Игоровые технологии

Использование игровых технологий в словах с непроверяемыми орфограммами на уроках русского языка

Цимерман Светлана Ильинична,

Учитель русского языка и литературы,

МОУ «СОШ №6»,

г. Коряжмы Архангельской области

Игровые формы включаются работу не только для того, чтобы развлечь учеников, но и заинтересовать их, возбудить у них стремление преодолеть трудности, приобрести новые знания .

Одной из причин недостаточно стабильной успеваемости учащихся в школе часто называют плохую память. Действительно, память ребенка нередко бывает расстроена по разным причинам. Но так ли это страшно? Возможно, есть средство, как улучшить память подростку, тем самым, подняв его успеваемость?

Беспроверочные написания - самый трудный раздел методики обучения орфографии, так как в отношении непроверяемых слов не может быть никаких обобщений и их правописание следует запомнить.

В запоминании правописания слов, их сочетаний действуют факторы - зрительный, слуховой, речедвигательный, ру-кодвигательный и мыслительный.

Мнемоника

(искусство запоминания) - совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций.

Способы эффективного запоминания

1) метод зрительных ассоциаций;

2) метод звуковых ассоциаций;

3)построение ассоциативных связей;

4) рифмованные стихи;

5) сказки, рассказы;

6) этимологический анализ слов;

7) мнемосистема «связей»

Построение ассоциативной связи

На пе рр он вышел ко рр еспондент и направился на те рр иторию парка, где стоит те рр аса.

Стад о ди ких зверей на стади оне.

Мой  пос уду  пос ле еды.

Ма ма  ки сточкой делает  маки яж.

Мок асины про мок ли под дождем.

Вин ом негр запивал винегр ет.

Зрительные ассоциации

Копейка о Монета

Рифмованные стихи

Знаем, что салют всегда

Пишем только с буквой А .

Пальто, платье  и  платок

С буквой « А » пиши, дружок!

Не забудь про  сапоги !

« А » да « О » им не враги!

Сказки, рассказы

Ростовщик Ростислав приехал в Ростов , чтобы купить росток и открыть новую отрасль .

Этимологический анализ слов

В основе палисадника лежит латинское слово palus – “заостренная палка ”. Таким образом, проверочное слово найдено.

П е рчатки – перст (палец)

Метод звуковых ассоциаций

Завт рак - рак

Прови зор – у зор

Го мон - ли мон

Мнемосистема «связей»

Запоминание происходит легче, если ребенок мысленно представляет

себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова;

– объединенные в группы предметы должны «оживать», «двигаться».

Рекомендуется записывать не более 5 – 7 слов, поскольку за один раз

человек способен воспринять от 5 до 9 элементов.

Например: Как ездить на велосипеде?

Быстр о , весел о , скор о , х оро ш о !

Комбинированный метод

• Майонез. МАЙ ка испачкана  МАЙ онезом". А чтобы запомнить букву "О" представим на этой майке пятно от майонеза в виде буквы "О".