"Идем в гости".Окружающий мир.1 класс, УМК Школа 21 века.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Приветствует детей. Проверяет готовность к уроку.

Организовывают рабочее место. Приветствуют учителя.

Мотивационно-целевой этап.

Видеозапись мультфильма «Там на неведомых тропинках»

-Посмотрите отрывок мультфильма.

- Куда зовут нас герои м/ф.

- О чем мы будем говорить на уроке?

- А когда люди ходят в гости?

-Объясните значение слова ПРАЗДНИК.

- Какие праздники вы знаете?

-Назовите ваши самые любимые праздники.

- Чтобы вы хотели поговорить, опираясь на нашу тему урока?

Смотрят отрывок мультфильма. Определяют тему урока. Отвечают на вопросы.

Этап изучения новых знаний.

1.Беседа

- А вы любите ходить в гости?

- А что мы должны помнить, когда идем в гости?

- Любите ли вы принимать гостей?

-А что должны помнить, когда сами принимаем гостей?

- Сегодня к нам на урок пришла лисичка. У нее скоро день рождение. Она просит вас помочь ей организовать праздник, чтобы он понравился гостям.

- А какую помощь мы можем ей оказать?

- Поможем?

2. Физкультминутка.

3. Работа в группах.

1 гр. Составить приглашение, используя инструктивную карту.

2 гр. Украсить комнату.

3 гр. Познакомиться со стихотворение О. Григорьева «Гостеприимство» и составить правила гостеприимного хозяина.

Встаньте с этого дивана, А не то там будет яма. Не ходите по ковру — Вы протрёте в нём дыру. И не трогайте кровать — Простынь можете помять. И не надо шкаф мой трогать У вас слишком острый ноготь. И не надо книги брать — Их вы можете порвать. И не стойте на пути… Ах, не лучше ль вам уйти?

4 гр. Составить меню праздничного стола.

5 гр. Выбрать картинки с правилами поведения в гостях и познакомить нас и лисичку с ними.

6 гр. Подготовить поздравление – открытку для лисички.

4. Проверка работы групп.

Отвечают на вопросы

Составить приглашение, украсить комнату, накрыть стол, рассказать о правилах поведения в гостях и правила гостеприимной хозяйки.

Работают в группах.

Представляют работу группы.

Итог урока.

- Над какой темой урока работали?

-Какие знания вы сегодня получили?

Подводят итог, отвечая на вопросы.

Рефлексия.

Слайд

-Перед вами (на доске) заколдованное дерево, а чтобы его расколдовать, мы должны его украсить. Посмотрите на экран. Оцените свою работу на уроке и прикрепите к дереву листочек или яблочко, или цветочек.

Оценивают свою деятельность на уроке.