Единый урок Безопасный Интернет

Класс, кл. рук.

1-А, Кольцова Л.Н., 4-А, Бас Л.М.

Формы организации

урока

Классный час. В форме беседы, с просмотром презентации.

Текстовая часть

отчета

Обсуждали проблемы:

• возможности и положительные стороны Интернета;

• риски и угрозы Интернета: правила безопасности;

• дети получили памятки и буклеты по безопасному поведению в Интернете.

Класс, учитель информатики

6-А, Полищук Н.В.

Формы организации

урока

Круглый стол.

Текстовая часть

отчета

Обсуждение ситуации в классе (наличие компьютеров дома, виды работ в интернете, выполняемых детьми, влияние компьютера на здоровье, риски при работе в сети.) Интернет- зависимость – что это такое. Основные угрозы для детей в сети (через системы мгновенного обмена сообщениями, через электронную почту, программы обмена файлами, в соцсетях, при использовании мобильных телефонов). Выработка правил безопасности: не распространять информацию о себе, не открывать незнакомые файлы, сайты, не общаться с незнакомыми людьми по телефону, не звонить на незнакомые номера.

ТЕСТ на знание правил поведения в Интернете. Рассказ об истории Интернета, угрозы Интернета, «Интернет зависимость», памятка с правилами безопасности в сети Интернет.

Класс, учитель информатики

8-е и 9-е кл., Полищук Н.В.

Формы организации

урока

Урок- беседа.

Текстовая часть

отчета

Цель: профилактика правонарушений в Интернете, повышение безопасности и правовой защищенности в глобальной сети.

Задачи урока-беседы :

- Формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности.

- Разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет.

- Расширение кругозора учащихся.

Краткое описание:

• виды интернет - угроз;

• правила работы в сети Интернет;

• список терминов;

• правила сетевого этикета;

• памятка для учащихся "Правила безопасного Интернета";

• просмотр презентации.

Класс, учитель информатики

10-11 кл., Полищук Н.В.

Формы организации

урока

Словесный (дискуссия, рассказ), видеометод, наглядный (демонстрация),практический; частично- поисковый, проблемный, метод мотивации интереса; интерактивная форма обучения (обмен мнениями, информацией).

Текстовая часть

отчета

«Безопасность в сети Интернет»

Цель: обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно- телекоммуникацион-ной среде.

Задачи:

• изучение информированность пользователей о безопасной работе в сети интернет;

• знакомство с правилами безопасной работы в сети интернет; ориентироваться в информационном пространстве;

• способствовать ответственному использованию online-технологий;

• формирование информационной культуры обучающихся, умения самостоятельно находить нужную информацию, пользуясь web-ресурсами;

• воспитание дисциплинированности при работе в сети.

учащиеся должны знать:

• перечень информационных услуг сети интернет;

• правила безопасной работы в сети интернет;

• опасности глобальной компьютерной сети.

Рефлексия.

Помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и Реальный мир – сеть тоже может быть опасна!