"Єднає нас Тарасове імя", ураїнська мова, 11 клас

Українська мова+ інформатика , 10 клас

ТЕМА: Єднає нас Тарасове ім’я

МЕТА: систематизувати знання учнів про творчість Т.Шевченка;

удосконалювати вміння школярів виконувати тестові завдання,

використовуючи знання роботи на комп’ютері;

вчити слухати й сприймати поетичне слово;

прищеплювати любов до рідної землі;

сприяти розвитку творчих здібностей;

виховувати любов і повагу до творчості Т.Шевченка .

ТИП УРОКУ: бінарний урок

ОБЛАДНАННЯ: портрет Тараса Шевченка; клас, прикрашений вишитими рушниками;

комп’ютери з тестовою програмою; збірник «Кобзар»; словники;.

ПРОГРАМА

1. Вступ. 200 років з дня народження Т.Шевченка.

2. Розминка (тестові завдання з мови).

3. Гра «Усезнайко» (тести з літератури)

4. Хвилинка творчості «Низький уклін тобі, Тарасе!» (публіц. стиль)

5. Домашнє завдання

6. Резюме

РОЗМИНКА

Кросворд

1. тиШа

2. прЕкрасний

3. моВчати

4. ніЧний

5. втЕкти

6. лаНіти

7. таКтовний

8. прОтягом

1. Антонім до слова ГАЛАС

1. Синонім до слова ЧУДОВИЙ

2. Антонім до фразеологізму ПЛЕСКАТИ ЯЗИКОМ

3. Антонім до слова РАНКОВИЙ

4. Синонім до фразеологізму НАКИВАТИ П’ЯТАМИ

5. Архаїзм слова ЩОКИ

6. Паронім слова ТАКТИЧНИЙ

7. Паронім слова НА ПРОТЯЗІ 10 балів

Тести «Лексикологія. Фразеологія».

І. У якому випадку значення поданого фразеологізму визначено неправильно?

1. П'ятами накивати - втекти.

2. Хома невіруючий - той, хто не хоче повірити очевидним фактам.

3. Блудний син - людина, яка не має рідні.

4. Бути на сьомому небі - бути щасливим.

5. Рукою подати - близько. 2 бали

II. Серед поданих визначень мовозначних термінів виберіть те, яке

є помилковим.

1. Професіоналізми - це слова або звороти, властиві мовленню людей певної професії. Вони позначають назви понять певної галузі виробництва, роду занять тощо.

2. Омографи - це слова, які пишуться однаково, але розрізняються не тільки за значенням, а й наголосом.

3. Лексикологія - це розділ мовознавства, який вивчає лексичне значення загальновживаних слів.

4. Антонімами називаються слова, які протилежні за значенням. 2 бали

III. Визначте, який ряд слів не є синонімічним (якщо такий є).

1. Вправний, умілий, зугарний, ладний, майстерний.

2. Гульвіса, ледацюга, лінивець, гультяй, нероба.

3. Промовистий, багатомовний, значущий, виразний, погамований.

4. Усі ряди синонімічні. 2 бали

IV. Знайдіть групу слів, у якій кожному іншомовному слову правильно підібрано український відповідник.

1. Горизонт - обрій, авантюрист - пройдисвіт, колізія - зіткнення.

2. Абзац - відступ, генеза - походження, вертикальний - прямовисний, дебати - сварка.

3. Пріоритетний - вірогідний, експлуатація - визиск, адаптувати -пристосувати.

2 бали
V. Який із розділів ономастики досліджує власні географічні назви?

1. Етноніміка.

2. Топоніміка.

3. Антропоніміка.

4. Жоден із перерахованих. 2 бали

VI. Про який вид словників іде мова: у цих словниках засовується

походження слів, їхні найдавніші корені, а також розвиток значень слів,

зміни в їх будові.

1. Етимологічні. 2. Тлумачні. 

3. Термінологічні. 4. Діалектні.

2 бали
VII. У якому рядку немає помилок у слововживанні?

1. Музичні новини, збити з пантелику, приймати участь.

2. Моя власна думка, бісики пускати, товариська компанія.

3. Як корова язиком злизала, передплата на газети, порядок денний.

4. Як муха в колесі, народитися під щасливою зіркою, переводити текст

2 бали
VIII. Серед поданих визначень мовознавчих термінів виберіть те, яке
є помилковим.

1. Слово - це смислова одиниця, яка вільно відтворюється в мовленні

для побудови висловлення.

2. Фразеологія - це розділ мовознавства, який вивчає лексичне значення фраз та виразів.

3. Терміном називається слово або сполучення слів, що означає чітко

окреслене соціальне поняття якої-небудь галузі науки, техніки, мистецтва, суспільного життя.

4. Омоніми - це слова, які звучать і пишуться однаково, але мають

різне лексичне значення.

2 бали

IX. Про який вид словників іде мова?

Ці словники подають нормативне (загальноприйняте) написання слів.

Слова в них розміщуються за алфавітом і з позначенням наголосів. Уразі

потреби подаються складніші граматичні форми.

