Игровая программа «Поле чудес» Тема: «Беречь природы дар бесценный»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования дом детского творчества

муниципального образования Ейский район

Игровая программа

«Поле чудес»

Тема: «Беречь природы дар бесценный»

Подготовила

педагог – организатор

Панова Вероника Юрьевна

ст-ца Камышеватская

2023г

Цель:
- развитие у воспитанников стремления защищать и украшать окружающую среду, вносить свой посильный вклад в дело предупреждения гибели нашей планеты

Задачи:
- расширять представление детей о планете Земля, её экологических бедствиях
- формировать опыт негативного переживания того, какой вред может нанести природе сам человек
- воспитывать бережное и экономное отношения к природным богатствам,
прививать навыки экологической культуры
Планируемые результаты:
Личностные:
• формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; 
• формирование коммуникативных навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками в процессе внеурочной деятельности;
• умение сравнивать и анализировать разные точки зрения;
• проявление терпения и доброжелательности в споре, дискуссии, доверия к собеседнику
• приобретение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Познавательные:
• умение анализировать и выбирать главное для решения поставленных задач; совершенствование умения детей выразительно читать стихи;
• приобретение социальных знаний. 
• развитие творческих способностей
Коммуникативные:
• умение описывать объект, характеризовать его качества;
• умение составлять небольшой монологический рассказ;
• получение опыта самостоятельного общественного действия.

Методы:
Индивидуально - групповая работа, частично-поисковый, практический, с.
Технологии:
Сотрудничества, игровые.

Возраст учащихся:
7-11 лет
Оборудование:
Макет барабана, кубик - барабан «Поле Чудес», призы, плакат «Беречь природы дар бесценный», все необходимое для игры «Ромашка», карточки с изображением божьей коровки, кормушки для птиц, птиц сидящих на кормушке, на палочке, раскраски формата А 5, карточки со словом «Природа» для игры со зрителями, буквы формата А5 на доске закрытые цветной бумагой.

Механизм и продолжительность реализации.

Игра проходит по типу телевизионной игры «Поле чудес».

Игроки играют тройками. За место барабана на столе лежит макет, в качестве стрелки служит кубик с обозначениями. Кубик подкидывает ведущий, далее рассказывает, что выпало на барабане.

Сектор «+» - возможность открыть любую букву на доске.

Сектор «:» - прибавляется 2 очка.

Сектор «ш» - возможность воспользоваться шансом, спросить помощи у зала.

Сектор «Б» - все прибавленные очки сгорают.

Сектор «Нота» - возможность спеть или прочесть стих.

В каждом туре побеждает тот, кто правильно назовет слово. Слово можно назвать сразу или угадывать по буквам, в конце каждого тура участники получают подарки.

Неправильно названа буква – право игры переходит к следующему игроку. Если ребенок рискнет назвать слово, но ошибется хоть в одной букве, он покидает игру. Каждое угаданное слово или буква открывается на доске и поясняется дополнительной информацией.

Мероприятие рассчитано на 40минут.

Ожидаемые результаты

- Увеличение внимания учащихся к знаниям о защите окружающей среды.

- Увеличение объема знаний о планете Земля, её экологических бедствиях

- Овладение умениями и навыками работы в коллективе.

Ход мероприятия

Беседа

Педагог:

-Вы любите гулять на море, в парке?

- А кто из вас был на море? Что понравилось больше всего?

- Что такое природа? Да, это реки, моря, озёра, леса и поля, солнце и небо, почва и воздух, всё живое. И человек – тоже часть природы. И самая маленькая букашка – тоже часть природы.

- Для чего же человеку нужна природа? Правильно, она кормит человека, одевает, обувает, дает всё необходимое для жизни.

Давайте поиграем в игру «Ромашка».

Победит тот, кто правильно укажет, из чего изготовлены необходимые человеку продукты и вещи.

(На доске вокруг жёлтой серединки прикреплены белые лепестки ромашки, на обратной стороне которых изображены тетрадь, хлеб, бутылка с молоком, пачка чая, шапка – ушанка, бочка мёда. Учитель по очереди отрывает лепестки и задает вопросы: «Что это? Из чего сделано?».

