Игра-викторина «Знатоки предмета
«Основы безопасности и защиты Родины»».
Цель: развитие углубленного интереса обучающихся к предмету «Основы безопасности и защиты Родины».
Задачи:
Систематизировать знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе.
Развивать у детей навыки по поиску самостоятельного решения проблемы.
Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
Научить детей действовать сообща, добиваясь общих целей.
Развивать логическое мышление.
Сформировать культуру общения между собой, научить работать в группах.
Участники мероприятия: обучающиеся 5-9 классов.
Состав команды – команда из 6-ти человек.
Порядок проведения конкурса:
Конкурс проводится по типу интеллектуальных игр: «Что? Где? Когда?» и «Брейнринг».
Конкурс проводится в два тура: первый тур – отборочный, с целью выявления участников финального этапа, второй тур – финальная игра, в ходе которой выявляется команда-победительница конкурса.
В каждой команде должен быть капитан.
Порядок оценки команд на конкурсе.
Игра проводится до 6-ти побед одной из команд. Каждая победа оценивается в 1 балл. Команда, набравшая 6 баллов и победившая в отборочном туре, выходит во второй (финальный) тур.
Отборочный тур.
(Звучит тревожная музыка. На экране проходят документальные кадры войн, стихийных бедствий, аварий, катастроф. На фоне кадров звучит голос.)
Голос: Дорога из вчера в сегодня и завтра непрерывна. Куда же она ведёт? Что же будет с Землёй через тысячи, а может быть через миллионы лет после нас? Можем ли мы предвидеть это? Сегодня мы будем опираться на те факты, которые были доказаны учеными разных стран и эпох. А также, точным будет выражение: «Будущее Земли в руках человека».
Землетрясение – одно из самых стихийных бедствий. Землетрясение
1
в Армении 7 декабря 1988 года унесло жизни 25 тысяч человек.
Землетрясение в Иране 1990 года унесло более 50 тысяч человеческих жизней.
В 1986 году в Республике Татарстан зарегистрировано землетрясение силой в 3-4 балла.
Ураганы, наводнения, смерчи, пожары являются причиной ежегодной гибели сотен тысяч людей. Человек не бережёт свою планету и она ему мстит за это. 30% добываемой энергии человек использует для своих нужд, а 70% идут на нагрев атмосферы, нарушая тепловой баланс Земли. На территории России расположено более 24 тысяч предприятий, выбрасывающих вредные вещества в атмосферу и водоёмы. Ежегодная убыль кислорода из земной атмосферы – 10 млрд. тонн. Если убыль пойдёт такими же темпами, то через 100 лет исчезнет 2/3 атмосферного воздуха. Тропический лес – «лёгкие» Земли уничтожен на 40%. Вырубка его продолжается со скоростью более 20 га в минуту.
В настоящее время более 70 млн людей дышат воздухом, насыщенном опасными для здоровья веществами. В окружающую человека среду введено около 4 млн химических соединений. Ежегодно в городах выбрасывается в атмосферу более 180 тысяч тонн вредных веществ. Средняя продолжительность жизни в России: для мужчин – 57 лет, для женщин – 67 лет.
(Звучит музыка. Девочка с «земным шаром» (глобусом) исполняет танец. Появляется Мать-Земля.)
Земля:
Смотрю на глобус – шар земной
И вдруг вздохнул он как живой,
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас! Береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас! Береги!»
Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, Человек!
В тебя мы верим, не солги,
2
«Ты береги нас! Береги!»
Смотрю на глобус – шар земной!
И губы шепчут: «Не солгу,
Я сберегу, Вас, сберегу!»
Ведущий: Добрый день всем присутствующим на нашем мероприятии! Сегодня проводится интеллектуальная игра-викторина «Знатоки предмета «Основы безопасности и защиты Родины»».
Жажда познания окружающей среды – одна из могучих движущих сил, заложенных в человеке. Это она заставляет человека, несмотря на все трудности и лишения, стремиться к полюсам планеты, взбираться, рискуя жизнью на высочайшие горные вершины, опускаться в океанические пучины и кратеры вулканов, штурмовать космические просторы.
Казалось бы, в наш век технического прогресса, когда созданы многочисленные и разнообразные средства защиты, людям не может угрожать трагическая судьба. Однако, практически каждый день в средствах массовой информации, мы узнаём, что где-то произошла трагедия. И этих трагедий могло быть намного меньше, если бы люди были к ним готовы, знали как себя вести в той или иной ЧС.