1. Орфографічні.

2. Орфоепічні.

3. Етимологічні.

4. Тлумачні 2 бали

X. У якому рядку немає помилок у слововживанні?

1. Як Марко з конопель, допікати до живих печінок, стосовно сказаного.

2. Каламутити воду, приймати рішення, витяг з протоколу, виборча

кампанія.

3. Місцевий абориген, скрутити в баранячий ріг, моя автобіографія.

4. Накрити мокрим рядном, початкуючі поети, поїхав на рибалку.
2 бали

ВІДПОВІДІ: І 3; II 3; III 3; IV 1; V 2; VI 1; VII 3; VIII 4; IX 1; X 2

ГРА «УСЕЗНАЙКО

1. Хто є основоположником нової української літератури?

A. Г. Сковорода. В. Г. Квітка-Основ’яненко.

Б. І. Котляревський. Г. Т. Шевченко. 2 бали

.

2. Хто автор цих крилатих висловів:

“Якби ви вчились так, як треба,

то й мудрість би була своя”.

“У всякого своя доля і свій шлях широкий”?

A. П. Грабовський. В. Т. Шевченко.

Б. І. Франко. Г. Леся Українка. 2 бали

3. Кому Т. Шевченко присвятив поему “Катерина”?

A. К. Брюллову. В. І. Сошенку.

Б. В. Жуковському Г. М. Костомарову. 2 бали

4. З якого твору Т. Шевченка ці слова:

“Учітесь, читайте,

І чужому научайтесь,

Й свого не цурайтесь.”?

A. “Кавказ”. В. “І мертвим, і живим”,

Б. “Три літа”. і ненарожденним…”.Г. “Сон”. 2 бали

5. Що стало основою для написання Т. Шевченком поеми “Гайдамаки”?

A. Особисті враження.

Б. Історичні пісні та перекази.

В. Матеріали петербурзьких архівів.

Г. Дослідження Кирило-Мефодіївського братства. 2 бали

6. У якому вірші Т. Шевченко згадує своє безрадісне дитинство?

A. “Не спалося, – а ніч як море…”.

Б. “Заповіт”.

В. “Мені тринадцятий минало…”.

Г. “Мені однаково” 2 бали

7. У якій поемі Т. Шевченка прозвучала гостра сатира на царське самодержавство?

A. “І мертвим, і живим, і ненародженим…”.

Б. “Сон” (“У всякого своя доля…”).

В. “Три літа”.

Г. “Заповіт”. 2 бали

8. Учасником якого таємного політичного товариства був Т. Шевченко?

A. Народна воля. В. Москвофіли.

Б. Кирило-Мефодіївське Г. Народовці.

братство. 2 бали

9. Яку поему написав Т. Шевченко на згадку про день викупу з кріпацтва?

A. “Кавказ”. В. “Єретик”.

Б. “Катерина”. Г. “Сон”. 2 бали

10. З якого твору Т. Шевченка героїня підкинула дитину заможним ху-торянам, а сама, щоб бути коло сина, пішла до них у найми?

A. “Катерина”. В. “Наймичка”.

Б. “Гайдамаки”. Г. “Причинна” 2 бали

11. З якого вірша Т. Шевченка ці слова: “Німі на панщину ідуть і діточок своїх ведуть…”?

A. “Мені тринадцятий минало”. В. “Не нарікаю я на Бога”.

Б. “І виріс я на чужині” Г. “О люди! люди небораки!”. 2 бали

12. Яка з поеми Т. Шевченка починається словами:

“За горами гори, хмарою повиті,

Засіяні горем, кровію политі.

Споконвіку Прометея

Там орел карає,

Що день божий довбе ребра

Й серце розбиває”?

A. “Єретик”. В. “Кавказ”.

Б. “Неофіти”. Г. “Сон”. 2 бали

13. Про яке місто йдеться в рядках поеми “Сон” Т. Шевченка:

“О царю поганий,

Царю проклятий, лукавий,

Аспиде неситий!

Що ти зробив з козаками?

Болота насипав

Благородними костями,

Поставив столицю

На їх трупах катованих!”?

A. Санкт- Петербург В. Одесу

Б Москву. Г. Київ. 2 бали

ВІДПОВІДІ: 1Г; 2В; 3Б; 4В; 5Б; 6В; 7Б; 8Б; 9Б; 10В; 11Б; 12В; 13А

ХВИЛИНКА ТВОРЧОСТІ

Тема: «Квіти Тарасу» (скласти мініатюру, використавши старослов’янізми та власне українські слова: вознести, предковічний, благословенний, велелюдний, возвеличити, страждати, преславний, благодать, прекрасний, златоглавий, благородний, доброчесний, справедливість… )

12 балів

Усього може бути – 68 балів

68 –12б; 62–11б; 58–10б; 52–9б; 46–8б; 40–7б; 34–6б; 28–5б; 22–4б

Домашнє завдання: скласти тести, використавши твори Т.Шевченка

Підведення підсумків