Конспект внеклассного мероприятия по истории родного края
Тема: «Мензелинские ярмарки: история, традиции, единство»
Класс: 3-5 (возраст 9-11 лет)
Форма проведения: игровая программа
Актуальность: Мероприятие приурочено к 245-летию города Мензелинска и Году единства народов в 2026 году. Оно позволяет в интерактивной форме прикоснуться к истории малой родины, понять её значимость в масштабах страны и воспитать уважение к многонациональной культуре родного края.
Цель: Формирование у обучающихся ценностного отношения к культурно-историческому наследию родного края через знакомство с традициями Мензелинских ярмарок.
Задачи:
Образовательные: Познакомить с понятием «ярмарка», историей возникновения и видами Мензелинских ярмарок (Ильинская, Рождественская, осенняя), товарами и ремёслами разных народов, населяющих район (русские, татары, марийцы, чуваши, мордва).
Развивающие: Развивать познавательный интерес к истории, коммуникативные навыки, творческие способности (через игру, загадки, игру на ложках), умение анализировать информацию (работа с датами, картой).
Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за малую родину, уважение к людям труда разных национальностей, формировать понятие единства и дружбы народов.
Планируемые результаты (согласно ФГОС):
Личностные: осознание себя частью малой родины; уважение к культуре и традициям разных народов; чувство сопричастности к истории края.
Метапредметные:
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, действовать по плану (участие в сценках, играх).
Познавательные: извлекать информацию из рассказа учителя, видеоролика, карты; делать простые выводы.
Коммуникативные: участвовать в диалоге, в совместной деятельности (оркестр, игра), выразительно читать стихи (зазывалки).
Предметные: знать, что такое ярмарка, когда они проходили в Мензелинске, какие народы участвовали и чем торговали.
Оборудование и материалы:
Ноутбук, проектор, экран (для видеоролика о Мензелинске).
Карта Мензелинского района.
Музыкальное сопровождение (фонограммы: «Эх, ярмарка», русская народная мелодия «Во кузнице», музыка для игры в карусель).
Бутафорские прилавки с муляжами товаров (деревянные ложки, лапти, платки, чугунок, самовар, баранки).
Детские музыкальные инструменты (ложки, трещотки).
Ленточки для игры «Карусель» (на палке или длинная лента).
Подарки для детей (например, значки/магниты с символом города или пряники).
Ход мероприятия
I. Организационный момент и введение в тему (5-7 мин)
(Звучит тихая фоновая музыка. Учитель встречает детей в народном костюме или с элементами народного стиля)
Хозяюшка (Учитель):
«Мир вам, гости дорогие,
Что явились в добрый час.
Встречу теплую, желанную
Мы готовили для вас.
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!»
Хозяюшка: Сегодня наше внеурочное занятие мы посвятим истории родного края. Скажите, а как называется наш город? (Ответы детей: Мензелинск). Правильно! И прямо сейчас мы с вами отправимся в путешествие в старинный город Мензелинск, которому в этом году исполняется 245 лет!
(Просмотр видеоролика о Мензелинске, 2 мин)
Хозяюшка: Чем же был знаменит наш город в старину? Он славился своими ярмарками. А кто из вас знает, что такое «ярмарка»? (Ответы детей: рынок, базар, место, где продают и покупают). Верно! Ярмарка — это большое торговое место, куда съезжались люди со всей округи и не только, чтобы продать свой товар, купить нужные вещи, повеселиться и новостями обменяться.
II. Историческая справка. Работа с датами и картой (7-10 мин)
Хозяюшка: Мензелинская ярмарка была знаменита! По товарообороту она занимала 3-е место в стране и была известна далеко за границей.
Начиналась она как место торговли лошадьми. Лошадей привозили табунами из Башкирии, из Орловской области. Сюда стекались обозы со всей России и даже караваны из Средней Азии и Ирана.
Задание на внимание:
Ярмарка проводилась три раза в год и имела три названия. Посмотрите на слайд (или доску) и определите, какие ярмарки были в нашем городе, и найдите ту, которая была самой любимой и престижной.
(Дети читают с экрана/доски)
Летняя — Ильинская (3–5 августа)
Осенняя — (3–17 октября)
Зимняя — Рождественская (с 28 декабря по 9 января)
Вопросы к классу:
Почему зимняя ярмарка называлась Рождественской? (Потому что проходила в дни празднования Рождества и Нового года).
А в какой месяц ярмарка НЕ проводилась и почему? (Весной — дороги размыты, обозы не могли проехать).
