Игра по литературе "Звёздный час" , посвящённая русскому народному творчеству

МБОУ « ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. БОЛЬШАЯ КАМЕНКА ЛЫСОГОРСКОГО Р_НА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

СЦЕНАРИЙ

Игры « Звездный час», посвященной русскому народному творчеству

Подготовил : учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ с. Широкий Карамыш Лысогорского р-на Саратовской области» Дышлевая О.В.

( проводится в рамках предметной недели искусства и литературы для учащихся 6-9 классов)

март 2018 год

«КЛАДЕЗЬ НАРОДНОЙ МУДРОСТИ»

( игра «Звездный час», посвященная народному творчеству)

ЦЕЛИ: приобщение детей к народному творчеству, привитие любви к народным традициям, расширение их представлений о культуре русского народа, развитие эстетического и нравственного восприятия мира.

ХОД ИГРЫ

1. Вступительная часть.

Ведущий: Народное творчество- народная мудрость, народное знание… Сегодня мы обращаемся к народному творчеству не только потому, что это кладезь народной мудрости, запасник народной мысли и нравственного здоровья, но и потому, что это наши истоки. И в повседневной жизни народа отыскиваются крупинки- золотинки народного мастерства. Большинство сказок, легенд, песен, пословиц, поговорок, загадок содержит «добрым молодцам» уроки. Мы не знаем имен их творцов, но с полным основанием можем сказать, что автор- гениальный, вечно живой и вечно молодой поэт, воспитатель, педагог- народ. Постараемся же изучить и сохранить все лучшее в народном творчестве, иначе мы подорвем корни, которые держат нас , собственными руками расправимся сами с собой и станем «Иванами не помнящими родства».

Мы собрались сегодня на игру-викторину «Звездный час». Все вопросы, которые будут заданы, связаны с народным творчеством.

Представляем игроков, приветствуем их.

Правила игры:

1. За каждый правильный ответ игрок получает 1 очко.

2. Если и его партнер правильно отвечает на вопрос, то оба получают звезду.

3. На обдумывание каждого вопроса -5 сек.

4. После каждого тура, а их –три, будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количество очков.

5. Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звезды.

6. В суперигре сразятся 2 пары, дошедшие до финала.

Подсчитывать очки будет жюри( называем)

ПЕРВЫЙ ТУР.

Ведущий: Не сомневаюсь, что вы прежде чем научились читать , слушали сказки. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма… Сказка-ложь, да в ней намек..»,- писал А.С. Пушкин о народных сказках. Зародившись в древние времена, сказка до сих пор передается из уст в уста, переиначивается и возникает заново.

В основе знаменитых сказок о царе Салтане, о мертвой царевне, о рыбаке и рыбке лежат народные сказочные сюжеты. Хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас проверим!

Задание №1. Перед вами картинки – иллюстрации к сказкам:

1)«Царевна-лягушка», 2) «Конек-горбунок», 3) «Сказка о царе Салтане» , 4)»Сивка-бурка».

Во всех ли сказках речь идет о трех братьях? ( ОТВЕТ: «Сказка о царе Салтане» (3)- речь идет о трех сестрах)

Задание №2. Перед вами имена героев русских народных сказок:

1) Иван Быкович, 2) Никита Кожемяка, 3) Шабарша, 4) Соловей разбойник.

1. У Пушкина есть сказка в стихах «О попе и работнике его Балде». В основе ее лежит сюжет русской народной сказки. Как звали героя этой сказки?

ОТВЕТ: Шабарша.(3)

1. Какой сказочный герой смог победить чудо-юдо 12-головое?

ОТВЕТ: Иван Быкович(1).

1. В русских народных сказках всегда сталкивается добро и зло, хорошие и плохие герои. Какой из этих героев является отрицательным персонажем?

ОТВЕТ: Соловей-разбойник(4).

Задание №3.