В этом смысле, незаменимым помощником является предмет «Основы безопасности и защиты Родины». А ведь знания и умения – залог безопасности вас и ваших близких. Они пригодятся вам на всю жизнь.
Итак, за первый игровой стол приглашаются команды 5, 6, 7, 8 и 9 классов. О готовности к ответу вы должны сигнализировать нажатием кнопки, расположенной на ваших столах.
Всё готово к игре и я объявляю первый раунд.
(Звучит удар гонга.)
Ведущий: Уважаемые знатоки, будьте внимательны.
Вопрос. Одним из стрессоров выживания, оказывающих наиболее неблагоприятное воздействие на организм человека в условиях автономного существования является БОЛЬ. Подумайте, какую положительную функцию выполняет боль?
(Ответ. Боль – нормальная физиологическая реакция организма. Выполняет защитную функцию. Человек, лишенный болевой чувствительности, подвергает себя серьёзной опасности, так как не может своевременно устранить угрожающий фактор.)
3
Второй раунд. В горных районах после сильных снегопадов возрастает опасность схода снежных лавин. Представим, что человека завалило снегом. Ему необходимо попытаться выбраться из-под снега.
Вопрос. Каким образом человек может определить, где верх, а где низ?
(Ответ. Набрать слюну и дать ей вытечь изо рта.)
Третий раунд. Уважаемые знатоки, посмотрите на экран. Здесь даны названия некоторых веществ: сода бельевая, сода пищевая, нашатырный спирт, мыло, раствор йода, пурген.
Вопрос. Какой из представленных средств можно использовать для обеззараживания воды?
(Ответ. Раствор йода. 8-10 капель на 1 л воды.)
Четвёртый раунд. Внимание, чёрный ящик.
(Выходит помощник с чёрным ящиком.)
Шла Первая Мировая война. Одна из сторон впервые применила новое оружие. Человечество было в шоке, но изобретение, которое находится в этом ящике, спасло жизни многих людей.
Вопрос. Назовите, что находится в этом ящике, кем и когда оно было изобретено?
(Ответ. Н.Д. Зелинский в 1915 году изобрёл противогаз.)
Пятый раунд. 22 июня 1941 года произошло вероломное нападение фашистской Германии на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.
Вопрос. На какой тайфун полагалось немецкое командование осенью 1941 года?
(Ответ. Операция по захвату Москвы получила кодовое название «Тайфун».)
Шестой раунд. Внимание, чёрная маска!
(Выходит человек в чёрной маске.)
Маска: Я военный. Уже в боях при Халкин-Голе и на озере Хасан я занимал командный пост, однако перед самой войной попал в опалу и был отстранён от командования за мою приверженность моторизованным корпусам, тогда как делали упор на конницу. Обо мне
4
вспомнили в самый критичный для Родины момент, когда гитлеровцы вплотную подошли к Москве, тогда меня назначили Главнокомандующим. Прошел всю войну. Принимал капитуляцию Германии, после войны опять стал никому не нужным. Кто я?
(Ответ. Г.К. Жуков.)
Седьмой раунд. На экране вы видите несколько знаков Международной кодовой таблицы.
Вопрос. Что означает каждый знак: II, К, LL, F?
(Ответ. 1. Нужны медикаменты. 2. Укажите направление следования. 3. Всё в порядке. 4. Нужны пища и вода.)
Восьмой раунд. Уважаемые знатоки, вашему вниманию предлагается инсценированный вопрос.
(На сцену выходят три человека. Они с рюкзаками и у одного из них фотоаппарат.)
Путник 1-ый: Как же сегодня жарко…
Путник 2-ой: (Смотрит на свои часы и обращается к 3-ему). Сколько времени на твоих часах?
Путник 3-ий: 13 часов дня. Время обеда.
Путник 1-ый: Есть хочется…
Путник 2-ой: (Ищет спички). Я, кажется, потел спички.
Путник 3-ий: Как же мы разожжём костёр?
Вопрос. Какими двумя способами, помимо известных в древности, человек может добыть огонь в данной ситуации?
(Ответ. Линзой от фотоаппарата и двумя стёклами от часов.)
Ведущий: Раунд девятый. Известно, что зона химического заражения может образоваться не только в случае применения оружия массового поражения, но и при авариях на предприятиях.
Вопрос. Назовите не менее трёх факторов, от которых зависит стойкость химического заражения местности.
(Ответ. Стойкость химического заражения местности зависит от свойств отравляющего вещества, погоды и условий местности.)
