Якуб Аннануров «Никто не забыт»

Работа по картине.

Якуб Кулиевич Аннануров

«Никто не забыт»

Подготовила

учитель русского языка

Педагогической школы имени Хыдыра Деряева

Гульмурадова Джерен Алламурадовна

Цели:

• развивать умения собирать и систематизировать лексический материал для написания сочинения-описания по картине; учить видеть и понимать произведения живописи, формировать эстетический вкус учащихся, способствовать развитию эстетического восприятия и ассоциативного мышления учащихся; развивать письменную речь, пополнить словарный запас учащихся; закрепить понятие об описании как типе речи; обогатить речь учащихся образно-выразительными средствами, помогающими ярко описать картину.
• развивать у учащихся чувство исторической памяти, осмысление значения Великой Победы над фашизмом.

Туркменистан в годы Великой Отечественной войны

22 июня 1941 года... Эта дата стала судьбоносной для миллионов туркменистанцев. Далекий от европейских полей сражений, Туркменистан тем не менее вынес все тяготы войны и внес достойный вклад в дело борьбы с нацизмом. 

В первые же дни войны начался поток заявлений от добровольцев с просьбой зачислить их в ряды действующей армии. 3000 добровольцев были призваны сразу же. Среди тех, кто был отправлен на фронт в первые же месяцы войны были 248 врачей и 662 человека среднего медперсонала.

Организованно и в срок был проведен призыв военнообязанных запаса. Было введено всеобщее обязательное обучение мужчин в возрасте от 16 до 50 лет, но военными знаниями овладели и несколько тысяч девушек.

Осенью 1941 года на территории ТССР началось формирование национальных соединений. Были созданы 87-я и 88-я отдельные туркменские стрелковые бригады, 97-я и 98-я туркменские кавалерийские дивизии. 97-я туркменская кавалерийская дивизия вошла в состав 4-го кавалерийского корпуса, действовавшего в районе Сталинграда. Корпусом командовал генерал-лейтенант Т. Т. Шапкин, его заместителем был генерал-майор Якуб Кулиев.

Туркменский народ никогда нельзя было упрекнуть в трусости. Веками сыновья и дочери Туркменистана с оружием в руках отстаивали честь и независимость своей родины. Вместе с представителями других национальностей они отважно боролись и против фашизма. В суровые, трагические, жестокие годы Великой Отечественной войны лучшие сыновья Туркменистана влились в ряды действующей армии и далеко за пределами родного края храбро сражались за свободу Отечества, за семейный очаг и счастье будущих поколений. Многие из них, не выезжавшие до этого за пределы своей страны,

прошагали с боями через всю Европу, освобождая город

за городом, государство за государством и закончили

этот долгий и трудный марш у стен Рейхстага.

Сотни тысяч туркменистанцев остались навечно лежать

в чужой земле, отстояв общий мир ценой собственной жизни.

Их души уже шесть десятилетий летят над землей белыми журавлями, далекими звездами. Они окликают нас из поднебесья, не давая уснуть нашей памяти, и свет этих далеких звезд не померкнет никогда.

Виртуальная экскурсия в мир картин Якуба Аннанурова

Живописец.

Член Союза художников СССР. Заслуженный деятель искусств Туркменской ССР, лауреат Государственной премии им. Махтумкули.

Виртуальная экскурсия в мир картин Якуба Аннанурова

Название: Тридцатые годы

Год создания: 1962

Материал: Холст, масло

Виртуальная экскурсия в мир картин Якуба Аннанурова

Название: Ленин среди делегатов Х съезда

Год создания: 1969

Материал: Холст, масло

Шаталов Василий Иванович «Золотая подкова»

—  Видел я, братцы, картину художника Якуба Аннанурова.

—  Где видел?

—  Какая картина? — перебили Джуму Бегенч в Байрамгельды. — Говори, не тяни.