Картинки

1) Лиса, 2) Волк, 3) Щука, 4) Хамелеон.

1. Все ли эти персонажи являются героями басен И.А. Крылова?

ОТВЕТ: Хамелеон не является.(4)

1. Кто из них обладал волшебной силой в сказке о Емелюшке –дурачке?

ОТВЕТ: Щука (3)

1. Какое животное чаще всего становится героем русских народных сказок?

ОТВЕТ: Лиса.(1)

Задание №4

Иллюстрации к сказкам:

1) «Волк и семеро козлят», 2)»Колобок», 3) «Гуси-лебеди», 4)»Крокодил Гена и его друзья»

Все ли эти рисунки являются иллюстрациями к народным сказкам?

ОТВЕТ: «Крокодил Гена и его друзья»- сказка Э. Успенского.

__________________________________________________________

Из игры выбывает первая пара и начинаем 2 тур

__________________________________________________________

ВТОРОЙ ТУР.

Ведущий: В.И. Даль, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка», писал, что пословица- «это цвет народного ума, это житейская народная правда». Михаил Шолохов назвал пословицу «сгустками разума», «крылатой мудростью».

Постоянно обращались к фольклору выдающиеся писатели и педагоги: Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский, Я.А. Коменский, М.В. Ломоносов, портреты которых перед вами.

Задание №1.

1)Л.Н. Толстой, 2) К.Д.Ушинский, 3) М.В. Ломоносов, 4) Я.А. Коменский.

1. Кто из этих великих людей в книге для начальных классов поместил 300 пословиц и поговорок?

ОТВЕТ: К.Д.Ушинский в книге «Родное слово». (2)

2. Кто из них является автором книг, ставших в России классическими образцами детской и народной литературы?

ОТВЕТ: Л.Н. Толстой (1)

В своей речи мы используем не только пословицы и поговорки, но и очень похожие на них крылатые фразы-вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц.

Задание №2.

1) Екатерина 2, 2) Петр 1, 3) Иван Грозный, 4) А.В. Суворов.

1.Перед вами портреты исторических личностей( читаю). Необходимо определить , кому из них принадлежит прочитанное крылатое выражение «ЗА УЧЕНОГО – ТРЕХ НЕУЧЕНЫХ ДАЮТ»?

ОТВЕТ: А.В. Суворов (№ 4)

2. «ПОБЕДИТЕЛЕЙ НЕ СУДЯТ»

ОТВЕТ: «Екатерина 2 ( №1)

3. «ВОСПИТАННОГО ЧЕЛОВЕКА УКРАШАЮТ ТРИ ДОБРОДЕТЕЛИ: ПРИВЕТЛИВОСТЬ, СМИРЕНИЕ, УЧТИВОСТЬ»

ОТВЕТ: Петр 1 ( № 2)

Задание №3.

1) Грибоедов А.С., 2) И.А. Крылов, 3) А.С. Пушкин, 4) Д.И. Фонвизин.

1. Кому из великих русских писателей и поэтов принадлежат строки:

« А вы, друзья, как ни садитесь,

Все в музыканты не годитесь»

ОТВЕТ: И.А. Крылов (№ 2)

1. « Любви все возрасты покорны»

ОТВЕТ: А.С. Пушкин ( №3)

1. «Не хочу учиться, а хочу жениться»

ОТВЕТ: Д.И. Фонвизин ( № 4)

1. «Счастливые часов не наблюдают»

ОТВЕТ: А.С. Грибоедов ( № 1)

__________________________________________________________________

Из игры выбывает пара игроков

__________________________________________________________________________

ТРЕТИЙ ТУР.

Ведущий: прошу отгадать загадку: « Сам дней не знает, а другим называет» ( КАЛЕНДАРЬ)

Этот тур мы начнем с небольшого рассказа о русском земледельческом календаре.

