Игры для одаренных детей

ПРОВЕРИЛ

_____ ­­__________/_____ «__» ___________ 2020г.

Сообщение по МДК 01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах.

На тему: «Игровые упражнения для одаренных детей»

Выполнила:

студентка Ш-31 группы

Кирюшова Александра

Ейск, 2020 г

Пояснительная записка

Проблема одарённости в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует проявления не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного поведения. Дидактический материал «Одаренные дети» составлен на основе рекомендаций, требований к современному образованию Министерством образования. Материал охватывает разнообразные сферы одарённости – не только в сфере учебных образовательных дисциплин и традиционной внеклассной работы.

Каждый - человек, личность, и каждый необычайно талантлив. Талант - это выдающиеся способности человека, одарённость, дар. Талант - это то, что человек любит делать больше всего, то, что приносит ему удовольствие, и то, что у него получается отлично. А можно ли воспитать гения или талантливого человека? Надо сказать, гениев и талантливых людей очень мало. Но их может стать больше. Ими смогут стать все, кто не просто хочет ими стать, а кто будет для этого работать над собой и не просто работать, а долго и усердно, упорно и настойчиво. К сожалению, ими не стали те, которым помешали страх и лень. Те, которым не хватило смелости и мужества или которым вовремя не оказали должной поддержки. Не нужно забывать и о природе человека, его способностях и потенциале. Но мы все понимаем, что многое зависит от воли, целеустремленности, желания и труда.

Данный дидактический материал предназначен для учащихся второго класса, успешно осваивающих предметную область «Русский язык». Материал подразумевает развитие способностей не только одаренных детей, но и детей, имеющих высокую и повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

Задание 1.

Учебная задача – развивать логическое мышление младших школьников.

Задание: Зачеркни лишние буквы в предложении так, чтобы получилось название растения, запиши его в ответе (Подсказка:  _  _  _ _ _ _ )

КАШУ   КТО-ТО УНЁС    ________________________

Задание 2.

Учебная задача – развивать логическое мышление и внимательность младших школьников.

Задание: Прочитай и запиши зашифрованные слова:

Смор1на, по2л, элек3к, ме3ка, 100л, ви3на

Ответ:_______________________________________________

Задание 3.

Учебная задача – учить определять правильно звонкость/глухость согласных.

Задание: Подчеркни слово в котором все согласные звонкие.

Москва, Вологда, Камыши, Саратов

Задание 4.

Учебная задача – развивать логическое мышление младших школьников.

Задание: Составь и запиши предложение, используя крылатое выражение:    

зуб на зуб не попадает

Ответ: __________________________________________________________

Задание 5.

Учебная задача – развивать логическое мышление младших школьников.

Задание: Подбери к каждому словосочетанию противоположное по значению.

Мелкая рыбка - _________________                                                                       

Мелкая река - __________________

Задание 6.

Учебная задача – закрепить материал по теме «Род существительных».

Задание: Образуйте от существительных мужского рода -  существительные женского рода.

Петух- ________________                                                                                         Волк - ________________

Лис - _________________                            

Кот - _________________

Голубь - __________________

Задание 7.

Учебная задача – учить определять правильно твёрдость/мягкость звуков согласных.

Задание: Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твёрдые, названия блюд подчеркни:

салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха, компот, рагу, булочка, блины.

Задание 8.

Учебная задача – развивать логическое мышление младших школьников.

Задание: Запиши имена прилагательные с удвоенной согласной 

________________________________________________________________