Игровая программа на перемену

Этап проведения

Цель

Деятельность учителя (студента)

Деятельность учащихся

Методы, формы, средства

Формируемые УУД

Организационный момент

Создать условия для повышения интереса у детей

- Добрый день, дорогие ребята. Мы рады всех вас видеть на нашей веселой переменке. Меня зовут Алина Владимировна. Сегодня мы с вами поиграем в игры, которые я для вас подготовили. Для этого нам нужно выйти в коридор.

Приветствуют учителя,

выходят в коридор

Формы: фронтальная

Средства: речи учителя

ЛУУД: проявляют дисциплинированность, управляют своими эмоциями

КУУД: умеют слушать и слышать выступающего

РУУД: умеют

самостоятельно организовывать себя

Основная часть

Обеспечить активность детей;

учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега

Развитие внимание и быстроту реакции у детей;

Развитие сообразительности у младших школьников;

-Давайте немного разомнемся, играя в игру «Море волнуется». Все знают правила игры? Давайте вспомним правила. После слов «морская фигура замри» вы замираете в любой позе, главное не шевелиться. Кто пошевельнется, тот становится водящим. (замирают в фигурах: зверей, птиц, морских обитателей, клоун-фигура, рабочая фигура)

- Итак, начинаем!

- Молодцы, вы были очень ловкими! Есть еще силы?

-А сейчас мы сыграем в игру «путаницу».

-Ведущий, которого мы выберем считалочкой, отворачивается, а играющие берутся за руки и запутываются, пролезая под руками и переступая друг через друга. Нужно быть аккуратными! Руки размыкать нельзя, иначе паутинка сломается. Затем ведущий возвращается и его задачей будет распутать ребят, не размыкая им руки.

-Давайте выберем ведущего считалочкой.

- Кто знает считалочки?

- Итак, ведущий выбран. Начинаем!

слушают правила игры

Да

Играют

Слушают правила

Вышли мышки как-то раз
Поглядеть, который час
Раз, два, три, четыре -
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон,
Убежали мышки вон.

Играют

Речь учителя

Формы:

фронтальная, групповая

ЛУУД: стремятся к физическому совершенству.

РУУД: уважают своих товарищей; планируют деятельность в соответствии с поставленной задачей.

КУУД: умеют взаимодействовать друг с другом; участвуют в диалоге, выражают свою точку зрения

Заключительная часть

Подведение итогов

- Вот и закончилась наша переменка! Вы все молодцы! Ребята, вам понравилось играть?

А какая игра вам больше всего запомнилась?

Мне также было приятно с вами играть.

Спасибо, а теперь вернемся в класс и подготовимся к уроку.

Слушают речь учителя

Ответы детей

Речь учителя

Форма: фронтальная

РУУД: Умение оценивать свою деятельность