Та?ырыбы: «Е?бек пен ?нер егіз»
Ма?саты: О?ушыны? жан-жа?ты дамуына, музыка, бейнелеу ?нері,е?бекке баулу саба?тары ар?ылы, ?лтты? сана –сезімін, салт –д?ст?р,
?ол?нер, бейнелеу саз негізінде санасына сі?іру, білімдерін тере?дету,
ойлау?а ептілікке, іскерлікке баулу.
Саба? т?рі: д?ст?рлі емес саба?
Саба?ты? ?дісі: жарыс-сайыс, с?ра?-жауап, топпен ж?мыс, ноталармен ж?мыс, ??растыру, к?рініс т.б.
К?рнекілігі: А?Т-?олдану, слайд, ?нтаспа, ??растырма ж?не ою ?лгілері т.б.
П?наралы? байланыс: ?дебиет, геометрия, музыка, бейнелеу, технология
??рал-жабды?тар:плакат, т?рлі т?сті ?а?аздар, бейнелеу ??ралдары, ?айшы, желім ж?не ?ыл?алам т.б.
Саба? барысы:
- ?йымдастыру
- Топ?а б?ліну
- К?рініс к?рсету
- ?діл-?азылар ал?асымен таныстыру
- О?ушылар?а саба?тын та?ырыбын, міндеттерін т?сіндіру.
Саба? жоспары:
1.Кіріспе. К?рініс
1-тур. Таныстыру
2-тур. «Кім шапша?» (с?ра?-жауап)
3-тур. «Кім тап?ыр»
4-тур. «?нер сайысы»
5-тур. ?й тапсырмасы. (?лтты? та?ам)
?ортынды.
Ж?ргізуші:
- Достым, Астана,алматыда?ыдай з?улім ?имаратты бізді?, Ойылдан к?рдім
- Пах, шіркін...
- К?ктемні? бір шырайлы к?ні еді...
- Тамаша!
- Иы?ыма з?улім ?имаратты? ?демі бейнесін аппа? ?а?аз?а т?сіретін керекті ??ралдарымды ар?алап, ?уен ыр?а?ында, ту?ан жерді? таза ауасымен дем алып саяхат?а шы??ан екенмін.
- Содан ?
- То?та?ан жерім Ойыл ?зеніні? бойында орналас?ан ?сем, з?улім ?имарат мектеп к?рінеді.Айналасында шула?ан балаларды? дауысы естіледі.
- ?андай ?демі мектеп десе?ізші? Ішінен ?демі ?уен естіледі, ?лтты? киімде о?ушылар ж?р екен. Ж?гіре басып мектеп есігін аша бергенімде...
- Не болды?
- Та? ат?ан екен. Анамны? «?ане, т?ра ?ой» деген н?зік дауысынан оян?ан екенмін.
- Ту-у-у-у, ?йы?тай бергені?де ?ой, ?рі ?арай не бол?анын білер едік.
- Ала?дама, сол к?рген т?сімді іске асыма?шымын б?гін
- ?алайша?
- Солайша.
- Т?сінбедім.Сонда сен суретші, ?нші ж?не технолог ретінде сол т?сі?ді іске асырып, ?з ?нері?ді к?рсетпекшісі? бе?Сені? ?олы?нан, бойы?нан м?ндай ?нер келетінін білмеппін?
- Б?гін, тап ?азір бізді? мектебімізде, мультимедиа кабинетінде эстетика апталы?ына ?йымдастырыл?ан «Е?бек пен ?нер егіз» атты сыныптан тыс шара я?ни, жарыс-сайыс ?ткелі отыр.
- Содан?
- Егер, сайыскерлеріміз берілген тапсырмалардан м?дірмей ?тіп,суретін, жапсырмасын с?збен емес, ?олды? к?мегімен, естігенін жеткізе білсе, онда олар ?з мектебіні? ?нерлі о?ушысы болар еді.
- А-а-а, сонда б?гінгі сайысымыз эстетика бірлескен п?ндерге байланысты ?рбімек ?ой?
