Идеи дизайнера.Объемные снежинки.

Содержание занятия

Формы и методы организации занятия

Технологии и методики

Материально -техническое оснащение занятия

1.

Организационная часть: подготовка рабочего места, приветствие, проверка наличия учащихся по журналу.

Беседа

2.

Актуализация новых знаний:

Игровая ситуация.

Ребята, скоро наш любимый праздник - Новый год. Мы с нетерпением ждем Деда Мороза и снегурочку. А Дед мороз переживает, что мало снега на улицах города, и он не сможет добраться к нам во время.

Давайте мы ему поможем: сделаем много объемных снежинок, с помощью которых покажем вьюгу, метель. 1.Для начала отгадаем загадки:

Отгадайте загадки:

Вся нарядная в игрушках,
Вся в гирляндах и в хлопушках,
Не колючая ни сколько,
Ну конечно это … (ёлка)

Все резные, кружевные –
лёгкие пушинки,
С неба прилетели к нам
Белые … (Снежинки)

Он с подарками приходит,

Хороводы с нами водит.

Белой бородой оброс

Добрый Дедушка... (Мороз)

Просмотр развивающего мультфильма «Почему снежинки разные»

2.Давайте с вами вспомним стихи и песни о Новом годе.

Рассказ педагога о структуре снежинки:

Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Появляющиеся при этом кристаллы льда, не превышающие поначалу 0,1 мм в диаметре, падают вниз и растут в результате конденсации на них влаги из воздуха. При этом образуются шестиконечные кристаллические формы. Из-за структуры молекул воды между лучами кристалла возможны углы лишь в 60° и 120°. Основной кристалл воды имеет в плоскости форму правильного шестиугольника, поэтому правильная снежинка имеет форму из 6 лучей. На вершинах такого шестиугольника затем осаждаются новые кристаллы, на них — новые, и так получаются разнообразные формы звёздочек-снежинок.

Существует такое многообразие снежинок, что обычно считается, что не бывает двух одинаковых снежинок.

объяснительно -иллюстративный

Игровая

Элементы ИКТ

Педагогика сотрудничества

Метод интегрированного обучения.

компьютер, проектор, экран. Мультфильм развивающий «Почему снежинки разные»

3.

Практическая работа:

Сегодня на занятии мы сделаем объемную снежинку. Работу выполним под руководством педагога.

На экран с помощью проектора выведена инструкционная карта.(см. приложение)

Работа с инструкционной картой и с образцом:

-анализ конструкции модели объемной снежинки.

-сколько деталей у снежинки? (шесть)

- какие это детали? (Лучики)

-почему у снежинки 6 лучей?

Все помнят правила безопасной работы с инструментами?

- повторение правил охраны труда при работе с ножницами, клеем;

Работа по инструкционной карте.

Проведение физкультминутки:

Один, два, три, четыре, пять-

Топаем ногами.

Один, два, три, четыре, пять-

Хлопаем руками.

Один, два, три, четыре, пять-

Не будем отвлекаться.

Один, два, три, четыре, пять-

Сядем заниматься.

Педагог наблюдает за работой обучающихся и помогает тем, кто в этом нуждается.

Готовые снежинки предложено украсить клеем с блеском или цветной бумагой.

Смотрите, сколько объемных снежинок мы сделали!

Покружимся вместе с ними, имитируя метель, вьюгу.

Будем ждать наш любимый праздник – Новый год и Деда Мороза с подарками.

Объемными снежинками украсим наш кабинет.

Объяснительно-иллюстративный,

практическая работа,

инструктаж по ОТ.

игровая

самостоятельная работа с элементами конструкторского дизайна

Элементы ИКТ,

педагогика сотрудничества,

метод интегрированного обучения.

Компьютер, проектор, экран,

инструкционная карта, степлер.

       Рефлексия

Ч Что нового узнали вы на занятии?

      Что понравилось на занятии?

Что не понравилось?

Что вы делали с удовольствием?

Какое задание вызвало трудности?

беседа

Педагогика сотрудничества