Имя прилагательное (6 класс)

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.

По берегам рек и ручьев и на лесных опушках распустились цветы-серёжки. Они не на земле, которая едва-едва оттаяла, а на пригретых весенним солнцем ветках. Длинные коричневатые висюльки, которыми сейчас разукрасились ольха и орешник, - это и есть цветы-серёжки. Они выросли еще в прошлом году, но зимой были плотными, неподвижными. А сейчас вытянулись, стали рыхлыми и гибкими. Толкнёшь ветку, - закачаются и закурятся желтым дымком-пыльцой. Но и у ольхи и у орешника, кроме пылящих серёжек, на тех же ветках есть и другие цветы - пестичные. У ольхи это коричневые шишечки, у орешника - толстые почки, из которых высовываются розовые усики. Кажется - это усики сидящих в почке насекомых, а на самом деле это рыльца пестичных цветков. Их в каждой почке несколько: два, три, а то и пять. Ольха и орешник сейчас без листьев, и ветер свободно гуляет между голыми ветками, раскачивает серёжки, подхватывает пыльцу и несёт её от дерева к дереву. А розовые усики-рыльца подхватывают пыльцу, и странные цветки-щетинки опыляются, чтобы к осени превратиться в орехи. Опыляются и пестичные цветки ольхи: из них к осени вырастут чёрные шишечки с семенами.

1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Выполните фонетический разбор слова есть.

4. Подберите из текста однокоренное слово к слову вырасти. Выполните морфемный разбор слов.

5. Выпишите из текста первое предложение и выполните его синтаксический разбор.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.

Встречается эта красавица лишь в отдельных районах страны: на севере восточной Сибири, на востоке полуострова Таймыр в Магаданской области. Зимует она в Беринговом море и в Северном Ледовитом океане. 
Невелика эта птица, чуть больше голубя, нежна на вид, хрупка, а вот приспособилась к суровым условиям вечного холода.

Эта пернатая «роза» - удивительное украшение нашего Севера. Среди льдов, снежных полей, чёрных разводий вдруг пролетает или расхаживает, а то и колышется на волнах птица с чёрным ободочком на шейке. На спинке у неё пепельно-серая накидочка, а сама в белоснежном платье с ярко-розовым оттенком. Головка, как у голубка, с чёрным клювиком, хвост клинышком и ярко-красные ободочки-колечки вокруг глаз, красные лапки. 
Диво, не роза.

1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Выполните фонетический разбор слова вдруг.

4. Выпишите их текста примеры эпитетов.

5. Определите лексическое значение слова разводий.

6. Выполните морфемный разбор слов восточной, ледовитом, (в) белоснежном.

7. Найдите в тексте краткие прилагательные и подчеркните их как члены предложения.

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.

Самые мягкие и трогательные стихи, книги и картины написаны русскими поэтами, писателями и художниками об осени. Левитан ждал осени, как самого дорогого и мимолётного времени года.

Осень снимала с лесов, полей, со всей природы густые цвета, смывала дождями зелень. Рощи делались сквозными. Тёмные краски лета сменялись робким золотом, пурпуром и серебром. Изменялся не только цвет земли, но и самый воздух. Он был чище, холоднее, и дали были гораздо глубже, чем летом. Осень на картинах Левитана очень разнообразна.

1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Определите стиль текста и тип речи.

4. Объясните, как вы понимаете смысл выражения «рощи делались сквозными».

5. Выпишите из текста эпитеты и метафоры.

6. Определите лексическое значение слова пейзаж.

7. Выполните морфемный разбор слов трогательные, художниками, холоднее.