- Тс-с-с. ?зір айтпай т?ра т?р.Естіп ?ояды.
- Онда сайыскерлерімізбен, келген ?она?тармен амандасып алайы?. Сайысымызды бастайы?. Сонан со? к?ре жатармыз.
- Ендеше онда, алдымен сен баста
- Сен бастаса?шы
- Келген ?она?тар к?тіп ?алды ?ой, жарайды мен бастасам, бастайын.
- Армысыздар ?стаздар!
Сайысымыз?а ?атысар
Армысы?дар жас ?ркен!
-Б?гінгі музыка, бейнелеу ?нері ж?не технология п?ндеріні? бірлесуімен ??рыл?ан 6а ж?не б сыныбы о?ушыларымен ?тетін «Е?бек пен ?нер егіз» атты жарыс-сайыс саба?ына ?ош келді?іздер!
- Б?гінгі сайысты? ?ту барысымен таныстырып, сайыс ережелеріне н?с?ау к?рсететін сіздер т?різді ?нерлі болуды армандайтын ...
- Ж?не де ?нер десе ішкен асын жерге ?оятын инабатты ...
- Ендеше б?гінгі сайыс саба?ыны? ма?саты:
О?ушыны? жан-жа?ты дамуына, музыка, бейнелеу ?нері,е?бекке баулу саба?тары ар?ылы, ?лтты? сана –сезімін, салт –д?ст?р,
?ол?нер, бейнелеу саз негізінде санасына сі?іру, білімдерін тере?дету,
ойлау?а ептілікке, іскерлікке баулу.
-Жарыс-сайыс саба?ыны? турларымен таныстырып таныстырып ?тейік.
Саба? жоспары:
1-тур. Таныстыру
2-тур. «Кім шапша?» (с?ра?-жауап)
3-тур. «Кім тап?ыр»
4-тур. «?нер сайысы»
5-тур. ?й тапсырмасы. (?лтты? та?ам)
?ортынды.?діл-?азылар ба?алауы ж?не марапаттау.
-Ж?зден ж?йрікті мы?нан т?лпарды аны?тайтын ?діл-?азылар ал?асымен таныс болы?ыздар! ...
- ?анекей, танысалы?,
?зім деп ?н салып
К?рсетші ?нері?ді,
Хал?ы?а жар салып,- дей келе, 1- турды таныстырып ?тейін. ?рбір топ ?здерін таныстырады.
-Ия, біреуі ?нші болса, біреуі шешен, біреуі суретші.Мектебімізді? ?нерлі ?рпа? т?рбиелеп жат?аны ?андай керемет!
- О?ушыларды? сырт?ы т?л?асына ?арап а? т?сінуге болады.
- Біра?, олар?а жо?ары ба?а беруге ?лі ерте, себебі алдарында ?лі талай сын к?тіп т?р.Сайыскерлерімізге с?ттілік тілей отырып, келесі турды таныстырайы?.2 тур. «Кім шапша?» (с?ра?-жауап) сайысы.?р топ?а ?ш п?ннен с?ра?тар ?ойылады. Шапша? тез жауап беруіміз ?ажет.Интерактивті та?та?а назар аударайы?.
Ж?ргізуші: С?ра?тар – жауаптар. 1-топ. Музыка
1.?аза? киностудиясы кімні? есімімен аталады? (Ш.Айманов)
2.К?й атасы кім? (??рман?азы)
3.Оркестр жетекшісін кім деп атайды? (дирежёр)
4. Балбырауын кімні? к?йі? (??рман?азы)
Ж?ргізуші: 2-топ.
1.?н?ранны? ?нін жаз?ан кім? (Ш.?алдая?ов)
2. ?з жанынан ?ле? шы?аратын ?нер иесі.(а?ын)
3. Екі ?ншіні? ?осылып орындауын ?алай атайды? (дуэт)
4. Тез арада ?з жанынан ?ле? мен к?й шы?аратын адам.(суырыпсалма)
Ж?ргізуші: 1-топ. Бейнелеу ?нері
1.Су?а тез езілетін ?ою бояу.(гуашь)
2.Бейнелеу ?неріні? неше т?рі бар.(5)
3.?астеевті? есімі кім.( ?білхан)
4.Аппликация ?андай ?нер?(жапсыру, ??растыру)
Ж?ргізуші: 2-топ.