—  В музее видел, в Ашхабаде, — неторопливо продолжал Джума. — Судя по всему, дело происходит зимой, в московском Кремле. Неподалеку, словно в тумане, видны знаменитая царь-пушка, угол какого-то дома и русская церковь. А ближе к зрителю, то есть на переднем плане, небольшая группа людей, плотно окружившая Владимира Ильича. Кто в чем: кто в шинели и обмотках, кто во всем гражданском. Ленин одет по-зимнему, тепло. Он — в черной каракулевой шапке и черном пальто. Зоркие, слегка прищуренные глаза Ильича направлены на нашего Кайгысыза Атабаева — первого председателя Совнаркома Туркмении. Его узнать тоже не трудно. Он — в черном, слегка заломленном назад, туркменском тельпеке и в черном длинном пальто. К боку, левой рукой он прижимает портфель. Разговор, видать, серьезный, деловой. Кайгысыз подтянут, голову держит высоко, ловит и запоминает каждое слово вождя. А рядом с ним, в белой большой папахе и серой солдатской шинели, бесстрашный боец за Советскую власть в Туркмении Аннамурад Сарыев, по прозвищу Потра. Похож. Лицо, как у живого: широкое, скуластое. Левая рука на белой перевязи. Наклонив голову, он тоже внимательно слушает вождя…

Никто не забыт – ничто не забыто

Никто не забыт, ничто не забыто  —  лозунг , употреблявшийся

применительно к подвигу солдат  Великой Отечественной войны ,

который остался достоянием общенародной памяти.

Впервые эта фраза была употреблена в стихотворении  Ольги Берггольц , написанном в  1959 году  специально для мемориальной стелы на  Пискарёвском кладбище  в  Ленинграде , где похоронены многие жертвы  Ленинградской блокады .

В дальнейшем риторическая формула Берггольц получила широкую популярность: многие воспринимают её как  крылатую фразу . Так, по словам Президента Республики Татарстан  Р. Минниханова , ставшие крылатыми слова «Никто не забыт, ничто не забыто!» являются для нас незыблемым нравственным законом, мерилом всего нашего общественного бытия.

Цитата из Берггольц стала названием для многих мемориальных проектов, связанных с памятью о Великой Отечественной войне. В то же время эта строчка стала и самым известным произведением самой Берггольц.

Якуб Аннануров «Никто не забыт»

1970 год – двадцатипятилетие Великой Победы над фашистской Германией. Это событие Якуб Аннануров отмечает созданием живописного полотна «Никто не забыт», посвящённого памяти погибших.

- На первый взгляд картина кажется обыкновенной. Но всмотритесь в нее! И вы откроете для себя много интересного.

Подмосковье. Село Ременское.

Картина переносит зрителя в Подмосковье, в село Ременское, на поле былого сражения, где погибшим в годы Великой Отечественной войны сооружён памятный мемориал с Вечным огнём. Сюда из далёкого Туркменистана почтить память героев, погибших на этой земле, приехали участники сражения и родственники погибших.

Работа со словарём

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО  — раздел пластических искусств, вид художественного  творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира. Понятие объединяет различные виды живописи, графики и скульптуры.

ЖИВОПИСЬ - плоскостное изобразительное искусство, специфика которого заключается в представлении при помощи красок, нанесенных на поверхность изображение реального мира, преобразованных творческим воображением художника.

ЖИВОПИСЕЦ  -  Художник, занимающийся живописью.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНР- рассказывает об исторически

важных моментах жизни общества.

МЕМОРИАЛ   — памятное место, памятник или мероприятие

в память о ком-либо или о чем-либо.

Викторина на внимание .

1.Сколько человек изображено на картине?

2. Как распложены к зрителям ветераны?

3. Как распложены к зрителям караульные?

4. Что стоит перед мемориалом?

5. В какой позе запечатлена туркменка - мать?

6. В какой позе изображена молодая женщина?

