Игровой терапевтический сеанс "Весёлые птички"

Этапы работы/время

Работа с ребенком

Материалы и оборудование

Приветствие ирга «Птичка» (2мин.)

Задачи: создать психологически благоприятную атмосферу, переключить внимание ребенка на предстоящую деятельность

Педагог показывает птичку и выполняет действия в соответствии с текстом:

Прилетела птичка,

Синичка-невеличка.

К Маше прилетела (сажает птичку на ручку ребенку)

На Машу посмотрела,

Дальше полетела.        

Игрушка птичка

Адаптационная игра «Села птичка на ладошку» (1 мин.)

Задачи: снять эмоциональное и мышечное напряжение

Звучит аудиозапись звуков природы, слышны голоса птиц в лесу.

Кто это поёт? Позови своих родителей, возьми их за руку. Поищем вместе того, кто так красиво поёт.

Ребенок и родители передвигаются по залу в поисках птичек, находят их на стилизованной полянке. Воспитатель сначала сам играет с ребенком, потом предлагает так же поиграть родителям – сажает птичку малышу на ладошку со словами:

Села птичка на ладошку.

Посиди у нас немножко!

Посиди, не улетай.

Улетает птичка…Ай!

Взрослый прячет птичку за спину, а ребёнок находит. После игры собирают птичек в гнездышко-корзинку.

Аудиозапись звуков леса, голосов птиц.

Корзинка-гнездышко, игрушки птички

Подвижная игра «Птички и кошка» (5 мин.)

Задачи: развитие двигательной активности

На полу разложены обручи – «гнезда» для птичек. В них встают родители.

Воспитатель. Покажи, как птички летают. А как машут крыльями? Мы сейчас поиграем в птичек. А вот кошка (показывает игрушку). Птички- боятся кошку.

Воспитатель объясняет правила игры. Ребенок изображает птичку, показывает соответствующие словам стихотворения действия. 

Обручи, игрушка-кошка

Рассматривание птичек (10 мин.)

Задачи: познакомить со строением птиц, активизировать словарь по теме

Воспитатель:

В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок.
Птичка, птичка не шуми,
Деткам в гости приходи.

Ставит на стол коробку и достает из нее фигурки птиц. Предлагает ребенку рассмотреть птичек.
Воспитатель. Машенька, скажи к нам в гости прилетели одинаковые птицы или разные?
Воспитатель. Чем они все птицы похожи? Давай посмотрим.

- Сколько ног у птички? (две)
- Чем покрыто тело птицы? (перьями)
- Чем едят птички? (клювом)
- Что есть у всех птиц? (крылья).
- А птицы ходят или летают? (летают)

Воспитатель раскладывает перед ребенком карточки лото с изображением птиц. Вместе с родителями ребенок рассматривает изображение птиц: находит и называет части тела птиц – голову, хвост, клюв, глазки.

Игрушки-птички,

Картинки с изображением птичек

Дидактическая игра «Угадай-ка» (7-10 мин.)

Задачи:

На магнитной доске прикреплены картинки с изображением разных птиц: утка плывёт по воде, голубь летит в небе, на ветке сидят снегири, птичка с птенчиками в гнёздышке и т.д.

Ребенку предлагают рассмотреть картинки, ответить на вопросы или только показать:

• Угадай-ка, где одна (две, много) птичек?

• Угадай-ка, где большая (маленькая) птичка?

• Угадай-ка, где птичка на воде?

• Угадай-ка, где птичка летит?

• Угадай-ка, где птичка сидит?

Магнитная доска, набор картинок с птицами

Пальчиковая гимнастика «Птичка» (2 мин.)

Задачи: развитие общей и мелкой моторики, стимулирование речи

Игра на профилактику речевых нарушений (2 мин.)

Наши птички полетали

И немного все устали. 

Ребенок и родители садятся на ковер на полу, выполняют движения пальчиковой игры. Родители помогают ребенку, в случае, если ребенок не выполняет действия самостоятельно.

Дидактическая игра «Птицы - звери» (10 ин.)

Задачи: учить отличать птиц от животных

Педагог раскладывает перед ребенком на столе предметные картинки с изображением животных (кошка, собака, корова, коза, овца) и птиц (курица, петух, гусь, утка). Карточки перемешиваются. Ребенку нужно распределить в одну сторону изображения птиц, а в другую – животных.

Картинки с изображением птиц и животных

Продуктивная деятельность «Строим домик для птички» (5 мин.)

Задачи: развитие мышления, соотносящих движений рук

Воспитатель: Кого боятся птички? Правильно, кошку. Чтобы кошка не достала птичек, построим им домик. А домик какого цвета ты хочешь построить?

Ребенок строит вместе с родителями домик из кирпичиков (две стойки и перекрытие). Малыш выбирает их из общей коробки кирпичики нужного ему цвета. В процессе игры взрослые уточняют у ребенка цвет кирпичиков. Закончив строить домик, ребенок сажает в него птичку, доставая из корзинки-гнездышка. Родители помогают ребенку обыграть постройку.

Строительный набор

Подвижная игра «Воробей» (5 мин.)

Задачи: способствовать развитию движений и пониманию речи

Воспитатель. Посмотри, к нам прилетел воробышек. Давайте превратимся с тобой в воробьев. Головой покрутим, крыльями похлопаем и полетим. Полетали, полетали, присели и отдыхаем. А теперь посмотрим, нет ли зернышек, и «поклюем» их.

Игру можно повторить несколько раз. Во время игры желательно проговаривать слова стихотворения.

Воробышки, воробышки

Летят, летят, летят,

Найти скорее зернышки

Воробышки хотят.

Воспитатель. Ой, молодец, Машенька, воробышку понравилось с тобой играть.

Плоскостная фигурка воробья

Лепка «Зернышки для воробья» (7 мин.)

Задачи: развитие мелкой моторики, чувства сострадания, желание заботиться о птичках

Воспитатель: А сейчас давай слепим много-много зернышек и угостим нашего гостя.

Воспитатель показывает способ лепки: отщипывает от большого комка пластилина маленькие комочки и скатывает пальцами. Дает ребенку игрушечную тарелочку, на которую он будет раскладывать зернышки, советует, высказывает пожелания.

Ребенок кормят птичку зернышками.

Пластилин, дощечка для лепки, тарелочка

Прощание (1 мин.)

Задачи: закрепление положительного эмоционального настроя, полученного в процессе игрового сеанса.  Создание атмосферы доверия и принятия,  получения чувства радости и спокойствия от общения.