1.Жансыз заттарды бейнелейтін жанр.(натюрморт)
2. Т?стер нешеге б?лінеді ж?не ?андай?(2-ге, жылы ж?не суы?)
3.?з бейнесін (портретін) бейнелейтін суретті ?андай жанр?а жатады?(автопортрет)
4. Сырты а?аштан, ?зегі графиттен жасал?ан сызу , жазу ??ралы.(жай ?арындаш)
Ж?ргізуші: Технология 1-топ
- Технология с?зі ?ай тілден алын?ан? (грек)
- Ою-?рнек нешеге б?лінеді ж?не ?андай?(4-ке ?арышты?,жануар тектес,геометриялы? ж?не ?сімдіктектес)
- К?з ?ор?а?...(?ол батыр)
- 6.1755 ж Карл Вайзенталь ?андай машина ойлап тапты?( ?ол машина)
Ж?ргізуші: 2-топ
1.?лтты? бас киімдерді ата.(та?ия, с?укеле т.б.)
2. Уа?ытша тігіс т?рі.(к?ктеу)
3. ?аза?ты? ?лтты? на?ышы.(ою-?рнек)
4. Сумонша?ты(бисер) е? к?п шы?аратын ел.(Жапония)
Ж?ргізуші: 3 тур?а да келіп жеттік. «Кім тап?ыр» деп аталады.
Музыка бойынша тапсырма.
«?уенді тап» ?р топ?а ?ш ?уеннен ойнатылады соны тез арада табу.
Ж?ргізуші: Бейнелеу ?нерінен тапсырма.
Айтыл?ан ж?мба?ты шешіп, тез арада суретін сызып к?рсету.
1-топ. ?абат-?абат ?аттама
А?ылы? болса аттама. (кітап)
2-топ. Ойы?ды жазасы?,
Аласы? мазасын
Беттері біткен со?,
Бастайсы? тазасын. (д?птер)
Ж?ргізуші: Технология п?ні бойынша тапсырма.
«Ою ой?анны? ойы ?ш?ыр» деп аталады.
1-топ. Жануарлар?а байланысты ою жасау.
2-топ. ??стар?а байланысты ою жасау.
Ж?ргізуші: 4-тур?а келіп жеттік. Б?л «?нер сайысы».
?уен ойнатылады я?ни, ?уен ?андай болса, со?ан елестете аппликация орындау.(музыка ?ш рет ?айталана орындалады ая?тал?анша жасап болу)
Ж?ргізуші:
?р баланы? ?иялынан ту?ан ?сем мекені, мектебі болады.?зі? о?ы?ы? келетін ?имараты?ды сипаттап берші?
Ж?ргізуші:
- Мені? балалы?ымны? ордасы е?сесі биік, білімді, т?рбиелі ж?не ?нерлі ордада.На?ыз ?ызы?ты? барлы?ы сонда ?ой, шіркін.?иялымны? ту?ан е?селі, биік, а? ордам, ьілім ал?ан кітаптарым, отыр?ан партам,білім берген ?стазым мен ?шін е? ?ызы?ты кезе?дер.
Ж?ргізуші:
Ж?ргізуші:
Ж?ргізуші:
Ендеше келесі тур?а келсек, ?й тапсырмасын ?ор?ау?а кезек берейік.
5-тур. ?й тапсырмасы. (?лтты? та?ам ?р топ ?здері дайындап келген та?амдарын ?ор?ау)
Ж?ргізуші:
Бай?ау ?ортындысын жарияламас б?рын кезекті ?сем ?уенге беремін.
Саба?ты? ?ортындысы: Саба? со?ында ?діл?азылар?а с?з беріледі.Же?імпаз топ аталып марапатталады.
