Идеология, наука и культура в послевоенное время

Соотнесите события с датами

1 . Выборы в Верховный Совет СССР.

А. 1949г.

2. Лишение А.И.Микояна, В.М.Молотова должностей министров СССР.

Б. 1946г

3. Переименование партии в КПСС.

В. 1947г.

4. Указы о борьбе с хищениями государственной и личной собственности.

Г. 1952г.

1

2

Б

А

3

4

Г

В

Актуализация…

Идеология, наука и культура в послевоенное время , стр. 92

План:

• Послевоенные идеологические кампании.
• Восстановление и развитие системы образования.
• Развитие науки.
• Основные тенденции развития искусства.

надежды на дальнейшее смягчения контроля за духовной жизнью общества " width="640"

Демократический импульс войны

«И в конце войны, и сразу после нее, и в сорок шестом году довольно широким кругам интеллигенции казалось, что должно произойти нечто, двигающее нас в сторону либерализации…»

К. Симонов

Война побудила власти пойти на на ослабление

партийно-идеологического пресса = надежды на дальнейшее

смягчения контроля за духовной жизнью общества

Один из первых ударов был нанесен по литературе. В 1946 г. вышло постановление о критике журналов «Звезда» и «Ленинград», которые были «чуждыми духу партии» и печатали «безыдейные, идеологически вредные произведения». Особой критике подверглись Анна Ахматова и Михаил Зощенко.

Обложка журнала «Звезда».

Прочитайте самостоятельно из доп. материал «Из доклада Жданова о журналах «Звезда» и «Ленинград» и ответьте на вопросы

Вопрос к документу

1. Что в творчестве критикуемых писателей вызвало недовольство партийного идеолога?

2. Какова, на ваш взгляд, была цель постановления «О журналах "Звезда" и "Ленинград"»?

Послевоенные идеологические кампании, стр. 92

Михаил Зощенко

Русский советский писатель, драматург, сценарист и переводчик. Классик русской литературы. Остриё его сатирических произведений направлено против невежества, мещанского самолюбия, жестокости и других

• Родился: 10 августа 1894 г., Санкт-Петербург , Российская империя
• Умер: 22 июля 1958 г. (63 года), Санкт-Петербург , РСФСР, СССР

— Бог есть, — строго сказал поп. — Не поддавайся на это... А чего, вспомни, сын-то еще говорил? — Да разное говорил.

— Разное!— сердито сказал поп.— А откуда все сие окружающее? Откуда планеты, звезды и луна, если бога-то нет? Сын-то ничего такого не говорил — откуда, дескать, все сие окружающее? Не химия ли это? Припомни — не говорил он об этом? Дескать, все это химия, а? — Не говорил,— сказала Фекла, моргая глазами» — А может, и химия,— задумчиво сказал поп.— Может, конечно, и бога нету — химия все...

Фрагмент из рассказа «Исповедь»

Михаил Зощенко

Послевоенные идеологические кампании, стр. 92

Анна Ахматова

Поэт Серебряного века, переводчица и литературовед, одна из наиболее значимых фигур русской литературы XX века. Была номинирована на Нобелевскую премию по литературе.

• Родилась: 23 июня 1889 г.,
• Умерла: 5 марта 1966 г. (76 лет),

МУЖЕСТВО

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки.

Анна Ахматова

Послевоенные идеологические кампании, стр. 92

«Дело врачей»

Послевоенные идеологические кампании, стр. 92

восстановление «железного занавеса» Идеологическая и культурная изоляция СССР от остального мира Железный занавес – система мер, направленных на внешнюю изоляцию СССР от других стран " width="640"

Восстановление «железного занавеса»

1948 г. – кампанию по борьбе с космополитизмом =

восстановление «железного занавеса»

Идеологическая и культурная изоляция СССР от остального

мира

Железный занавес – система мер, направленных на внешнюю

изоляцию СССР от других стран

• Послевоенные идеологические кампании, стр. 92

• Работая с п. 2 § 29 учебника, заполните таблицу

Развитие образования в послевоенные годы

Школьное образование

Специальное и высшее образование

Образование

Война разрушила тысячи учебных заведений и привела к

Большим потерям среди профессиональных кадров

1946-1950 гг. - возведено 18,5 тыс. школьных зданий

1946 г. - расходы на науку и образование выросли в 2.5 раза

Реализация программы всеобщего 7-летнего образования

1946-1948 гг. – число ВУЗов превысило довоенный уровень

ВУЗы подготовили 652 тыс. инженеров, учителей, врачей. Среднее специальное образование получили 1278 тыс. человек

В годы войны немного ослабело давление на науку, однако ненадолго. По проблемам биологии против генетики выступил Т.Лысенко, выступивший с критикой «мухолюбов-человеконенавистников» , в которое вошли ученые А.Жебрак, П.Жуковский и др.

Карикатура на генетиков.

Академик Лысенко

Изменения претерпела и история России. Цари после Петра I представлялись самодурками и идиотами . Иван Грозный был объявлен «прогрессивным деятелем», якобинский кровавый террор во Франции был объявлен «неминуемым». Борец против царизма Шамиль стал «агентом зарубежных стран» . Сталин лично правил школьные учебники истории.

Казнь французской королевы Марии Антуанеты во время якобинского террора во Франции.

Фрагмент учебника Истории СССР с личными правками Сталина .

Живопись

Предположи, какая из картин получила сталинскую премию?

«Светлая по живописи и ясная по глубокой идее, картина звучит вдохновенной песней во славу товарища Сталина. Он идет уверенным шагом навстречу завтрашнему дню... Шурпин своей картиной обогатил советское искусство...»

Журнал

«Искусство»

№ 1, 1950 г.

Живопись

Доминирующий жанр – парадный портрет (А.М. Герасимов)

Но были и другие картины…

Ю.Н. Непринцев «Отдых после боя»

Кукрыниксы «Конец»

Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

В.Н. Костецкий «Возвращение»

Домашнее задание:

§ 29, устно вопросы стр. 97

- читать стр. 98-102;

«Национальный вопрос и национальная политика в послевоенном СССР»;