7. В какой одежде изображены женщины?

8. Что изображено на заднем плане, на мемориале?

9. Что растёт позади Вечного огня?

Работа над заголовком.

– Как называется картина? Почему? – Как бы вы назвали эту картину?

- Какой эпизод запечатлел художник на картине? -Где происходит действие картины? В какое время года происходит действие? - Как художник показал, что стоит зимний день? - Что видим на переднем плане картины? - Что изображено в центре картины? - На дальнем плане? - Мощным выразительным средством живописи является колорит, цвет. Какую цветовую гамму использовал Аннануров? Какие краски преобладают? Почему? - Какие чувства передаёт художник через свою картину? - Как Аннануров изобразил глубокую скорбь матери? Что мы чувствуем, рассматривая картину? - О чём говорят цветы у Вечного огня?

Определение ключевых слов и словосочетаний.

• - Выберите несколько опорных слов, которые являются главными для описания картины.
• - Попробуйте описать героев, используя сравнения, эпитеты, слова, характеризующие их.
• - Какие тона преобладают в изображении героев картины? Почему?
• - Каков жанр картины?
• - Почему именно групповой портрет выбирает художник?
• - Как расположены персонажи на картине? - Почему автор использует такое расположение персонажей на картине?

Составление плана сочинения - описания.

- Составим план сочинения для соблюдения логики, последовательности высказываний.

– Как начать сочинение? I.  Вступление.  (о художнике и его картине)

– О чём будем писать в основной части?

II.  Основная часть. (Описание картины).

1. Описание фона картины.

2. Описание интерьера.

3. Персонажи картины (поза, взгляд, одежда)

4. Чувства героев.

5 .  Настроение картины.

- Какую мысль утверждает живописец своей картиной?

III. Заключение. (Какое настроение создаёт картина?/   Мои мысли о картине . / Моё отношение к картине. /  Картина «Никто не забыт» - гимн нерушимой дружбы русского и туркменского народа.)

Словарно-лексическая и стилистическая работа.

- День какой?

зимний, свежий, сумрачный, будничный, морозный, волнующий, грустный, дивный, долгожданный, нелегкий.

- Женщина – мать какая?

убитая горем, скорбящая, горестное отчаяние, припала к мемориалу, в национальной одежде, обессиленная горем.

- Молодая женщина какая?

чувство сострадания, поддерживает убитую горем, большой туркменский платок, глаза опущены.

- Ветераны войны какие?

задумчиво-грустное состояние, грудь в орденах, военная выправка.

Картина «Никто не забыт» трогает сердца зрителей своей глубокой человечностью, и заставляет помнить о великих жертвах нашего народа.

Подбор слов для передачи чувств людей

• При описании персонажей картины по плану попробуйте передать их чувства, мысли.  Посмотрите на таблицу, выберите слова – названия чувств, которые помогут вам передать настроение персонажей картины.

радость

удивление

восторг

волнение

испуг

восхищение

любопытство

беспокойство

грусть

гордость

интерес

нежность

Работа со словарем синонимов и антонимов .

-  Подберите синонимы к словам.

Художник – … .

Создает – … .

Картина – … .

Поражает – … .

Прислониться – … .

• Подберите антонимы к словам.

• Военный человек - ... .
• Пасмурный день - ... .
• Грустное настроение  - ... .
• Замкнутое пространство - ... .

Проверь написанное

-  Подберите синонимы к словам.

Художник – живописец, мастер кисти, пейзажист.

Создает – пишет (но не описывает и не рисует).

Картина – полотно, репродукция.

Поражает – удивляет, изумляет.

Прислониться – притулиться – облокотиться.

• Подберите антонимы к словам.

• Военный человек – гражданский человек.
• Пасмурный день – ясный день.
• Грустное настроение  - весёлое настроение.
• Замкнутое пространство – открытое пространство.

Якуб Кулиевич Аннануров «Никто не забыт»