Ж?ргізуші:
?діл?азылар ?стаздар?а, ?атысушы ?нерлі о?ушылар?а ?лкен ал?ысымызды білдіре отырып, шы?армашылы? к?гінде сам?ай берсін деп тілейміз.
Ж?ргізуші:
-Келгендері?ізге к?п- к?п рахмет.
Просмотр содержимого документа
«"Е?бек пен ?нер егіз" 6 класс»
Ж. Жүсібалиев атындағы Ойыл қазақ орта мектебі
Тақырыбы:
«Еңбек пен өнер егіз»
(сыныптан тыс шара)
Пәні: музыка, бейнелеу өнері, еңбекке баулу
Сынып: 6 а,б
Мұғалімі: Сатыбалдина С.
Иманова Ж.
Таңатарова А.
Базаров Е.
2015-2016 оқу жылы
Тақырыбы: «Еңбек пен өнер егіз»
Мақсаты: Оқушының жан-жақты дамуына, музыка, бейнелеу өнері,еңбекке баулу сабақтары арқылы, ұлттық сана –сезімін, салт –дәстүр,
қолөнер, бейнелеу саз негізінде санасына сіңіру, білімдерін тереңдету,
ойлауға ептілікке, іскерлікке баулу.
Сабақ түрі: дәстүрлі емес сабақ
Сабақтың әдісі: жарыс-сайыс, сұрақ-жауап, топпен жұмыс, ноталармен жұмыс, құрастыру, көрініс т.б.
Көрнекілігі: АҚТ-қолдану, слайд, үнтаспа, құрастырма және ою үлгілері т.б.
Пәнаралық байланыс: Әдебиет, геометрия, музыка, бейнелеу, технология
Құрал-жабдықтар:плакат, түрлі түсті қағаздар, бейнелеу құралдары, қайшы, желім және қылқалам т.б.
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
Топқа бөліну
Көрініс көрсету
Әділ-қазылар алқасымен таныстыру
Оқушыларға сабақтын тақырыбын, міндеттерін түсіндіру.
Сабақ жоспары:
1.Кіріспе. Көрініс
1-тур. Таныстыру
2-тур. «Кім шапшаң» (сұрақ-жауап)
3-тур. «Кім тапқыр»
4-тур. «Өнер сайысы»
5-тур. Үй тапсырмасы. (ұлттық тағам)
Қортынды.
Жүргізуші:
- Достым, Астана,алматыдағыдай зәулім ғимаратты біздің, Ойылдан көрдім
- Пах, шіркін...
- Көктемнің бір шырайлы күні еді...
- Тамаша!
- Иығыма зәулім ғимараттың әдемі бейнесін аппақ қағазға түсіретін керекті құралдарымды арқалап, әуен ырғағында, туған жердің таза ауасымен дем алып саяхатқа шыққан екенмін.
- Содан ?
- Тоқтаған жерім Ойыл өзенінің бойында орналасқан әсем, зәулім ғимарат мектеп көрінеді.Айналасында шулаған балалардың дауысы естіледі.
- Қандай әдемі мектеп десеңізші? Ішінен әдемі әуен естіледі, ұлттық киімде оқушылар жүр екен. Жүгіре басып мектеп есігін аша бергенімде...
- Не болды?
- Таң атқан екен. Анамның «қане, тұра ғой» деген нәзік дауысынан оянған екенмін.
- Ту-у-у-у, ұйықтай бергеніңде ғой, әрі қарай не болғанын білер едік.
- Алаңдама, сол көрген түсімді іске асымақшымын бүгін
- Қалайша?
- Солайша.
- Түсінбедім.Сонда сен суретші, әнші және технолог ретінде сол түсіңді іске асырып, өз өнеріңді көрсетпекшісің бе?Сенің қолыңнан, бойыңнан мұндай өнер келетінін білмеппін?
- Бүгін, тап қазір біздің мектебімізде, мультимедиа кабинетінде эстетика апталығына ұйымдастырылған «Еңбек пен өнер егіз» атты сыныптан тыс шара яғни, жарыс-сайыс өткелі отыр.
