Министерство образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Дзержинский педагогический колледж»
Выполнили студентки группы ПНК-2А:
Соловьева Наталья Игоревна
Гусева Ксения Ивановна
Питеримова Любовь Васильевна
Середина Ульяна Сергеевна
«Игры с младшими школьниками на переменах»
Исследовательская работа по психологии.
Проверила:
Тухман Ирина Владимировна,
Высш. кв. к, к. псих. н.
Дзержинск – 2020.
Список игр.
«Граница»;
«Человек к человеку»;
«Паутинка»;
«Квадрат»;
«Это – кастрюля»;
«Лягушка»;
«Пиф-паф»;
«Брось улыбку»;
«Зоопарк»;
«Угадай-ка»;
«Камень, ножницы, бумага»;
«Море волнуется»;
«Глухой телефон»;
«Найди свой рот»;
«Камешек».
«Граница»
Дети выстраиваются в шеренгу, учитель на расстоянии 2-3 метров от них проводит границу. Далее он оглашает задание: у кого есть брат; кому 7 лет; кто недавно ходил в кино; кто любит рисовать; у кого есть дома кошка и т.д. Ребята, к которым относится указанный признак, должны перейти через эту линии и собраться на другой стороне. Информация, которую дети узнают после этой игры, может послужить поводом для дальнейшего более тесного общения.
«Человек к человеку»
Ученики разбиваются на пары. Водящий дает команды, которые выполняются каждой парой. Например: рука к руке, спина к спине, ухо к уху и т.д. Фигура усложняется. После этой команды «Человек к человеку», каждый участник ищет себе новую пару. Задача водящего успеть найти себе пару. Оставшийся без пары становится новым водящим.
«Паутинка»
Водящий отворачивается. Ученики, стоя в кругу и взявшись за руки, начинают путаться между собой, образуя живой клубок (запутывать может сам учитель, играя вместе с детьми). Задача водящего – распутать этот клубок, не разрывая рук.
«Квадрат»
Правда, сама фигура здесь может быть и кругом, и треугольником (на выбор ведущего). Учитель разделяет деток по командам и говорит, в какую фигуру им выстроиться (каждой команде свою). А потом раздает задание: «Квадрат садится», «Круг идет налево», «Треугольник прыгает на одной ноге».
«Это - кастрюля»
Требуется кастрюля или другой подходящий предмет. Лидер держит кастрюлю и говорит: “Это - шляпа”, изображая, что надевает ее на голову, и т.д. Второй игрок берет ее и говорит: “Это теннисная ракетка”, изображая игру в теннис. Игра продолжается, пока не иссякнут все идеи использования кастрюли. Это хорошее упражнение для тренировки воображения.
«Лягушка»
Игра, где показывать язык не можно, а нужно. Все дети становятся в круг, выбирается один фермер, он становиться в центр круга и один вода, он выходит за круг. Вода говорит: наступила ночь - уснул фермер, заснули все комары и лягушки, заснули соседи... В это время вода идёт по кругу за спинами стоящих и дотрагивается до спины одного из детей - этот человек теперь лягушка остальные комары. Вода: "Наступило утро, и лягушка вышла на охоту!" Все открывают глаза, теперь задача воды определить кто же лягушка. Задача лягушки съесть как можно больше комаров - показывая разным участникам язык (кому показали - тот садиться), за спиной у лягушки... После нахождения лягушки выбирается новый фермер, а бывший становиться водой...
«ПИФ-ПАФ»
Все игроки становятся в круг. Ведущий называет имя любого игрока, он должен присесть, а его соседи справа и слева начинают дуэль. Ее принцип очень прост: вытянуть руку в виде пистолета в сторону противника и сказать: «Пиф-Паф».
Проигрывает тот, кто сделает это чуть позже своего противника или скажет другое слово.
«Брось улыбку»
Игроки сидят в кругу. Лидер начинает игру - улыбается, потом прикрывает рот ладонью, словно стирая улыбку. Когда он убирает ладонь, улыбка исчезла. Лидер “бросает” улыбку” другому игроку, который “ловит” ее руками, “наносит” ее на лицо, потом “стирает” и “бросает” другому. Тот кто засмеется или улыбнется не в свою очередь теряет “жизнь”.
«Зоопарк»
Дети становятся в круг. Учитель говорит, что вы сейчас все – звери из зоопарка. И вам надоело сидеть в душных клетках, хочется на волю. Сейчас я пройду по кругу и каждому скажу, кто какой зверь. Учитель проходит по кругу и по очереди шепчет тихо, чтобы другие не услышали, каждому ребенку вид одного из зверей – олененок, слоненок или утенок (можно заменить на любые другие).
Очень важно, чтобы все звери шли по очереди. После этого учитель говорит детям в кругу «переплестись локтями с соседями слева и справа» (взять друг друга под руку). Учитель встает в центр. И теперь, когда он называет одного из зверей, тот ребенок, который этим зверем является, должен как можно скорее вырваться из цепи и прибежать в центр круга и обнять учителя. То есть, например, по команде «Утята» все утята вырываются и бегут к учителю. Задача остальных зверей – их удержать, не дать вырваться. В конце игры можно называть пары зверей, например «оленята и утята!». Ну и в самом конце – всех зверей, чтобы все обняли учителя.
«Угадай-ка»
Ребята по очереди получают листок с заданием. С помощью мимики и жестов им нужно изобразить то, что написано, а команда должна угадать. Сколько ситуаций угадано, столько баллов получает команда. Человек ест мороженое. Человек ест длинные макароны. Месить тесто и делать пирожки. Вдеть нитку в иголку и шить. Жарить яичницу. Доставать деньги из кошелька и считать их. Укладывать вещи в чемодан. Разжигать костер.
«Камень, ножницы, бумага»
Классика! Кулак – камень. Ладонь – бумага. 2 раздвинутых пальца – ножницы.
Ножницы «сильнее» бумаги, они ее легко разрезают. Камень – сильнее ножниц (может «разбить» или затупить). Бумага – «сильнее» камня. Она просто его накрывает.
Все малыши, и кто ходит в 1 класс, и кто в 10, знает эту здоровскую забаву.
«Море волнуется»
Условия простые. Пока ведущий, отвернувшись от всех, произносит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три. Любая фигура замри», ребята придумывают образ и замирают, не двигаясь.
Ведущий подходит к каждому. К кому он дотронулся, должен «ожить» и сделать несколько движений, по которым можно догадаться, что/кто это. И ведущий должен угадать.
«Глухой телефон»
Ведущий загадывает слово и шепчет его первому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что услышал. Обычно это сильно отличается от слова, загаданного ведущим, и вызывает всеобщее веселье. Для усложнения игры надо стараться говорить как можно тише и быстрее, так же допускается произносить не одно слово, а целую фразу.
«Найди свой рот»
Игроки сидят кружком, посередине – ведущий. Он говорит: нос, нос, нос, рот. Произнося первые три слова, он берется за нос, а при четвертом вместо рта дотрагивается до другой части головы. Сидящие кружком должны делать все, как говорит, а не делает ведущий, и не дать себя сбить. Кто ошибается, тот выбывает из игры. Выигрывает самый внимательный.
«Камешек»
Вот теперь стоит ребят поставить в ряд. Тот, у кого камешек, должен передать его одному из малышей. Но, чтобы это сделать незаметно, он держит камешек между ладонями. И у других ребят ладошки тоже соединены (но не плотно). Обладатель камешка подходит к каждому. Своими ладошками он раздвигает ладошки товарища. Кому-то он незаметно даст камешек. Остальным стоит догадаться, у кого теперь камешек.
2 696
25 776 
