Игра эко-квиз «PRO.Байкал»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области

«Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса»

ЭКО-КВИЗ

«PRO.Байкал»

Подготовила:

Науменко Елена Геннадьевна

преподаватель

естественнонаучных дисциплин

2025г.

Эко-квиз «PRO.Байкал», включает в себя вопросы по экологии и краеведению . В основу викторины легли вопросы о природе о.Байкал.

Целевая аудитория: студенты 1-3 курсов

Цель: воспитание экологической культуры и грамотности средствами эколого-краеведческой деятельности через игровую форму работы, расширение и углубление знаний о живой природе о. Байкал.

Задачи:

- развитие познавательного интереса обучающихся через игровую форму;

- повышение экологической грамотности и культуры обучающихся;

-формирование личностного отношения учащихся к заповедным местам;

- расширение кругозора обучающихся ;

-развитие коммуникативных качеств через работу в группе;

- формирование навыков самообразования.

Актуальность эко-квиза.

В условиях модернизации образования, ориентированного на учет федерального, регионального и национального компонентов его содержания эколого - краеведческое образование приобретает особую ценность. Актуальность эколого-краеведческого образования и воспитания заключается в формировании экологической культуры обучающихся на основе краеведческого материала в процессе личностного развития.

В настоящее время особую актуальность приобретает проблема организации качественного досуга подростков. Из-за обилия разнообразной информации их сложно чем-либо удивить и, тем более, заинтересовать. К сожалению, зачастую это касается и экологической тематики. Поэтому, необходимо искать новые, современные формы организации внеурочной работы с подростками. В данной методической разработке представлен сценарий проведения «модной» молодежной игры –эко-квиза.

Эко-квиз (от англ. quiz – предварительный экзамен, проверочный опрос) – командная интеллектуально-развлекательная игра, в ходе которой участники должны ответить на вопросы на экологическую тематику в условиях ограниченного времени. При этом важна не только эрудиция, но и логика, сообразительность и умение работать в команде.

Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования эколого-биологического профиля, учителям биологии и классным руководителям учреждений общего среднего образования. Проведение квиза можно приурочить ко Дню экологических знаний (15 апреля), Всемирному дню Земли (22 апреля), День Байкала (7 сентября) либо к предметной неделе естественнонаучного цикла.

 Ожидаемые результаты эко-квиза: по ходу прохождения игры – викторины, у учащихся формируются представления о животных и растениях, занесенных в Красную Книгу Иркутской области , чувства патриотизма и гордости за свой край, как частицу России. Кроме того, формируется экологическое мировоззрение, направленное на необходимость охраны и поддержания окружающей их природной среды, среды обитания животных, растений и человека, которые находятся в тесном взаимодействии друг с другом.

Техническое обеспечение эко-квиза: компьютер или ноутбук, настенный экран, колонки, мультимедийный проектор, чистые листы бумаги, ручки, сигнальные карточки, столы, стулья, итоговый протокол. 

Рекомендации по использованию эко-квиза: Данную игру можно использовать в образовательных и воспитательных целях. Игра-викторина рассчитана на 90 минут. Можно использовать всю игру целиком либо одну из ее частей.

Правила проведения эко-квиза.

Между обучающимися 1-3 курсов формируются команды в количестве 5 человек. Каждая команда заранее выбирает название, эмблему и девиз. Команды из нескольких человек получают одни и те же вопросы от ведущего, обсуждают их в течение ограниченного времени и записывают ответ. За каждый правильный ответ начисляется 1балл. В конце выигрывает команда с наибольшей суммой очков.

• Использование телефонов и других гаджетов запрещено. Если ведущий замечает, что кто-то ищет ответ в поисковике, команду вправе дисквалифицировать или лишить баллов за весь раунд.

• Очки начисляются за каждый правильный ответ. В некоторых форматах можно получить дополнительные баллы за скорость или оригинальность.

• После каждого раунда ведущий оглашает промежуточные результаты, и команды видят, кто лидирует, а кто догоняет.

Ход эко-квиза.

Вступительное слово педагога.

Добрый день, уважаемые участники и гости нашего квиза!

Сегодня мы собрались здесь, чтобы погрузиться в удивительный мир одного из самых уникальных природных чудес нашей планеты – озера Байкал. Это не просто водоём, а настоящая жемчужина России, которая хранит в себе множество загадок и тайн.

Байкал – это самое глубокое озеро на Земле, его глубина достигает почти 1700 метров. В нём содержится около 20% мировых запасов пресной воды, что делает его крупнейшим резервуаром чистой воды на планете. Возраст озера превышает 25 миллионов лет, и за это время оно стало домом для множества эндемичных видов, таких как байкальская нерпа и омуль.

Наш квиз будет посвящён удивительным фактам о Байкале, его истории, природе и легендам, связанным с этим удивительным местом. Мы предлагаем вам проверить свои знания и открыть для себя новые интересные сведения об этом уникальном озере.

Готовы ли вы к путешествию в мир Байкала? Тогда начнём наш увлекательный квиз!

Удачи всем участникам!