- Содан?
- Егер, сайыскерлеріміз берілген тапсырмалардан мүдірмей өтіп,суретін, жапсырмасын сөзбен емес, қолдың көмегімен, естігенін жеткізе білсе, онда олар өз мектебінің өнерлі оқушысы болар еді.
- А-а-а, сонда бүгінгі сайысымыз эстетика бірлескен пәндерге байланысты өрбімек қой?
- Тс-с-с. Әзір айтпай тұра тұр.Естіп қояды.
- Онда сайыскерлерімізбен, келген қонақтармен амандасып алайық. Сайысымызды бастайық. Сонан соң көре жатармыз.
- Ендеше онда, алдымен сен баста
- Сен бастасаңшы
- Келген қонақтар күтіп қалды ғой, жарайды мен бастасам, бастайын.
- Армысыздар ұстаздар!
Сайысымызға қатысар
Армысыңдар жас өркен!
-Бүгінгі музыка, бейнелеу өнері және технология пәндерінің бірлесуімен құрылған 6а және б сыныбы оқушыларымен өтетін «Еңбек пен өнер егіз» атты жарыс-сайыс сабағына қош келдіңіздер!
- Бүгінгі сайыстың өту барысымен таныстырып, сайыс ережелеріне нұсқау көрсететін сіздер тәрізді өнерлі болуды армандайтын ...
- Және де өнер десе ішкен асын жерге қоятын инабатты ...
- Ендеше бүгінгі сайыс сабағының мақсаты:
Оқушының жан-жақты дамуына, музыка, бейнелеу өнері,еңбекке баулу сабақтары арқылы, ұлттық сана –сезімін, салт –дәстүр,
қолөнер, бейнелеу саз негізінде санасына сіңіру, білімдерін тереңдету,
ойлауға ептілікке, іскерлікке баулу.
-Жарыс-сайыс сабағының турларымен таныстырып таныстырып өтейік.
Сабақ жоспары:
1-тур. Таныстыру
2-тур. «Кім шапшаң» (сұрақ-жауап)
3-тур. «Кім тапқыр»
4-тур. «Өнер сайысы»
5-тур. Үй тапсырмасы. (ұлттық тағам)
Қортынды.Әділ-қазылар бағалауы және марапаттау.
-Жүзден жүйрікті мыңнан тұлпарды анықтайтын әділ-қазылар алқасымен таныс болыңыздар! ...
- Қанекей, танысалық,
Өзім деп ән салып
Көрсетші өнеріңді,
Халқыңа жар салып,- дей келе, 1- турды таныстырып өтейін. Әрбір топ өздерін таныстырады.
-Ия, біреуі әнші болса, біреуі шешен, біреуі суретші.Мектебіміздің өнерлі ұрпақ тәрбиелеп жатқаны қандай керемет!
- Оқушылардың сыртқы тұлғасына қарап ақ түсінуге болады.
- Бірақ, оларға жоғары баға беруге әлі ерте, себебі алдарында әлі талай сын күтіп тұр.Сайыскерлерімізге сәттілік тілей отырып, келесі турды таныстырайық.2 тур. «Кім шапшаң» (сұрақ-жауап) сайысы.Әр топқа үш пәннен сұрақтар қойылады. Шапшаң тез жауап беруіміз қажет.Интерактивті тақтаға назар аударайық.
Жүргізуші: Сұрақтар – жауаптар. 1-топ. Музыка
1.Қазақ киностудиясы кімнің есімімен аталады? (Ш.Айманов)
2.Күй атасы кім? (Құрманғазы)
3.Оркестр жетекшісін кім деп атайды? (дирежёр)
4. Балбырауын кімнің күйі? (Құрманғазы)
Жүргізуші: 2-топ.
