"Игры с песком"

Игры с песком

Бессолицына Наталья Сергеевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад №29»

Цель: ознакомление детей с песком как с природным компонентом и его составом, дать представления о свойствах песка.

Задачи:

-Помочь детям лучше узнать окружающий мир неживой природы;

-Через игры и опыты научить детей определять физические свойства песка.

Познание окружающего мира основывается на самом близком для ребенка – игре. А что может быть интереснее и ближе чем игра в песок?

В ходе игр с песком дети ненавязчиво знакомятся с его свойствами: сыпучесть, способность пропускать воду, держать форму.

Действия с песком (игры, рисование, экспериментирование и т.д.) очень важны для развития ребенка. Так как это развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук, речи и мышления, творческого потенциала. Занимаясь такой деятельностью, ребенок может видеть и оценивать результат своего труда.

В 4 года ребенок начинает чаще вступать в общение со сверстниками ради участия в общей игре или продуктивной деятельности. Игры с песком будут благоприятной средой для формирования навыков коммуникации (работа в парах, мини группах, коллективом).

« Из чего состоит песок»

Материал: стаканчики с песком, листы белой бумаги, лупы.

Ход эксперимента:

Насыпьте песок на листок бумаги, с помощью лупы рассмотрите его.

Из чего состоит песок? (зёрнышек – песчинок).

Как выглядят песчинки?

Похожи ли песчинки одна на другую?

Чтобы получилось большая горка песка нужно очень много песка.

Вывод: Песок состоит из мелких песчинок, которые не прилипают друг к другу.

«Окраска песка цветными мелками»

Материал: тарелочки с песком и цветные мелки.

Ход эксперимента:

В тарелочку с песком натереть на «тёрочке» мелки (разного цвета).

Каким он стал?

Благодаря чему песок стал разноцветным?

Вывод: Песок можно красить в разноцветные тона.

«Легко ли сыпется песок»

Материал:   подносы с песком.

Ход эксперимента:

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой.

Легко ли он сыпется?

Вывод:   сухой песок легко сыпется и рассыпается на песчинки.

«Художник»

Ход игры:   воспитатель предлагает детям представить, что все мы художники по «песочным» картинам, а вместо кистей у нас - пальчики.

Ребенок рисует песочные картины, проговаривают вслух свои действия, украшает.

Наша выставка «Песочные фантазии»

Игры с песком дают ребенку возможность погрузиться в мир своих фантазий, освободиться от «лишней» энергии. Песок обладает свойством снятия негативной психической энергии и способствует уравновешиванию психоэмоционального состояния ребенка.

Спасибо за внимание!