Хозяюшка: Ребята, вы знаете, что 2026 год объявлен в нашей стране Годом единства народов?
(Показывает на карту района) Посмотрите на карту. Наш район многонациональный. Испокон веков здесь живут русские, татары, марийцы, чуваши, мордва. И наша ярмарка была настоящим праздником единства! Каждый народ привозил свои лучшие товары.
Марийцы славились изделиями из дерева (посуда, лучина, колёса).
Татары — кожаными изделиями (сапоги, тюбетейки).
Русские купцы везли мёд, соль, рыбу.
Мордовские мастера — деревянную утварь и мёд.
Чуваши — тёплые варежки и тканые пояса.
III. Игровой блок «Ожившая ярмарка» (15-20 мин)
Хозяюшка: Ну что, ребята, готовы нашу ярмарку оживить? Давайте представим, что мы с вами перенеслись в те стародавние времена!
Ну-ка, купцы и мастера умелые, занимайте свои места, товар раскладывайте!
1. Разминка «Ярмарочные загадки»:
(Дети отгадывают загадки, а отгадки — товары, которые лежат на прилавках).
Эту обувь не забыли, хоть давным-давно носили. (Лапти)
Носят бабушки, носят малые девчушки — красочный… (Платок)
Как нужна она в лесу! В ней грибы домой несу. (Корзина)
Он чумазый, не чистюля. Где там в печке уголёк? Кашу сварит… (Чугунок)
За обедом в суп ныряет расписная… (Ложка)
Выпускает жаркий пар древний чайник… (Самовар)
2. Театрализация «Зазывалы и скоморохи»:
(Звучит музыка «Эх, ярмарка». Вбегают дети в костюмах скоморохов)
Скоморох 1: На ярмарку! На ярмарку! Спешите все сюда!
Скоморох 2: Здесь шутки, песни, сладости давно вас ждут, друзья!
Ребёнок-купец 1 (Лиза): Тары-бары-растабары, продаются самовары!
Ребёнок-купец 2 (Ангелина): Баранки, коврижки, пироги да пышки!
Ребёнок-купец 3 (Вова): Поторгуемся, ребята? Может, что приобретем?
Ребёнок-купец 4 (Богдан): Конфетки, леденцы, покупайте, молодцы!
Марийский мастер (Богдан): Кому деревянные ложки? Есть из плошки, да плясать на гармошке!
3. Музыкальная пауза «Оркестр ложкарей»:
(Исполняется русская народная мелодия «Во кузнице» на детских музыкальных инструментах).
4. Сценка «Дед на ярмарке»:
(Выезжает Дед на бутафорской лошадке под музыку).
Дед: Но! Лошадка, в путь пора! Надо ехать со двора. На базар наш путь не близок, будем ехать до утра!
(Подъезжает к прилавкам).
Дед: Надо бабке к дню рожденья приготовить поздравленье. А ещё купить платок, а себе и молоток...
(Дед ходит, выбирает, «покупает» ложки, платок, чашки).
Хозяюшка: Вот наш дед купил платок и ложек! Целый день ходил, всем гостинцев накупил!
Дед: Ох, устал я! Посижу, с блинчиками чайку попью. (Садится, ему наливают чай).
IV. Подвижная игра и рефлексия (5-7 мин)
Хозяюшка: А знаете ли вы, что на Мензелинской ярмарке обязательно была карусель? Приезжали даже циркачи! Давайте и мы с вами поиграем!
Игра «КАРУСЕЛЬ»:
(Дети берутся за ленточки или встают в круг, идут по кругу со словами):
«Еле-еле, еле-еле, завертелись карусели,
А потом, потом, потом, всё бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите, карусель остановите!»
Дед: Отдохнул маленько я. В путь дорогу мне пора. А где лошадка моя? Поехал я до дому. И как водится, с ярмарки все уходили с подарками. Вот и я вам привез гостинцы!
(Дед или Хозяюшка раздают детям небольшие подарки — символ города, например, пряники или значки).
V. Заключительная часть. Связь с современностью (3 мин)
Хозяюшка: Ребята, как вы думаете, а в наше время в Мензелинске проводятся ярмарки? (Ответы детей). Да, проводятся! И наша школа часто принимает в них активное участие, представляя свои поделки и угощения. Традиции живы!
Хозяюшка:
Мы на ярмарке побывали, веселились и играли.
Только праздник нам заканчивать пора.
Не болейте, братцы, старших почитайте,
А на следующий год нам на праздник приезжайте!
27
273 880 