1.Әнұранның әнін жазған кім? (Ш.Қалдаяқов)
2. Өз жанынан өлең шығаратын өнер иесі.(ақын)
3. Екі әншінің қосылып орындауын қалай атайды? (дуэт)
4. Тез арада өз жанынан өлең мен күй шығаратын адам.(суырыпсалма)
Жүргізуші: 1-топ. Бейнелеу өнері
1.Суға тез езілетін қою бояу.(гуашь)
2.Бейнелеу өнерінің неше түрі бар.(5)
3.Қастеевтің есімі кім.( Әбілхан)
4.Аппликация қандай өнер?(жапсыру, құрастыру)
Жүргізуші: 2-топ.
1.Жансыз заттарды бейнелейтін жанр.(натюрморт)
2. Түстер нешеге бөлінеді және қандай?(2-ге, жылы және суық)
3.Өз бейнесін (портретін) бейнелейтін суретті қандай жанрға жатады?(автопортрет)
4. Сырты ағаштан, өзегі графиттен жасалған сызу , жазу құралы.(жай қарындаш)
Жүргізуші: Технология 1-топ
Технология сөзі қай тілден алынған? (грек)
Ою-өрнек нешеге бөлінеді және қандай?(4-ке ғарыштық,жануар тектес,геометриялық және өсімдіктектес)
Көз қорқақ...(қол батыр)
6.1755 ж Карл Вайзенталь қандай машина ойлап тапты?( қол машина)
Жүргізуші: 2-топ
1.Ұлттық бас киімдерді ата.(тақия, сәукеле т.б.)
2. Уақытша тігіс түрі.(көктеу)
3. Қазақтың ұлттық нақышы.(ою-өрнек)
4. Сумоншақты(бисер) ең көп шығаратын ел.(Жапония)
Жүргізуші: 3 турға да келіп жеттік. «Кім тапқыр» деп аталады.
Музыка бойынша тапсырма.
«Әуенді тап» әр топқа үш әуеннен ойнатылады соны тез арада табу.
Жүргізуші: Бейнелеу өнерінен тапсырма.
Айтылған жұмбақты шешіп, тез арада суретін сызып көрсету.
1-топ. Қабат-қабат қаттама
Ақылың болса аттама. (кітап)
2-топ. Ойыңды жазасың,
Аласың мазасын
Беттері біткен соң,
Бастайсың тазасын. (дәптер)
Жүргізуші: Технология пәні бойынша тапсырма.
«Ою ойғанның ойы ұшқыр» деп аталады.
1-топ. Жануарларға байланысты ою жасау.
2-топ. Құстарға байланысты ою жасау.
Жүргізуші: 4-турға келіп жеттік. Бұл «Өнер сайысы».
Әуен ойнатылады яғни, әуен қандай болса, соған елестете аппликация орындау.(музыка үш рет қайталана орындалады аяқталғанша жасап болу)
Жүргізуші:
Әр баланың қиялынан туған әсем мекені, мектебі болады.Өзің оқығың келетін ғимаратыңды сипаттап берші?
Жүргізуші:
Менің балалығымның ордасы еңсесі биік, білімді, тәрбиелі және өнерлі ордада.Нағыз қызықтың барлығы сонда ғой, шіркін.Қиялымның туған еңселі, биік, ақ ордам, ьілім алған кітаптарым, отырған партам,білім берген ұстазым мен үшін ең қызықты кезеңдер.
Жүргізуші:
Жүргізуші:
Жүргізуші:
Ендеше келесі турға келсек, үй тапсырмасын қорғауға кезек берейік.
5-тур. Үй тапсырмасы. (ұлттық тағам әр топ өздері дайындап келген тағамдарын қорғау)
Жүргізуші:
Байқау қортындысын жарияламас бұрын кезекті әсем әуенге беремін.
Сабақтың қортындысы: Сабақ соңында әділқазыларға сөз беріледі.Жеңімпаз топ аталып марапатталады.
Жүргізуші:
Әділқазылар ұстаздарға, қатысушы өнерлі оқушыларға үлкен алғысымызды білдіре отырып, шығармашылық көгінде самғай берсін деп тілейміз.
Жүргізуші:
-Келгендеріңізге көп- көп рахмет.
216
157 043 
