Игры для младших школьников

ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПЕРЕМЕНЕ:

Смена номеров – игроки в шеренгу становятся, рассчитываясь по порядку. Водящий называет громко два номера наугад. Они должны поменяться местами, а водящий – успеть свободное место занять. Кто не успел, превращается в нового водящего.

Узнай голос – один ученик закрывает глаза, остальные водят хоровод вокруг. Потом ученик командует «Стоп!» и указывает пальцем на игрока перед собой. Тот должен вслух сказать: «Узнай меня!». Игрок, не открывая глаз, угадывает одноклассника по голосу.

Западня – ученики в кругу за руки держатся, подняв их вверх, остальные вбегают в круг и выбегают. Неожиданно дети опускают руки, оставив в западне тех, кто не успел убежать. Потом они меняются местами.

Физкультминутки:

1. Мы листики осенние,

На ветках мы сидим(дети поднимают руки вверх)

Дунул ветре- полетели

Мы летели, мы летели(движение рук из стороны в сторону)

И на землю тихо сели (дети приседают)

Ветер снова набежал и листочки все поднял(кружатся)
закружились, полетели

И на землю снова сели(садятся на места).

1. Мы охотимся на льва, не боимся мы его
   (хлопаем ладошками по коленям в ритм словам),
   У нас огроооомное ружье: вжик-вжик,
   (вытягиваем одну руку вперед, другой дотрагиваемся до локтя первой. На словах «вжик-вжик» меняем руки)
   И каленый меч!
   (складываем руки так, чтобы концы пальцев касались друг друга, изображая острие меча, и дотрагиваемся концом меча по очереди до каждого плеча)
   Что там видно впереди?
   (ладонь приставляем ко лбу, будто всматриваемся в даль)

Взрослый: Такое жаркое, горячее, желтое, ничего не растет, много песка, что это?

Дети: Пустыня. Взрослый: Правильно, пустыня.

Хором:

Нам над ней не пролететь,
(показываем рукой дугу сверху)
Нам под ней не проползти,
(показываем рукой дугу снизу)
Нам ее не обойти,
(показываем рукой дугу сбоку)
Дорога напрямик,
(указываем рукой вперед)
Пошли!
(начинаем тереть ладони друг о дружку, получается звук похожий на сыплющийся песок, ладони нагреваются)
Фуух, прошли!
(как будто стираем пот со лба)

Повторяем с начала до нового препятствия:

…Что там видно впереди?

Взрослый: Такое зеленое, вонючее, хлюпкое, что это? Дети: Болото.

Взрослый: Правильно, болото.

Хором:

Нам над ним не пролететь,
Нам под ним не проползти,
Нам его не обойти,
Дорога напрямик,
Пошли!
(касаемся уголков губ руками и начинаем сдвигать один уголок губ вверх, а другой вниз, издаем при этом чмокающий, чавкающий звук)
Фуух, прошли!
(как будто стираем пот со лба)

Повторяем с начала до нового препятствия:

…Что там видно впереди?

Взрослый: Такое холодное, огромное, каменистое, что это? Дети: Горы! Взрослый: Правильно, горы.

Хором:
Нам над ними не пролететь,
Нам под ними не проползти,
Нам их не обойти,
Дорога напрямик,
Пошли!
(стучим себя кулаками по груди, при этом говорим «аааааа!», получается эхо в горах)
Фуух, прошли!
(как будто стираем пот со лба)

Повторяем с начала и встречаем наконец-то льва:

…Что там видно впереди? Взрослый: Такое мохнатое, с клыками и гривой, кто это?

Дети: Лев!

Взрослый: Правильно, лев, ааааа, побежали скорее обратно!

Повторяем движения в обратном порядке

(эхо в горах, чавканье болота, песок в пустыне – быстро, будто убегаем).
Фуух, убежали от льва!
(как будто стираем пот со лба).

1. Мы старались, мы учились,

И немного утомились,

Сделать мы теперь должны упражненье для спины(вращение корпусом вправо и влево)

Мы работаем руками, мы летим по облаками,
Руки вниз и руки вверх,
Кто летит быстрее всех? (имитация движения крыльев).

Чтобы ноги не болели, раз-присели, два – присели
Три, четыре. Пять и шесть.
Семь и восемь. Девять, десять(приседания).

Рядом с партою идем(ходьба на месте).
И садимся мы потом.(дети садятся за парты).

1. Ветер дует нам в лицо,
   Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.

1. Аист (Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

— Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)

— Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова — правою ногою,

Снова — левою ногою.

После — правою ногою,

После — левою ногою.

И тогда придешь домой.

1. Мы осанку исправляем
   Спинки дружно прогибаем
   Вправо, влево мы нагнулись,
   До носочков дотянулись.
   Плечи вверх, назад и вниз.
   Улыбайся и садись.

А теперь ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.

1. Мы немножко отдохнем,
   Встанем, глубоко вздохнем,
   Руки в стороны, вперед.
   Дети по лесу гуляли,
   За природой наблюдали.
   Вверх на солнце посмотрели
   И их всех лучи согрели.
   Чудеса у нас на свете:
   Стали маленькими дети.
   А потом все дружно встали,
   Великанами мы стали.
   Дружно хлопаем,
   Ногами топаем!
   Хорошо мы погуляли
   И немножко все устали!

2. Дети выполняют движения по тексту.
   Раз, два, три, четыре, пять!
   Все мы делаем зарядку,
   Надо нам присесть и встать.
   Руки вытянуть пошире,
   Раз, два, три, четыре, пять!
   Наклониться – три, четыре,
   И на месте поскакать.
   На носок, потом на пятку.
   Все мы делаем зарядку.
   Физкультминутка «Руки»
   Это – правая рука, это – левая рука.
   Справа – шумная дубрава,
   Слева – быстрая река.
   Обернулись мы, и вот
   Стало все наоборот.
   Слева – шумная дубрава,
   Справа – быстрая река.
   Неужели стала правой
   Моя левая рука.