Имя числительное как часть речи

Урок русского языка в 6 классе

Тема: Имя числительное как часть речи

Прочитайте стихотворение О. Высотской «Веселая грамматика». О каких, известных вам, частях речи в нем говорится?

• Существительное – школа, Просыпается – глагол. С прилагательным весёлый Новый школьный день пришёл. Встали мы – местоименье, Бьёт числительное семь. За ученье, без сомненья, Приниматься надо всем. Мы наречием отлично На уроках дорожим. Соблюдаем мы привычно Дисциплину и режим. Не и ни – у нас частицы, Нам их надо повторять. И при этом не лениться И ни часу не терять! После школы, как известно, Мы катаемся в санях. Здесь особенно уместны Междометья: ох и ах! А потом у тёплой печи Повторяем части речи

Вставьте в пословицы пропущенные слова.

… раз отмерь - … отрежь.

Не имей … рублей, а имей … друзей.

… ум хорошо, а … ума лучше.

Подумайте, на какой вопрос они отвечают и что обозначают.

• Произведите морфемный разбор слова числительное. Какая морфема определяет значение термина?

• Подберите и запишите слова с тем же корнем, что и в слове числительное. Над каждым из них укажите части речи.
• Сделайте вывод о том, что изучает эта часть речи .

Цели урока:

Познакомимся

с именем числительным как частью речи.

Научимся находить

числительное в тексте.

Узнаем

о количественных и порядковых числительных.

• Обратимся к поисковому чтению параграфа 59, чтобы найти ответы на следующие вопросы:
• 1) Каково общее грамматическое значение имени числительного?
• 2) На какие два основных разряда делятся числительные? Какие вопросы помогают определить разряд, к которому относится числительное? Покажите это на примерах
• 3) Какие морфологические признаки характерны для
• а)количественных числительных и

б) порядковых числительных? Покажите это на примерах, используя количественные (кроме один, два) и порядковые числительные в сочетании с существительными

4) Каковы синтаксические признаки количественных и порядковых числительных?

Порядок предметов при счёте(Какой? )

Количество предметов (Сколько?)

Отвлечённое число (Сколько?)

Значение

?...

?...

Имя числительное

• Раз, два, три, четыре, пять.
• Вышел зайчик погулять……
• Назовите числительные в этом тексте? К какому разряду они относятся? Какое слово замещает числительное, но им не является?

Синтаксическая роль числительных в предложении

Три и два – пять.

В окне на девятом этаже погас свет.

Отдых двух братьев был удачным.

Поезд отправляется в два часа.

• Неправильное употребление имен числительных производит неприятное впечатление и свидетельствует о неграмотности говорящего. Необходимо во что бы то ни стало научиться правильно склонять имена числительные и правильно сочетать их с именами существительными.
• Е.Язовицкий «Говорите правильно»

• Какие из предметов, названных существительными Молоко, варенье, опилки, вода, бензин, мука, орех, щипцы, чашка, туфли, белизна, ходьба, грусть, торт, погода, градус, очки, тетрадь, сливки, колбаса можно считать, а какие измерять (разными единицами меры)? Какие из них не поддаются ни счету, ни измерению? Как это отражается на способности данных существительных сочетаться с количественными или собирательными числительными?

• Выделите существительные, которые называют предметы, подлежащие счету, и запишите их в сочетании с числительными:
• А) количественными

• Б) собирательными

Подведение итогов

• Что такое числительное?
• Какие разряды числительных вы знаете?
• Как изменяются имена числительные?
• На что надо обращать внимание при склонении числительных, чтобы вас считали культурным человеком?
• Что нового я узнал(а) на уроке?

Домашнее задание

• Найдите как можно больше фразеологизмов с числительными