Игра-беседа " О птицах"

Игра-беседа « Волшебные домики»

Цель: учить детей доброте, бережному отношению к природе. Воспитывать бережное отношение к птицам, формировать обобщение представление о зимующих и перелётных птицах; знакомить с особенностями их жизни, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворение потребности в пище, как можно спасти птиц от гибели; дать детям элементарные сведения о том, чем кормят птиц зимой. Углублять представления о причинах отлёта птиц. 

Ход игры

1 . Вступительная беседа о птицах .

А)Ребята послушайте стихотворение и определите, о каком времени года говорится в стихотворении:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года как зовётся?

-Ребята, что говорится в этом стихотворении о птицах? Как вы думаете,почему птицы улетели? Но ведь не все птицы улетели? Найдите на картинках птиц, которые будут у нас зимовать. (Дети рассматривают картинки, называют зимующих птиц и показывают их). 

Учитель :

О чем поют воробушки в последний день зимы?

Мы выжили! Мы выжили!

Мы живы! Живы мы!

Дети, об этом поют не только воробьи, но и другие зимующие птицы. А как вы думаете, почему зимующие птицы (воробьи, вороны, синицы, сороки, голуби, дятлы) круглый год живут у нас? Эти птицы не боятся морозов и добывают еду даже в самые холодные зимы. Ребята, как вы думаете, чем питаются птички зимой? А чем питается дятел? Что такое «кузница дятла»? Почему его прозвали лесным доктором?.Дети, а почему синички зимой прилетают ближе к дому человека?

Б) Ребята, а теперь покажите картинки и назовите птиц, улетевших в тёплые края. Перелётные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас,вьют гнёзда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные края.

2. «Расселяем» птиц по домикам : « зимующие» , « перелетные»

( На доске изображения птиц. Дети разделяют их по группам)

3. Игра « У каждого свой дом»

- Ребята, вы знаете , что у каждой птички есть свой дом, в котром она выводит птецов.

- Давайте «расселим» птичек в их домики.

( На доске изображения птиц и разных гнезд, дупло, норка в песчаном склоне итд. Дети соотносят птиц с их «домиками»)

4. Итог занятия :

- Как мы можем помочь зимующим птичкам?

- Какие виды кормушек вы знаете?

- Кто готов изготовить кормушку и повесить ее на дереве в нашем саду?