«Еңбексүйгіш жәндіктер»

Тақырыбы: «Еңбексүйгіш жәндіктер»

Мақсаты: Б. м: Жәндіктер әлемімен таныстыру. Ара, құмырсқа, өзіндік

ерекшеліктерімен таныстыру. Д. м: Балдың денсаулыққа пайдасы туралы, құмырсқаның еңбекқорлық қасиетін түсіндіру. Т. м: Жәндіктерге деген қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу.

Сөздік жұмысы: қою, сұйық, араның үйі «омарта»

Қостілдік компонент: ара – пчела, бал – мед, құмырсқа – муравей, көбелек – бабочка

Керекті құралдар: Жәндіктер суреттері, араның үйі омарта, құмырсқа илеуі

Іс - әрекет кезеңі. Тәрбиешінің әрекеті

Шаттық № 35

Балдырған баламыз,

Қашан да, қайда да,

Достар бір - біріне

Сенімді боламыз

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

1) Жұмбақ жасыру: Балалар мына жұмбақтың жауабын дұрыс тапсаңдар, бүгінгі әңгімеміз не жайлы екенін білесіңдер?

Ызыңдап ән салады

Жұп – жұқа қанаты

Тәттіге тамсанып

Қоқысқа қонады Ол не? Шешуі: Шыбын

Гүлдерге қонады

Шырынын сорады

Түр – түсі сары – ала

Бұл не? Шешуі: Ара

Қылдай белі бүгілген

Өзінен де жүгі үлкен. Ол не? Шешуі: Құмырсқа

- Бұл жұмбақтар не жайлы, оларды бір сөзбен қалай атайды?

- Жәндіктер

- Балалар тағы қандай жәндіктерді білесіңдер? - Құмырсқа, көбелек, шыбын, ара

- Жәндіктердің аяғы нешеу? 4, 2, 6

- Олар иісті сезе ме? - Дәмді иісті мұртшаларымен сезеді

- Ұша алатын (секіретін, жорғалайтын) жәндіктерді атаңдар.

- Шегіртке, инелік, қоңыз, маса т, б

- Ең мазасыз жәндікті кім біледі? – Шыбын

- Қалай ойлайсыңдар, ара пайдалы жәндік пе, әлде зиянды жәндік пе?

2) «Аралар ойыны: Ойынды бастамас бұрын балалармен пікір алмасу жүргізу.

- Гүлзардағы гүлдерден қандай араларды көрдіңдер? - Олар қалай ызылдайды?

- Аралар гүлдерден бал жинайды. Оны аю жақсы көреді. Ол омартадағы балды жеуге тырысады. Аралар оны жолатпайды.

(Балалар араның Ыз – ыз – ыз – ызыңдағанын келтіреді)

- Тағы қандай жәндікті еңбекқор деп айтуға болады?

- Құмырсқаны

Құмырсқаның үйі неге «илеу» деп аталатынын түсіндіреді. (Құмырсқа суреті көрсетіледі) Біреуі илеу салады, бірі илеуге кіріп – шығатын жол салады, азық тасиды)

- Қалай ойлайсыңдар, құмырсқалар жалғыз тұра ма, әлде топтанып па?

- Құмырсқа қысқа азық жинай ма?

- Құмырсқаның илеуін бақылап, жауынның жауатынын қалай білуге болады? (илеуге кіретін тесікті бекітіп тастайды)

3) Ой тастау:

- Егер жәндіктер жер бетінен мүлдем жойылып кетсе, не болар еді?

- Жазда қандай жәндіктерді кездестірдіңдер?

- Жазда олар көп бола ма?

- Жәндіктер қайда қыстайды? Кейбіреуі құрт, қуыршаққа айналады, ал үлкендері өледі. Кейбіреуі тасалау жерге тығылып, ұйқыға кетеді.

4) Көзге арналған жаттығу: Көбелектің сендермен ойнағысы келеді. Сендер оның қалай ұшатынын байқап, көздеріңмен артынан ілесіп отырыңдар. Көбелек жоғары, төмен, оңға, солға ұшады.

- Көбелек қайда ұшты? Жоғары, төмен, оңға, солға. Балалар көбелек сияқты ұшады, гүлге қонады, шырынын ішеді, ұшып қайтадан орындарына отырады.

Рефлективтік - түзетушілік

Ұ. о. іс – әрекетін қорытындылау: «Қиынды суреттер» ойыны. Араның, көбелектің, құмырсқаның суреттері 2, 3, 4 бөлікке қиылған. Балалар қиындылардан жәндіктердің суретін құрастырады.

Күтілетін нәтиже:

Нені білуі керек: Жәндіктерді қорғауды аялауды білуі керек

Нені игереді: Жәндіктерден достықты, еңбекқорлықты үйренуді меңгерді

Нені біледі: Кез – келген жұмысты достарымен бірлесе істеген оңай екенін білді

Кері қайту