Индивидуальный образовательный план для учащихся с ОВЗ.

Ф. И.О. ребенка: Возраст:____________

Школа: МБОУ «школа №2 г.Благовещенска» Класс:_______________

Ф.И.О. родителей:

Ф.И.О. основного педагога (учителя, воспитателя):

Ф.И.О. специалистов сопровождения:

Учитель-логопед ____________________________________________________________

Учитель-дефектолог_ _____________________________________________

Педагог-психолог ______________________________________________________

Социальный педагог_ _________________________________________________

Заключение и рекомендации ПМПК

Основная цель на текущий период в направлении развития и социализации ребенка (учебный год)

Общие задачи на период реализации ИОП (полугодие, четверть, триместр и т.п.)

Режим пребывания ребенка в ОУ

Потребности ребенка

Направления деятельности

Задачи на период (возможные)

Ресурсы для решения и ответственный

Сроки выполнения

Построение комфортной среды:

- изменения в помещениях (классная комната; рекреация и т.д.)

- материалы для нормализации тонуса

- визуальная поддержка

Обеспечение

специализированным учебным оборудованием

Обеспечение помещений школы специализированным

оборудованием и приспособлениями

Необходимый специалист

Основное направление деятельности

Конкретные задачи на период

Режим и формы работы

Показатели достижений

Формы оценки результатов работы (динамика развития ребенка, самоанализ деятельности специалиста)

Педагог-психолог

Учитель-дефектолог

.

Учитель-логопед

.

Социальный педагог

Предмет

(образовательная область)

Требования стандарта: планируемые предметные результаты на текущий период обучения

Конкретные задачи для ребенка на период

Формы организации УД (Фронтальные, подгрупповые, индивид.занятия и т.д.)

Показатели

Достижений

(в терминологии наличия компетентности)

Формы оценки индивидуальных достижений, результатов учебной деятельности (от стандартных – тест, устный опрос, контрольная работа и т.д. до творческих - портфолио, карта успеха, профиль умений и др.)

Математика

(в соответствии с календарно-тематическим планированием)

Чтение

Русский язык

Окружающий мир

Технология

.

Музыка

.

ИЗО

Физическая культура

Направления деятельности

(примерные)

Конкретные задачи на период

Ответственные

Формы деятельности

Показатели достижений

Формы оценки достижений

Помощь ребенку в усвоении и соблюдении школьных правил

Формирование гигиенических навыков

Формирование адекватного поведения в учебной ситуации (на уроке, во внеурочное время)

Формирование социально приемлемого поведения в группе сверстников

Формирование самостоятельности

Формирование умения планировать и контролировать свою деятельность