1 раунд Факты о Байкале

1) Какой тип озера Байкал?

a) Солнчевое

b) Тектоническое

c) Ледниковое

d) Вулканическое

2) Какой процент пресной незамерзающей воды планеты содержится в Байкале?

a) ≈5%

b) ≈12%

c) ≈20%

d) ≈50%

3) Какая максимальная глубина Байкала?

a) ≈500 м

b) ≈900 м

c) ≈1 642 м

d) ≈2 200 м

4) Как называется эндемичное маленькое пресноводное млекопитающее Байкала?

a) Бобр

b) Байкальская нерпа (плавунчик)

c) Выдра

d) Серая тюлень

5) Какой крупный приток впадает в Байкал?

a) Ангара

b) Лена

c) Енисей

d) Обь

6) Как называется крупный остров в Южной части Байкала с буддийскими святынями?

a) Ольхон

b) Юрма

c) Ольмук

d) Хорин

7) Какой климат доминирует вокруг Байкала?

a) Субтропический

b) Континентальный

c) Морской

d) Экваториальный

8) Когда обычно Байкал полностью замерзает?

a) Ноябрь — декабрь

b) Январь — февраль

c) Март — апрель

d) Май — июнь

9) Как называется уникальная прозрачная ледяная формация Байкала — трубчатые пузырьки метана?

a) Сургуч

b) Блинчики

c) Метановые пузыри

d) Голубые глаза

10) Байкал включён в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в каком году?

a) 1978

b) 1996

c) 1986

d) 2004

Ответы и пояснения к 1раунду

1) b — Байкал это тектоническое озеро, образовавшееся в разломной зоне.

2) a — Около 20% всей пресной незамерзающей воды мира? (Правильная оценка ≈20% по объёму пресной поверхностной воды; часто указывают ≈20–23% мировых запасов пресной поверхностной воды — проверить формулировки).

3) c — Максимальная глубина примерно 1 642 м.

4) b — Байкальская нерпа (Pusa sibirica) — пресноводный тюлень, эндемик Байкала.

5) a — Ангара — единственная река, вытекающая из Байкала.

6) a — Ольхон — крупнейший остров Байкала, на котором есть буддийские святыни.

7) b — Климат вокруг Байкала резко континентальный, с холодной зимой и тёплым летом.

8) b — Обычно лёд устанавливается полностью к январю–февралю (замерзание начинается раньше, к середине/концу зимы лёд сплочён).

9) c — Это метановые пузыри, замерзающие в льду, создают красивые узоры.

10) a — Байкал внесён в список ЮНЕСКО в 1996 году.

Раунд 2 История и культура

1. Какие коренные народы традиционно населяли побережье Байкала?

2. Какой город на берегу Ангары считается «вратами Байкала» и крупным центром региона?

3. Назовите знаменитый археологический памятник или древнее поселение на Байкале.

4. Какая легенда связана с образованием Байкала (кратко)?

Ответы и пояснения к 2 раунду

1. буряты, эвенки, тувинцы (основной — буряты).

2. Иркутск.

3. петроглифы на острове Ольхон и в бухте Бабушкиной

4. «Легенда о Бай гал!»

Раунд 3 Легенды Байкала

1.Мыс имеет несколько местных названий: бур. Хыр-Хушун, Хэр-Хушун, Ухэр-Хушун. Так Хыр-Хушун переводится как «гневный, сердитый мыс».Мыс находиться на северо-западном берегу Байкала. Считается священным, на него не ведут автомобильные дороги, а жители отказываются сопровождать туристов на лодке. Шаманы верят, что на мысе живут самые суровые духи, общение с которыми грозит смертью

2. Считается, что внутри скалы обитает дух Байкала, оберегающий озеро и его берега. Скала имеет форму, напоминающую силуэт человека, и, по мнению местных жителей, это изображение древнего шамана, который когда-то обитал на этом острове и оберегал озеро.

3. Легенда гласит, что это мыс — это окаменевшая женщина, обращённая в камень за свою гордость и зависть. Местные жители верят, что дух этой женщины до сих пор живёт на мысе, и в ветреную погоду здесь слышны завывания.

Ответы и пояснения к 3 раунду

1. Мыс Рытый

2. Скала Шаманка

3. Мыс Хобой

Раунд 4: «Байкальские организмы»

1. Этот организм имеет кремниевые иголки-спикулы, из которых состоит скелет, люди используют их для чистки посуды.

А. Губка Сварчевского

Б. Рачки

В. Голомянка.

1. Неутомимые санитары Байкала, плавают эти любопытные животные все время на боку, отсюда и их название

А. Нерпа

Б. Бокоплавы

В. Байкальские губки

3. Организм размером с манную крупинку, поддерживает чистоту в озере, ежедневно фильтрует 83 кубических километров воды

А. Планктонный рачок – эпишура

Б. Байкальский осётр

В. Планарии

Ответы и пояснения к 4 раунду

1.А

2.Б

3.А

Раунд 5 : «Угадай, чья тень?».

1

2

3

4

5

Ответы и пояснения к 5 раунду

1 Норка

2 Прибайкальский черношапочный сурок

3 Кабарга

4 Байкальская ондатра

5 Чайка

Заключительное слово педагога: Вот и подошёл к концу наш эко-квиз. Все команды с достоинством справились с заданиями.

Слова предоставляется жюри (объявление результатов, награждение).