Исстари основным занятием славян было земледелие. Поэтому зависимость от природы заставляла крестьян изучать окружающий мир. Это вылилось в целые ряд правил, примет, тонких и верных наблюдений. Не случайно в народном календаре все сезоны , месяцы, недели и даже дни имеют свои собственные имена, например, день Лукерьи, Юрьев день, день Луки и Иванов день.

Задание №1.

1. ДЕНЬ 2. ЮРЬЕВ 3. ДЕНЬ 4. ИВАНОВ

ЛУКЕРЬИ, ДЕНЬ, ЛУКИ, ДЕНЬ

По небольшому описанию особенностей дня определить , о каком из них идет речь.

1. С этим днем в истории России связано печальное событие. До 16 века за неделю до этого праздника и спустя неделю после этого дня крестьяне могли свободно переходить от одного землевладельца к другому. Борис Годунов отменил право перехода крестьян, закрепив их навечно за боярами. Что это за день?

ОТВЕТ: Юрьев день ( № 2) Вот тебе , бабушка, и Юрьев день- говорят до сих пор в том случае, когда неожиданное сообщение отнимает надежду, обманываются ожидания.

1. Лук- очень почитаемое на Руси растение. В каком из этих дней наши предки высаживали лук на грядки?

ОТВЕТ: День Луки ( 3) Это 5 мая, в этот день принято было высаживать лук.

1. Считается , что с 24 мая начинают появляться комары. В какой из этих дней?

ОТВЕТ: День Лукерьи (№ 1). Комары начинают появляться в День Лукерьи-комарницы.

Задание № 2.

1. ГЖЕЛЬ, 2. ХОХЛОМА, 3. ДЫМКОВО, 4. ТУЛА.

Это названия русских городов и сел, славившихся народными промыслами.

1. В каком из сел в 17 веке возник русский народный промысел росписи по дереву?

ОТВЕТ: Село Хохлома ( Нижегородская обл.) - № 2.

1. Это место славится керамикой, сочной синей росписью на ослепительно белом фоне

ОТВЕТ: Станция Гжель Московской обл. ( № 1)

1. Здесь лепят декоративные скульптуры в виде людей, животных, иногда свистулек. Затем их белят мелом, разведенном на молоке, и расписывают красками, смешанными особым образом. Красочность и нарядность изделиям придают ромбики сусального золота, которые присущи только им.

ОТВЕТ: Слобода Дымково близ Вятки . ( № 3)

Задание № 3.

1. БАЛАЛАЙКА, 2.ГУСЛИ, 3. ЖАЛЕЙКА.

1. Все ли эти русские народные музыкальные инструменты являются струнными?

ОТВЕТ: Жалейка ( № 3) – это русский духовой язычковый инструмент, который представляет собой деревянную трубочку с 3-7 игровыми отверстиями.

1. На каком музыкальном инструменте играл герой былины Садко?

ОТВЕТ: Гусли № 2).

___________________________________________________________________

Ведущий: Прежде чем подсчитать набранные очки и определить две пары , вышедшие в финал, посмотрите сюда ( показываем на 3 ящика) Перед вами три ящика. Открыть их сможет партнер того игрока, у которого больше всех звезд, так как благодаря именно ему игрок набрал больше всего звезд.( подсчитываем количество звезд)

ОТКРЫВАЕМ ЯЩИКИ

За каждый открытый ящик- отдается назад звезда, поэтому вы можете не открывать ящики и сэкономить звезды для финала.

подарок

Аплодисменты

Пусто

Жюри объявляет результаты 3 тура. Выбывает последняя пара игроков.

ФИНАЛ .

Ведущий: Внимание! Перед вами слово КАЛЕНДАРЬ.

Составить как можно больше слов из букв, входящих в состав этого слова . каждую букву можно использовать столько раз, сколько она встречается в данном слове. Тот , кто назовет последнее слово-победит. На выполнение задания-2 минуты.

Объявляются победители. Им дается слово. –настал их звездный час! Вручается подарок.

7