мудрая Сова (помощник ведущего).

(На экране появляется слайд с изображением Мудрой Совы. Ведущий или помощник зачитывает вопросы по очереди каждой команде. За правильный ответ команда получает 1 балл.)

Примеры вопросов:

• Что нужно делать утром, чтобы проснуться и взбодриться? (Зарядку)

• Сколько раз в день нужно чистить зубы? (Два)

• Какие продукты помогают нам расти и быть сильными? (Мясо, рыба, молочные продукты)

• Почему важно мыть руки перед едой? (Чтобы не заболеть)

• Что нужно делать, чтобы хорошо высыпаться? (Ложиться спать вовремя)

• Какой вид спорта помогает укрепить сердце? (Бег, плавание, ходьба)

• Какой витамин помогает нам не болеть зимой? (Витамин C)

• Как называется режим работы и отдыха? (Режим дня)

(4. Второй тур: "Загадки от Доктора Айболита" (10 минут)

Ведущий: Второй тур – "Загадки от Доктора Айболита" (помощник ведущего)!

(На экране появляется слайд с изображением Доктора Айболита. Ведущий или помощник зачитывает загадки по очереди каждой команде. За правильный ответ команда получает 1 балл.)

Примеры загадок:

• Белые горошки на зелёной ножке. (Зубы)

• Ускользает, как живое, но не выпустишь его. (Мыло)

• В дырочку, в дырочку, как решето, а воду держит. (Губка)

• Хожу, брожу не по лесам, а по усам, по волосам, а как вечер настает, я спать на полку лягу. (Расческа)

• Два братца в воду глядятся, век не сойдутся. (Берега, глаза)

(5. Конкурс "Собери пословицу" (10 минут)

(Каждой команде выдается конверт с разрезанными на части карточками, на которых написаны части пословиц о здоровье. Команда должна правильно собрать пословицу. За правильно собранную пословицу команда получает 2 балла.)

Примеры пословиц:

• В здоровом теле – здоровый

• Здоровье дороже золота.

• Чистота – залог здоровья.

• Двигайся больше – проживешь дольше.

• Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

(6. Конкурс "Спортивная эстафета" (10 минут)

Ведущий: А теперь – спортивный конкурс! Каждая команда должна как можно быстрее пройти эстафету.

(Проводится эстафета с простыми спортивными заданиями: бег с мячом, прыжки через скакалку, передача мяча и т.п. Команда, первой выполнившая задание, получает 3 балла.)

(7. Конкурс "Ситуации" (10 минут)

Ведущий: В этом конкурсе вам нужно будет найти правильное решение в разных ситуациях, связанных со здоровьем.

(Ведущий зачитывает ситуацию, команды обсуждают и предлагают решение. За правильное решение команда получает 2 балла.)

Примеры ситуаций:

• Что делать, если у тебя болит зуб? (Пойти к врачу)

• Что делать, если ты обгорел на солнце? (Смазать кожу кремом от ожогов)

• Что делать, если ты поранил палец? (Промыть рану, обработать йодом и заклеить пластырем)

• Что делать, если ты чувствуешь, что заболеваешь? (Обратиться к врачу, остаться дома и отдохнуть)

• Что делать, если кто-то предлагает тебе попробовать сигарету? (Отказаться и рассказать об этом взрослым)

(8. Подведение итогов и награждение (5 минут))

Ведущий: Наша игра подошла к концу! Вы все показали отличные знания о здоровье и здоровом образе жизни!

(Подсчет баллов.)

Ведущий: И побеждает команда… (называет команду-победителя)!

(Вручение грамот или дипломов и призов всем участникам.)

Ведущий: Помните, ребята, здоровье – это самое главное богатство! Берегите его и выбирайте здоровый образ жизни! До новых встреч!

(Звучит веселая музыка.)

Примечания:

• Сценарий можно адаптировать под возраст и интересы детей.

• Важно создать позитивную и поддерживающую атмосферу.

• Использовать наглядные материалы (картинки, слайды, видео).

• Чередовать умственные и физические задания.

• Поощрять участие всех детей.

• Главное – чтобы дети получили удовольствие от игры и запомнили важные правила здорового образа жизни!