"Игры которые учат доброте"

«Игры, которые учат детей доброте»
«Оцени поступок».

Цель: с помощью сюжетных картинок развивать представления детей о добрых и плохих поступках; характеризовать и оценивать поступки; воспитывать чуткость, доброжелательность.

Материал: сюжетные картинки.

Ход игры

Вместе с ребенком рассматриваем сюжетную картинку, описываем, что видим и оцениваем поступок. Например: «Мальчик забрал у девочки мяч, девочка плачет. Мальчик сделал плохо? так делать нельзя».

«Да или нет»

Цель: формировать у детей желание беречь здоровье и здоровье других детей; учить понимать: что можно делать, а что - нет.

Ход:

Взрослый предлагает поиграть в игру.

Я буду называть ситуации, а вы, если так можно делать, - хлопаете в ладоши, если нельзя - топаете ногами. Например: можно играть спичками; можно ровно сидеть за столом; во время еды не следует разговаривать: не умываться утром; нельзя брать в руки острых предметов; нельзя прыгать с высоких горок; необходимо мыть руки после возвращения с прогулки и т.д.

«Маленькие помощники»

Цель: подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье;

Ход:

В этом возрасте уже можно привлекать ребенка к домашним хлопотам. Небольшие и несложные обязанности обрадуют его и научат приносить пусть маленькую, но пользу. Поиграйте в маминого помощника. Покажите, как вытирать пыль салфеткой, уберитесь вместе в детской, полейте комнатные растения. Ведь польза – еще одно проявление доброты.

«Ласковое слово»

Цель: учить детей ласково, с любовью обращаться к своим родным; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь к своей семье.

Материал: мяч.

Ход:

Взрослый бросает мяч ребенку и предлагает назвать определенное слово ласково: например, мама - мамочка, папа - папочка т.д

«В помощь птичкам»

Цель: воспитание чувства сопереживания, желания и готовности помочь.

Ход:

Сделайте вместе самую простую кормушку (можно из бумажного молочного пакета) и повесьте ее на дереве недалеко от дома. Не забывайте регулярно подсыпать туда семечки, хлебные крошки и наблюдайте за птицами. Объясняйте, почему городских птах нужно подкармливать, особенно в холодное время года.
«Кукольный театр»

Цель: учить детей доброте посредством сказок, доставлять радость.

Ход:

Создайте дома настоящий кукольный театр, разыгрывая вместе с малышом самые разные добрые истории. После представления обсудите добрых и злых персонажей. Уточните, на кого ребенок хотел бы походить.

«Грустный зайка»

Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материал: игрушка-зайка, книга А.Барто «Игрушки»

Ход:

Найдите среди мягких игрушек пушистика с печальным выражением мордочки. Прочитайте малышу стихотворение А. Барто про несчастного брошенного зайку. Произносите за игрушку: «Меня почему-то никто не любит. И никто-никто со мной не играет». Ребенок обязательно схватит и прижмет ее к себе.

«Ожерелье»

Цель: сделать приятный подарок для самого близкого человека, р.м.м.р.

Материал: макароны, ниточки.

Ход:

Сделайте с малышом для бабушки или любимой сестренки великолепное ожерелье из макаронин, нанизанных на нитку. Во время творческого процесса повторяйте все добрые слова, которые ребенок знает. Расскажите, как правильно дарить и получать подарки.

«Угощение»

Материал: игрушки, лакомства.

Ход:

Угощая малыша, например, кусочком яблока, попросите его поделиться и с вами. Съешьте лакомство и очень эмоционально поблагодарите щедрого ребенка, не жалея ласковых слов. Пригласите к трапезе и любимых игрушек чтобы никто не ушел обиженным.