Десятый раунд. Уважаемые знатоки, посмотрите на экран: тушенка, паштет, сахар, шоколад, карамель, мясо свежее.
Вопрос. Что тут лишнее и почему?
(Ответ. Это продукты аварийного запаса питания. Лишнее –
5
мясо, которое быстро портится.)
Одиннадцатый раунд. Внимание, суперблиц! Капитанов прошу назначить одного игрока из команды отвечающим.
Военнослужащий обязан постоянно быть по форме и аккуратно одетым.
Вопрос. Какую деталь обмундирования сухопутные войска заимствовали у авиации?
(Ответ. Пилотки.)
Вопрос. Почему военнослужащие берегут своё Боевое знамя?
(Ответ. При утере Боевого знамени – воинское соединение расформировывается.)
Пожар – это огонь, вышедший из-под контроля человека.
Вопрос. Что называется подземным (торфяным) пожаром?
(Ответ. Подземный (торфяной) пожар – это лесной пожар, при котором горит торфяной слой (торф) заболоченных или болотных почв.)
Двенадцатый раунд. Внимание, черный ящик!
Вопрос. В черном ящике лежит то, что в XIX веке было наиболее распространенным средством, задерживающим оружейные пули. Это вещество использовалось для измерения времени. Что лежит в черном ящике?
(Ответ. Песок.)
Тринадцатый раунд. Известно, что на севере очень высоко ценится горючее, как один из видов топлива. Но коренные жители Севера, например, эскимосы, в некоторых случаях, добывают воду, не используя топливо.
Вопрос. Как они это делают?
(Ответ. Эскимосы набивают снегом мешочки, сшитые из кишок моржа, и помещают их под мелкую парку. Остаточного тепла тела хватает на получение за 5 часов 1, 15 л воды.)
Четырнадцатый раунд. Инсценированный вопрос.
(На сцене устанавливается табличка «Заражено». Выбегают два школьника в противогазах.)
Школьник 1-ый: Давай немного отдохнём. Я уже устал.
Школьник 2-ой: (Снимает противогаз). Тяжело в учении - легко в бою? По-моему, мы сбились с маршрута. Ребята будут нас искать. Мы их можем подвести. Бежим дальше. (Убегают.)
Вопрос. Назовите не менее 5-ти ошибок, допущенных
6
школьниками.
(Ответ. На заражённой местности запрещается:
Находиться на этой территории.
Бежать.
Сидеть.
Снимать противогаз.
Разговаривать.)
Пятнадцатый раунд. Внимание, черная маска!
Маска: Я родом из Казани. Войну встретил в родах войск – авиации. Я повторил подвиг лейтенанта Гастелло, за что получил звезду Героя Советского Союза. За время войны был несколько раз пленён, но единожды мне удалось бежать из плена, при чём последний раз, на машине противника. Моим именем названа одна из улиц Казани. Кто я?
(Ответ. Девятаев.)
Шестнадцатый раунд. Причины пожаров бывают различными, но чаще всего, это невнимательность человека.
Вопрос. Следует ли звонить в пожарную охрану в том случае, если другие уже вызвали помощь? Почему?
(Ответ. Звонить следует – вы должны сообщить, в какой квартире находитесь. При необходимости пожарным будет легче оказать вам помощь.)
Семнадцатый раунд. В последнее время участились случаи отравления грибами. Это связано с ухудшением экологической обстановки.
Вопрос. В скольких метрах от крупной автомагистрали разрешается собирать грибы без ущерба для своего здоровья?
(Ответ. Не менее чем в 300 метрах.)
Восемнадцатый раунд. В настоящее время имеются современные сейсмические приборы, которые дают возможность зафиксировать самые незначительные толчки земной поверхности.
Вопрос. Какое, кроме приборов, чувствительное средство может предупредить людей о надвигающемся землетрясении?
(Ответ. Это – животные. Часы, предшествующие землетрясению, они проявляют особое беспокойство.)
Девятнадцатый раунд. Если взглянуть на планету «Земля» из Космоса, то она кажется голубой, ведь на 70% поверхность Земли покрыта водой. Большинство потерпевших кораблекрушение погибает, так как не знает основных правил в ЧС.
Уважаемые знатоки, представим людей, потерпевших
7
кораблекрушение. Жара, давно нет дождей, нет запасов пищи и воды.
Вопрос. Каким образом, не имея запасов пресной воды, в открытом океане удовлетворить потребность организма в воде?
(Ответ. 3 кг сырой рыбы в день полностью покрывает потребность организма в воде.)
