Презентация на тему: "Игры на уроках английского языка в начальной школе"

Игровые технологии на уроках английского языка в начальной школе (на примере УМК Биболетовой М. З .

Работу выполнил:

Учитель английского языка

Гусакова О.В.

Игры на уроках иностранного языка используются для:

• активизации познавательной и творческой деятельности учащихся,
• обеспечения естественной необходимости многократного повторения языкового материала,
• овладения речевыми навыками в процессе заданной ситуации.

Категории игр:

• лексические
• грамматические
• фонетические
• орфографические
• творческие

Фонетические игры практикуют и развивают произносительные навыки.

СКОРОГОВОРКИ:

Pat’s black cat is in Pat’s black hat.

Geb is Bob’s dog. Tob is Mob’s dog.

Pat keeps two pets.

Цель орфографических игр – упражнение в написании английских слов.

Творческие игры учат понимать смысл однократного высказывания, выделять главное в потоке информации, развивают слуховую память. Такие игры формируют у учащихся навыки говорения, аудирования .

«ВЕСЕЛЫЕ ХУДОЖНИКИ»

У ченик, закрыв глаза, рисует животное. Ведущий называет основные части тела:

• Draw a head, please.
• Draw a body, please.
• Draw a tail, please.

Если рисунок получился, команда получает пять баллов.

«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЖИВОТНЫХ?»

Представители ОТ КАЖДОЙ КОМАНДЫ ПО ОЧЕРЕДИ ПРОИЗНОСЯТ НАЗВАНИЯ ЖИВОТНЫХ:

• a fox, a dog, a monkey и т. д.

Побеждает тот, кто последним назовет животное.

« ЦИФРЫ »

О бразуются две команды. Справа и слева на доске записывается вразброс одинаковое количество цифр. Учитель называет цифры одну за другой. Представители команд должны найти и вычеркнуть названную цифру на своей половине доски. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Физминутка

«Договорки»

• У елки цвет всегда один,

Зимой и летом это – green .

• Почему сосисок нет?

Утащил их рыжий cat .

• Для Шарика, для друга,

Принес я сахар – sugar .

• Ты не ленись а повтори

Семья иначе – family.

Использование игр на уроках иностранного языка помогает учителю глубже раскрыть личностный потенциал каждого ученика, его положительные личные качества (трудолюбие, активность, самостоятельность, инициативность, умение работать в сотрудничестве и т.д.), сохранить и укрепить учебную мотивацию .

• БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