Презентация на тему: игра "Основы флористики"

МДК 02.05 Флористика

Тема урока:

Игра «Основы флористики»

Цель урока:

Сформировать навыки работы по флористике

Задачи:

-применение теоретических знаний на практике ;

- выявление границ знания и незнания;

- развитие смекалки и догадливости.

Игра «Основы флористики»

Первый конкурс «Разминка»

Какой цветок является символом самовлюбленности?

Нарцисс

Какой цветок имеет непосредственное отношение к царю зверей?

Львиный зев

Какой цветок страдает от любви?

Ромашка

Какой цветок называют сонным?

Мак

Название какого цветка происходит от латинского слова «меч»?

Гладиолус

Что это за инструмент и для чего он применяется?

Нож флористический – необходим для выполнения косого среза стеблей цветов и тонких веток.

Что это за инструмент и для чего он применяется?

Клеевой пистолет – необходим для прочного, быстрого склеивания сухих, чистых поверхностей.

Что это за материал и для чего он применяется?

Пиафлор или флористическая губка – это пористый влагоудерживающий материал, в который крепят цветы для создания цветочных композиций.

Что это за материал и для чего он применяется?

Пиафлор для создания композиций из засушенных или искусственных цветов.

Что это за принадлежность и для чего она применяется?

Портбукетница - применяется в качестве базовой основы для создания букетов из свежесрезанных цветов. 

Что это за принадлежность и для чего она применяется?

Флористический фиксатор (лягушка) – служит для крепления пиафлора к емкости.

Что это за принадлежность и для чего она применяется?

Тейп-лента применяется для декорирования деревянных или проволочных стеблей, а также при изготовлении бутоньерок из живых цветов.

Второй конкурс

«Способы сушки растений»

Необходимо указать способы сушки представленных растений.

-за верное решение каждый участник получает - 3 балла; - за решение с одной ошибкой – 2 балла; - за решение с двумя ошибками – 1 балл;

-за не верное решение -0 баллов.

Третий конкурс

«Принципы и выразительные средства композиции»

С помощью представленных геометрических фигур, создать аппликацию, в которой необходимо отобразить статику.

-за верное решение каждый участник получает - 2 балла;

• за не верное решение -0 баллов.

С помощью представленных геометрических фигур, создать аппликацию, в которой необходимо отобразить динамику.

-за верное решение каждый участник получает - 2 балла;

- за не верное решение -0 баллов.

С помощью представленных геометрических фигур, создать аппликацию, в которой необходимо отобразить ритм.

-за верное решение каждый участник получает - 2 балла;

- за не верное решение -0 баллов.

Четвертый конкурс

«Работа с живыми цветами»

Необходимо по правилам флористики установить цветы в вазу.

-за верное решение каждый участник получает - 2 балла; - за решение с одной ошибкой – 1 балл ; -за не верное решение – 0 баллов.

Оцениваемые результаты:

* пропорции, соотношение высоты цветов к вазе;

* уровень воды в вазе, чистота воды;

* срез стеблей ;

* чистота стеблей, листьев, цветов.

Подсчет командных баллов

Самоанализ:

* я был очень активен на уроке, отвечал на вопросы, участвовал в конкурсах, я был очень полезен своей команде;

* я не был активен на уроке, не отвечал на вопросы, не участвовал в конкурсах, я не был полезен своей команде.

Самооценка:

• я был очень активен на уроке, отвечал на вопросы, участвовал в конкурсах, я был очень полезен своей команде – оценка 5;

• я не был активен на уроке, не отвечал на вопросы, не участвовал в конкурсах, я не был полезен своей команде – оценка 3.

Цель урока: Сформировать навыки работы по флористике

Задачи:

-применение теоретических знаний на практике ;

• выявление границ знания и незнания;
• развитие смекалки и догадливости.

Домашнее задание:

Матюхина Ю.А. Флористика.

Учебное пособие. М.: Альфа – М: Инфра – М, 2014.

Выполнить в тетради таблицу 5.1 Гармоничное и дисгармоничное сочетание цветовых оттенков, стр. 107.

Спасибо за участие!

Урок окончен