Финальная игра.
Ведущий:
Земля, колыбель моя, песня моя!
Дар предков священный и солнечный дар!
Скажите, зачем мне чужие края,
Коль этой земле отдал сердца я жар?
Где б ни был я, всюду дышу я тобой…
Земля, ты счастливой дана мне судьбой!
Земля:
Не забывай моих последних слов:
«Твоя страна прекрасней всех на свете!
За каждый холм, за каждый дом и ров,
Считай, что ты один в ответе».
Ведущий:
Не удлиняло долголетье
Жизнь человека никогда.
Умей же, миг, прожив на свете,
Живым остаться навсегда.
Земля:
Наполни смыслом каждое мгновенье.
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
Девочка:
Друзья, пока не поздно,
Да будем все друзьями.
Давайте, словно чудо,
Беречь планету нашу!
(Выходят девочки 3-4 классов с воздушными шарами. Они танцуют танец.)
8
Ведущий: Итак, финальная игра! И только четыре команды, победительницы отборочных туров, разыграют между собой звание сильнейшей команды в игре-викторине «Знатоки предмета «Основы безопасности и защиты Родины»».
И я объявляю первый раунд. Жилища аборигенов разных континентов имели очень похожий вид.
Вопрос. Что в этих жилищах общего? Назовите 2 причины, по которым можно было это понять.
(Ответ. Эскимосские иглу, чуму, киргизские юрты, индейские вигвамы. Они имеют каркас, установленный по окружности. Отсутствие углов обеспечивает равномерное прогревание жилища изнутри и наименьшее сопротивление ветрам любого направления.)
Второй раунд. Внимание, чёрный ящик. Уважаемые игроки, посмотрите на этот ящик. В нём лежит основной вид инженерных заграждений.
Вопрос. Что лежит в этом ящике?
(Ответ. Мина. В годы Великой Отечественной войны с помощью этих заграждений было уничтожено около 10 000 танков противника.)
Третий раунд. (На столы раздаются подносы с дощечками, спичками, свечками, нитками, свистками, флажками и фольгой.) Уважаемые игроки, посмотрите на предметы, находящиеся на ваших столах.
Вопрос. Изготовьте наиболее простое и эффективное сигнальное средство из имеющихся подручных средств, для подачи сигнала бедствия в солнечный день.
(Ответ. На высоте 1,5 км вспышку «солнечного зайчика» можно обнаружить на расстоянии до 24 км. Изготовление сигнальных зеркал из фольги и дощечек.)
Четвёртый раунд. Внимание, чёрная маска!
Маска: Я прошёл войну с 1941 года в звании старшего сержанта. Начал свой боевой путь в Халкин-Голе, именно тогда я заинтересовался моделями стрелкового оружия. В годы войны мной была разработана модель стрелкового оружия, до сих пор считавшаяся одной из лучших в мире. Кто же я?
(Ответ. Калашников.)
Пятый раунд. Инсценированный вопрос. (На сцене изображается туристический лагерь. Двое ребят отдыхают.
9
Выбегает третий.)
3-ий мальчик: Подъём! Подъём, ребята!
1-ый мальчик: Какое утро солнечное…
3-ий мальчик: Так! 10 минут на сборы. Ровно в 08:00 часов начинаем восхождение. (Собирают вещи.)
2-ой мальчик: А где наш новичок?
4-ый мальчик: Вот я! Подождите одну минутку! Я должен побриться.
1-ый мальчик: Ты что? Этого делать ни в коем случае нельзя!
4-ый мальчик: А почему?
Вопрос. Почему перед выходом в горы бриться не рекомендуется?
(Ответ. Собираясь в поход, надо, по возможности, защитить себя от воздействия солнечных лучей. Перед походом нельзя ни бриться, ни тереть кожу мочалкой, так как с поверхности кожи удаляются клетки, содержащие пигмент. В результате человек может получить сильный солнечный ожог.)
Шестой раунд. (На столы раздаются подносы.) Уважаемые знатоки, посмотрите на предметы, которые находятся у вас на столах: зажигалка, в которой закончился газ, жидкость от комаров, мокрые спички, лист бумаги, нитки, палочка.
Вопрос. С помощью этих предметов добудьте огонь любым способом.
(Ответ. В зажигалке нет газа, но она даёт искры. Необходимо взять палочку, на неё намотать ваты, смочить жидкостью от комаров и с помощью искр добыть огонь.)
