Игра по станциям «Дорожная азбука»

Игра по станциям «Дорожная азбука»

Цель: формирование у учащихся ответственного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

Задачи:

1. Повторить и закрепить знания правил дорожного движения, способствовать формированию навыков безопасного поведения на дороге.

2. Развивать внимание, активность, дисциплинированность и ответственность.

Участники: 6-8 человек, 5-е классы.

Время: 40 минут.

Станция 1. Сигналы регулировщика. (Будет дан ряд картинок с сигналами регулировщика, необходимо определить, что это за сигналы).

Станция 2. Велосипедист. (Необходимо показать основные сигналы, которые может подавать велосипедист при езде на велосипеде). (Повороты, стоп).

Станция 3. Нарисуйка. (Нарисовать знак дорожного движения и дать его название).

Станция 4. Ребус. (Нужно решить предложенный ребус)

Станция 5. Составь слова.

Станция 6. Словарный запас.

(Записать на листке бумаги как можно больше слов связанных с правилами дорожного движения. Время 1,5 минуты)

Пример слов: дорога, автомобиль, автотранспорт, дорога, населённый пункт пассажир, водитель и т.д.

Станция 7. Эрудит. (Ответить на вопросы)

1.Какой перекресток называется регулируемым?

2.Можно ли стоять у края обочины на автобусной остановке?

3.Если ты увидел, что кто-то оставил в салоне автобуса коробку или сумку, то ты должен…

4.Надо ли в автомобиле пристегивать ремень безопасности?

5.Что должен иметь пешеход в темное время.

6.С какого возраста можно ездить на переднем сиденье без специального удерживающего устройства.

7. Для чего нужны светоотражающие элементы на одежде?

8. безопасный путь «Дом-школа-дом» это …

Ход мероприятия.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Мы поздравляем вас с наступлением весенних каникул, желаем вам хорошо отдохнуть и с новыми силами начать следующую учебную четверть. А собрались мы здесь сегодня, чтобы поговорить об очень важном - о правилах дорожного движения. Мы живем в красивом городе с большим количеством улиц и переулков. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения. А среди вас есть знатоки дорожной азбуки? (Ответ детей). Очень хорошо. Итак давайте знакомиться. (команды 5а, 5б, 5в, классов представляются). Очень хорошо. Сейчас я представлю вам наших судей, которые будут вас встречать на станциях.

Ну а теперь, когда мы все познакомились, я вручаю вам ваши маршрутные листы.

Станция 1. Сигналы регулировщика. (Будет дан ряд картинок с сигналами регулировщика, необходимо определить, что это за сигналы).

Станция 2. Велосипедист. (Необходимо показать основные сигналы, которые может подавать велосипедист при езде на велосипеде). (Повороты, стоп).

Для обозначения маневра Правилами предусмотрены следующие знаки:

- Поворот или перестроение направо: вытянутая правая рука, либо вытянутая и согнутая в локте левая.

- Поворот или перестроение налево: вытянутая левая рука, либо вытянутая и согнутая в локте правая.

- Остановка: поднятая вверх рука (любая).

Станция 3. Нарисуйка. (Нарисовать знак дорожного движения и дать его название).

Станция 4. Ребус. (Нужно решить предложенный ребус).

Зашифрованные слова: светофор, пешеход, автомобиль, автобус, водитель, дорога, остановка.

Станция 5. Составь слова. (Из слова «Автомагистраль» составить как можно больше других слов).

Станция 6. Словарный запас.

(Записать на листке бумаги как можно больше слов связанных с правилами дорожного движения. Время 1,5 минуты)

Пример слов: дорога, автомобиль, автотранспорт, дорога, населённый пункт пассажир, водитель и т.д.

Станция 7. Эрудит. (Ответить на вопросы).

1.Какой перекресток называется регулируемым? (На котором есть регулировщик или установлен светофор)

2.Можно ли стоять у края обочины на автобусной остановке? (Нет. Тебя могут толкнуть прямо под колеса подъезжающего автобуса).

3.Если ты увидел, что кто-то оставил в салоне автобуса коробку или сумку, то ты должен… (Сообщить об этом водителю).

4.Надо ли в автомобиле пристегивать ремень безопасности? (Да).

5.Что должен иметь пешеход в темное время (Фонарик).

6.С какого возраста можно ездить на переднем сиденье без специального удерживающего устройства. (12 лет).

7. Для чего нужны светоотражающие элементы на одежде? (Что бы водители заметили пешехода по отражению света).

8. безопасный путь «Дом-школа-дом» это … (Путь, который проложен и обсужден совместно с родителями, и в виде схемы помещён в дневнике).

Команда____________________________________________ класс___________