Игра "Быстрое решение"

Игра «Быстрое решение»

Цели: активизировать сотрудничество, организовать дискуссию о нравственных вопросах, стимулировать умение работать в группе.

Материалы: карточки с условиями (количество карточек – в зависимости от того, на сколько групп вы разделите класс); часы.

Инструкция. Методом жеребьевки разделите класс на группы по 5–6 человек и предложите сыграть в игру. Предупредите учащихся, что игра требует умения быстро принимать решение и договариваться. Задача каждой группы: принять решение в вымышленной сложной ситуации → кого из шести человек, зараженных смертельным вирусом, спасти – вакцины хватит только на двоих. На принятие решения – 7 мин. По истечении времени каждая группа озвучивает свое решение.

Группам можно выдать и разные варианты ситуаций, и одинаковые – на усмотрение классного руководителя.

Игра интенсивно стимулирует сотрудничество, взаимную координацию, умение дискутировать, полезна для развития тайм-менеджмента.

Комментарий. В игре нет однозначных правильных решений, она требует быстрого и содержательного обсуждения, поэтому в ней активизируются умения анализировать, оценивать, дискутировать, спорить, идти на компромисс, распоряжаться временем. Во время игры озвучивайте, сколько времени есть у игроков: «Начинаем. У вас семь минут на решение… две минуты уже прошло… у вас осталось три минуты… последняя минута».

Выслушав решения групп, задайте вопросы:

– Вам было сложно? Почему?

– Какие аргументы вы использовали в споре?

– Как вам удалось прийти к согласию?

– Что вы хотели бы добавить?

Дайте высказаться всем желающим. Поощряйте все проявления умения дискутировать (ясное изложение мысли, умение услышать, сравнение мнений) и все рассуждения о ценности человеческой жизни. Спросите, какие выводы сделали игроки. Подведите учащихся к мысли о том, что, с одной стороны, взаимная координация помогает диалогу, позволяет лучше понять других и показать себя. А с другой: каждый человек – это ценность.

Игра вызывает интенсивные чувства и обычно охотное и долгое обсуждение, поэтому лучше всего отвести для нее на классном часе не менее 30 мин. Примерные темы классного часа: «Как работать в группе?», «Как принять решение?», «Что самое ценное в жизни», «Что главное в человеке?».