Седьмой раунд. В 1374 году в Италии, чтобы чума не распространилась по всей стране, был издан указ изолировать все подозрительные суда с людьми и товарами на 40 дней. Этот закон соблюдался очень строго. Суда, нарушившие его, сжигались вместе с товарами, а людей не впускали в порт.
Вопрос. Как называлась такая изоляция?
(Ответ. Карантин.)
Восьмой раунд. Внимание, чёрный ящик!
Вопрос. В чёрном ящике лежит деталь военной формы, введённая в России в 1763 году. Эта деталь была популярная среди российских офицеров в XIX веке. В Красной Армии эта деталь была отменена, восстановлена лишь в 1943 году. Что лежит в ящике?
10
(Ответ. Погоны.)
Девятый раунд. Инсценированный вопрос. (На сцену выходят трое ребят.)
1-ый мальчик: Смотрите, сколько здесь сухих веток! Тут на целых три костра хватит.
2-ой мальчик: Далеко не ходи, там болото!
1-ый мальчик: Не учи учёного! (Уходит) Ай!
3-ий мальчик: Ты чего кричишь?
1-ый мальчик: Змея укусила.
2-ой мальчик: Какая змея?
1-ый мальчик: Откуда я знаю какая?
3-ий мальчик: А зачем ты вообще потащился туда? Тебе что, здесь веток мало?
1-ый мальчик: Ну, потащился и потащился… Чего уж теперь. Ты лучше скажи, что надо делать?
2-ой мальчик: Садись. Я тебе окажу первую доврачебную помощь. (Достаёт аптечку.) Сначала нужно наложить жгут. (Накладывает.) Теперь нужно промыть чем-то обеззараживающим. Подожди, у меня где-то был раствор марганцовки. (Достаёт.) Нашёл. Давай сюда ногу. (Промывает. Обращается к 3-ему мальчику). Дай твою фляжку с чаем. (Берёт фляжку и передаёт первому).
1-ый мальчик: Зачем? Я не хочу пить.
3-ий мальчик: Пей! (Первый мальчик пьёт.)
2-ой мальчик: Побежали скорее в медпункт. (Убегают.)
Вопрос. Какие два действия были оказаны пострадавшему неправильно?
(Ответ. 1. При укусе змеи жгут накладывать нельзя. 2. Пострадавший не может передвигаться самостоятельно.)
Десятый раунд. (На сцену выносят рюкзак с вещами.) Ребята, давайте посмотрим на содержимое этого рюкзака: котелок, картошка, крупа, соль, ножик, спички, фонарик, карта.
Вопрос. Как, не имея масштабной линейки, определить по карте расстояние до населённого пункта, используя содержимое рюкзака?
(Ответ. С помощью спичечной коробки. Длина у неё 5 см, ширина – 3,5 см.)
Одиннадцатый раунд. В нашем календаре много различных праздников и дней, которые отмечаются во всём мире, например, Международный женский день, День борьбы со СПИДом,
11
День защиты детей и т.д.
Вопрос. Скажите, какой день считается Международным днём ГО (Гражданской обороны)?
(Ответ. День ГО (Гражданской обороны) – 1 Марта. Он отмечается в связи с созданием в 1972 году Международной организации ГО.)
Двенадцатый раунд. Воинские звания присваиваются военнослужащим, а также военнообязанным запаса Вооружённых Сил РФ.
Вопрос. Какому воинскому званию сухопутных войск соответствует звание Военно-морского флота (ВМФ) – старший матрос?
(Ответ. Ефрейтор.)
Тринадцатый раунд. (Звучит фонограмма леса.) Лес является единственным природным фактором, препятствующим распространению радиоактивных веществ.
Вопрос. Какой биологический объект, растущий в лесу, в наибольшей степени накапливает радиоактивные вещества?
(Ответ. Грибы.)
Четырнадцатый раунд. (Участникам игры раздаются темные очки и дощечки с щелями). Посмотрите внимательно на эти предметы.
Вопрос. Какая между ними связь?
(Ответ. Защита глаз от солнца.)
Пятнадцатый раунд. Железнодорожный транспорт является одним из самых доступных для людей.
Вопрос. Какие по счету вагоны пассажирского состава являются наиболее безопасными для проезда людей?
(Ответ. Вагоны, находящиеся в середине пассажирского состава.)
Ведущий: Закончилась финальная игра. Я приглашаю на сцену команду-победительницу. (Происходит награждение.)
А мне остаётся пожелать вам дальнейших успехов в учёбе. До свидания! До новых встреч!
12
946
68 762 