Учитель: Природа, и это, пожалуй, главное, даёт человеку радость! Любуясь красотой природы человек становиться лучше, добрее. А сама природа нуждается в нашей помощи . Берегите всё, что есть на Земле! Люди должны жить в дружбе с природой, никому не причинять зла. А ведь многие не задумываются над этим.

- Вам знакомо это насекомое (показывает божью коровку). Она красивая? Кто держал её в руках? А знаете ли вы, что такая маленькая букашка приносит много пользы природе, но сама часто страдает из-за любопытства человека.

- Вы знаете, иногда человек причиняет вред природе своим неумением вести себя на прогулках. Сейчас мы с вами поиграем в игру – загадку «Найди ошибку». Я читаю короткий рассказ, а вы ищите ошибки в поведении героев. Победит тот, кто заметит больше ошибок. (В конце нашего мероприятия самые умные детки получат раскраски).

«Майский день дети провели в лесу. Они играли, бегали, кричали, рвали цветы и плели венки, собирали большие букеты ландышей. На поляне разожгли костёр, пообедали и оставили после себя много мусора. Поймали ежа и взяли его домой».

- Какие же вы заметили ошибки?

Природа ждёт от человека помощи. Подумаем: как, например, можно помочь зимой птицам (сделать кормушки, подкармливать птиц.) Показываю картинки.

Педагог:

А теперь я приветствую всех на игре «Поле Чудес».

Правила игры всем известны, но я все же напомню вкратце: В каждом туре побеждает тот, кто правильно назовет слово. Слово можно назвать сразу или угадывать по буквам, каждая буква и слово будет появляться у нас на доске. Неправильно называете букву – право игры переходит к следующему игроку. Если вы рискнете назвать слово, но ошибетесь хоть в одной букве, покидаете игру, а на ваше место становится следующий игрок.

Обратите внимание на секторы:

Сектор «+» - возможность открыть любую букву на доске.

Сектор «:» - прибавляется 2 очка.

Сектор «ш» - возможность воспользоваться шансом, спросить помощи у зала.

Сектор «Б» - все прибавленные очки сгорают.

Сектор «Нота» - возможность спеть или прочесть стих.

В финале победитель получает большой приз. За подсказки и прочие нарушения правил – удаление из зала.

Тема нашей игры «Беречь природы дар бесценный»

Она будет проходить в три тура. Проведём отборочный тур и выясним, кто у нас будет участвовать в первом туре. Попробуйте отгадать загадки на скорость:

1. Кто родится с усами (кошка)

2. Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь)

3 . Маленькие ножки боятся кошки (мышь) 1 тур

4. Ни ткёт, ни прядёт, а людей одевает (овца)

5. На потолке, в уголке, висит сито не руками сшито (паутина)

6 . Чёрно- белый медведь, который живёт в бамбуковом лесу (панда) 2 тур

7. Как называется проливной дождь? (ливень)

8. Природное явление, которое может ударить в дерево и сломать его (молния)

9 . Животное которое носит своих детей в сумке (кенгуру) 3 тур

Первый тур.

Я приглашаю первую тройку игроков. Представьтесь

• Назовите животное, которое зимой впадают в спячку (барсук)

(Вручение подарков всем игрокам)

Второй тур.

Я приглашаю вторую тройку игроков. Представьтесь.

• Как называется буря на море  (шторм)

(Вручение подарков всем игрокам)

Третий тур.

Я приглашаю третью тройку игроков. Представьтесь.

• Какое животное кроме зайца можно назвать длинноухим (осёл)

(Вручение подарков всем игрокам)

Игра с победителями туров.

Я приглашаю к барабану победителей туров

• Назовите птицу которая не умеет летать  (пингвин)

Суперигра.

• Найти цветок этого растения с пятью лепестками к удаче (сирень)

(Вручение большого приза каждому финалисту игры)

Педагог: Предлагаю нашим зрителям не скучать и тоже с нами поиграть

( раскладываю на полу буквы которые вместе составляют слово ПРИРОДА )

Выбираю семь человек для своей игры, ваша задача как можно быстрее забрать себе букву, понять, что это за слово и встать так чтобы это слово было правильно собрано.

Педагог: Вот и закончилась наша игра.

Сегодня мы с вами говорили о том, как прекрасна и удивительна наша природа, о том, что она нуждается в нашей защите. Чтобы человек стал другом природы он должен быть добрым. А быть добрым помогает улыбка, подаренная друг другу.