Игра-путешествие в сказочную страну

Сценарий Путешествия в сказочную страну (для начальной школы, 5 класса)

Зрители заняли свои места

Музыка 1 по 6 человек «Емеля» и «Кот в сапогах».

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята, уважаемые взрослые. Я рада приветствовать вас на нашем мероприятии. Ребята, подойдите поближе, давайте встанем в круг и познакомимся. Меня зовут Валентина Алексеевна. Сегодня путешествие по сказочной страну, у меня есть волшебная палочка. Я прошу вас взять палочку в руку, назвать своё имя и передать другому.

А теперь команда Емеля проходит сюда, а команда Кот в сапогах – сюда.

(как только команды пошли занимать свои места,

Музыка 2 НАЧАЛО куплет и припев.

Ведуший

Слушая или читая сказку, ты постигаешь ее волшебный мир. Неведомые тропинки ведут тебя на край земли. Там поднимаются к самому небу, дворцы из снега, дикие лебеди летают над бескрайним морем. Герда, преодолевая множество опасностей и приключений, спасает Кая. Сказку наполняют разные чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку. То гуси-лебеди крадут братика у сестры. То непослушный Иванушка, испив из заколдованного копытца водицы, становится козленочком. То яблонька помогает девочке. Все это так интересно и заманчиво.. Вот сегодня мы и вспомним наши любимые сказки. Мы совершим путешествие

Путешествие начинаем со станции Разминка

Дополни имя

«Дополни имя»

Муха... (Цокотуха);

ослик... (Иа-Иа);

Сивка... (Бурка);

лиса... (Алиса);

змей... (Горыныч);

курочка... (Ряба);

черепаха... (Тортила);

Конек... (Горбунок);

Вини... (Пух);

Кощей — бессмертный

Елена — прекрасная

Василиса — премудрая

Сестрица — Аленушка

Мальчик — с-пальчик

Финист — ясный сокол

Змей — Горыныч

Крошечка — Хаврошечка

Всем известны сказки А.С. Пушкина. В основу своих сказок он положил народное творчество, сказки его няни Арины Родионовны.

Попробуй угадать, как героев сказки звать

1.Ест за четверых, работает за семерых,

Живёт в поповом доме, спит себе на соломе (Балда)

2.Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть,

Днём свет Божий затмевает,

Ночью землю освещает (Царевна Лебедь)

3.Правду молвить

Молодица уж и впрямь была царица!

Высока, стройна, бела

И умом, и всем взяла (царица из сказки о мертвой царевне…»

4.Чуть опасность где видна,

Верный сторож, как со сна,

Шевельнётся, Встрепенётся,

К той сторонке обернётся. (Золотой петушок)

ВЕДУЩИЙ: молодцы, ребята, со сказками А.С. Пушкина вы знакомы.

В путь…

Только смелые , внимательные, дружные и находчивые сумеют преодолеть все трудности.

Следующая станция «Сказочная россыпь». Вы знаете, что сказки бывают авторские и …русские народные, волшебные и о животных, в прозе и в стихах. Сейчас вспомним знакомые сказки и подумаем, а кто из героев прислал вам эти телеграммы.

-Я даю по одной телеграмме команде, вы с ней знакомитесь, затем читаете её вслух и называете героя, кто отправил.

1.Репа выросла, пора делить вершки и корешки (медведь)

1.Медведя обманула, еду в коробе домой (Машенька)

2.Спасите. Я очень расстроен, от меня сбежали брюки. (Грязнуля из «Мойдодыра»).

2.Ключ достал. Скоро буду. (Буратино, из сказки "Золотой ключик, или Приключения Буратино").

3.«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно… Балда «Сказка о попе и о работнике его Балде»

3.В бочку с сыном посадили,

Засмолили, покатили,

И пустили в окиян (царевна «Сказка о царе Салтане…»

3 станция нашего путешествия называется «Сказки из сундучка».

Но чтобы открылся сундучок, мы вспомним и проговорим вслух волшебные слова из какой-нибудь сказки. Например,

(Какие волшебные слова говорил Емеля?

По щучьему веленью, по моему хотенью. Откройся сундучок…( Емеля . Русская народная сказка " По щучьему веленью".

В сундучке 2 листа А4 и 2 конверта с иллюстрациями из сказок Андерсена и Пушкина и портретами авторов.

Задача команды выбрать и приклеить портрет - картинки со сказками именно этого сказочника

Емеля - А. С. Пушкин : Кот в сапогах - Г.Х. Андерсен

Когда команда поработает, кто-то один выйдет и расскажет, что у них получилось.

4 САНЦИЯ БЮРО СКАЗОЧНЫХ НАХОДОК

На нашем пути оказалось бюро сказочных находок, сюда попало много предметов. Надо вспомнить из какой сказки какой предмет. Выходят одновременно по 1 человеку от каждой команды .

(Физминутка- игра)

Ведущий:

Вот мы и приблизились к следующей станции приблизились к новой станции , она называется «Волшебные предметы».

Ребята встаньте в круг. Под музыку передаём друг другу яблоко, как только музыка остановится, тот, у кого окажется яблоко называет волшебный предмет из сказки, если не сможете, я задам наводящий вопрос

Музыка 3

Наводящие вопросы

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)....

Последняя станция называется «Восстанови сказку»

Рассыпалась сказка, нужно её собрать и приклеить, а также восстановить строки из сказки А.С. Пушкина о золотом петушке

Музыка 3 продолжаем

Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.

Я просмотрела итог работы

Рефлексия

Ребята, что-то заставило вас сегодня улыбнуться?

Что- то удивило?

Может, Что-то осталось непрочитанным?

(На доску прикрепить собранные картинки)

- Закончилось наше путешествие! Я надеюсь, что оно стало для вас не только увлекательным, но и в чем-то поучительным.

В память о путешествии – сертификаты. Музыка 1