Игры и упражнения для развития речевого дыхания у детей 3-4 лет

Игры и упражнения для развития речевого

дыхания у детей 3-4 лет

Игра «Чья птичка дальше улетит?»

Цель: добиваться от каждого ребенка умения делать длительный, непрерывный, направленный выдох.

Н а двух столах ставят бумажных птичек (у самого края стола) на расстоянии не менее 30 см друг от друга. По сигналу «птички полетели» ребёнок и родитель дуют на фигурки, смотрим, чья птичка дальше улетит.

Игра «Пускание корабликов»

Цель: добиваться от ребенка умения длительно произносить звук «ф» на одном выдохе или много кратно произносить звук «п» (« п – п – п») на одном выдохе.

Ребёнок за столом. В центре на маленьком столе стоит таз с водой. Ребёнок дует на кораблики, произнося звук ф или п.

Родитель предлагает ребёнку покататься на кораблике из одного города в другой, обозначив города значками на краях таза. Чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него не торопясь, сложив губы, как для произнесения звука ф. Можно дуть просто вытягивая губы трубочкой, но не надувая щек. Кораблик при этом двигается плавно. Но вот налетает порывистый ветер. «П- п- п…»- дует ребенок. ( При повторении игры нужно пригнать кораблик к определенному месту.)

Игры и упражнения для развития речевого

д ыхания у детей 4-5 лет

Игра «Колобок»

Цель: добиваться от ребенка умения произвести длительный, целенаправленный выдох.

Играют всей семьей. На столе поролоновый «колобок». Нужно катать колобок друг другу.

Игры и упражнения для развития речевого

дыхания у детей 5-6 лет

Игра «Пароход»

Цель: добиваться от ребенка длительного произношения изолированного звука ы.

Показываем картинку, на которой изображен плывущий по реке пароход; рассказываем: «Наступило лето и дети поехали на прогулку на пароходе. Прежде чем отплыть, пароход дает сигнал «ыыы…») Поплыли по реке, а на встречу плывет лодка. Чтобы не столкнуться с ней, пароход дает сигнал: «ыыы…» Как пароход дает сигнал? (Ребёнок произносит: «ыыы…») Причалил пароход к берегу, и дети пошли в лес на прогулку.

И гра «Подуй на шарики»

Цель: учить ребёнка управлять и регулировать своим выдохом, делать короткий направленный выдох.

Предлагаем направлять выдох на поролоновые шарики, которые ставим над «ямочками». Если правильно регулировать выдох, шарики скатываются в «ямочки».

Количество скатившихся в «ямочки» шариков можно считать за очки.

Игра продолжается 2-3 раза.