Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 22.10.2023 18:09

Тегенева Лилия Аминшовна

воспитатель

55 лет

372

102 846

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Казань

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальный план профессионального развития воспитателя

Категория: Прочее

06.11.2017 21:26

Индивидуальный план профессионального развития воспитателя Тегеневой Л.А.

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план профессионального развития воспитателя»

Индивидуальный план

профессионального развития

воспитателя Тегеневой Лилии Аминшовны

Тема самообразования педагога: «Создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

«Научить сперва добрым нравам, а затем мудрости,

ибо без первой трудно научиться последней».

Сенека

Цели профессионального развития:

Повышение профессиональных компетенций.
Построение воспитательного процесса с использованием инновационных технологий:

игровые педагогические технологии;
технологии дифференцированного обучения;
технологии деятельностного обучения;
здровьесберегающие технологии;
коммуникативные технологии.

Систематизировать работу по реализации системы мероприятий, направленных на создание педагогических условий для формирования духовности и нравственности у учащихся с ОВЗ

Задачи:

разрабатывать и внедрять в практику воспитательной деятельности воспитательные программы с применением ИКТ;
изучать психологические и возрастные особенности обучающихся с ОВЗ
организовывать досуг детей с учетом их интересов и склонностей, разнообразить развивающую деятельность обучающихся с ОВЗ;
создавать условия для интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся с ОВЗ;
повышать социальную активность обучающихся с ОВЗ.

Основные направления профессионального развития:

профессиональное и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
охрана здоровья;
правовое;
эстетическое (гуманитарное).

Источники профессионального развития:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы профессионального развития:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного методического объединения воспитателей, а также через участие в жизни школы, профсоюзной организации.

Ожидаемый результат профессионального развития:

разработка рабочих программ, конспектов занятий, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта;
доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах профессионального мастерства

Сроки реализации – 2017-2022 г.

Перспективный план профессионального развития

на 2017-2018 учебный год

№	Мероприятия плана	Сроки
1.	Изучение психолого-педагогической, правовой, методической литературы	В течение года
2.	Разработка перспективного плана	Сентябрь
3.	Изучение психолого-педагогических основ использования инновационных методик в работе с школьниками с ОВЗ	В течение года
4.	Диагностика нравственной самооценки	2 раза в год
5.	Анкетирование родителей	Октябрь
6.	Проведение открытого занятия «Самое дорогое, что у нас есть»	Ноябрь
7.	Вовлечение семьи в воспитательный процесс. Совместное посещение культурно-массовых мероприятий.	Декабрь
8.	Круглый стол с родителями «Нужны ли семейные традиции»	Январь
9.	Проведение занятия «Я горжусь своей страной»	Февраль
10	Разработка проектов внеклассных и общешкольных мероприятий, посвящённых народным обычаям и традициям	Март
11.	Разработка проектов внеклассных мероприятий направленных, на формирование у воспитанников духовно-нравственных ценностей	Апрель
12.	Подготовка отчета о самообразовании за учебный год.	Май

Перспективный план профессионального развития

на 2018-2019 учебный год

	Мероприятия плана	Сроки
1.	Изучение новинок методической литературы, Интернет-ресурсов.	В течение года.
2.	Изучение материала по формирование во внеурочное время	В течение года.
3	Корректировка перспективного плана на учебный год по формированию духовно-нравственных ценностей	Сентябрь.
4.	Диагностика (совместно с психологом)	В течение года.
5.	Разработка методик и рекомендаций по духовно-нравственному воспитанию обучающихся с ОВЗ	В течение года.
6.	Проектирование ситуаций и событий для сюжетно-ролевых игр, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка	Октябрь
7.	Систематизация практического материала по теме самообразования: Интернет-ресурсы (детские проекты, презентации). Публикации.	Ноябрь-декабрь.
8.	Участие в работе методического объединения воспитателей школы-интерната с выступлением из опыта работы.	Январь-февраль.
9.	Разработка конспектов открытых внеклассных мероприятий	Март.
10.	Подбор литературы по духовно-нравственному воспитанию для родителей	Апрель.
11.	Участие в республиканском семинаре-практикуме по проблеме духовно-нравственного воспитания обучающихся с ОВЗ	Май
12.	Подготовка отчета о самообразовании за учебный год.	Май.

Перспективный план профессионального развития

на 2019-2020 учебный год

	Мероприятия плана	Сроки
1.	Изучение новинок методической литературы, Интернет-ресурсов.	В течение года.
2.	Разработка перспективного плана на учебный год по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся с ОВЗ.	Сентябрь-октябрь.
3.	Разработка планов-конспектов по духовно-нравственному воспитанию обучающихся с ОВЗ	В течение года
4.	Организация бесед, диспутов по теме «Главные ценности жизни»	Октябрь
5.	Вовлечение семьи в воспитательный процесс. Круглые столы с родителями по вопросам воспитания детей	В течение года.
6.	Проведение занятия для родителей и обучающихся " Для чего человеку семья "	Октябрь-ноябрь.
7.	Сбор и обработка материала для тренингов	В течение года.
8.	Подбор литературы по духовно-нравственному воспитанию для родителей
9.	Подготовка картотеки «В жизни важно…»	Декабрь.
10	Круглый стол для педагогов по теме «Конфликты в ученическом коллективе»	Январь-февраль.
11.	Проведение ролевой игры «Мы пришли в театр»	Март.
12.	Разработка и проведение диспута "Не позволяй душе лениться" по книге В.А.Сухомлинского "Письма к сыну".	Апрель.
13.	Диагностика нравственной самооценки	Май
14.	Подготовка отчета о самообразовании за учебный год.	Май

Перспективный план профессионального развития

на 2020-2021 учебный год

	Мероприятия плана	Сроки
1.	Изучение новинок методической литературы, Интернет-ресурсов.	В течение года.
2.	Разработка перспективного плана по формированию духовно-нравственных ценностей школьников с ОВЗ на учебный год.	Сентябрь-октябрь
3.	Изготовление и пополнение наглядного материала по теме самообразования. Разработка собственных ЦОРов (презентации по воспитанию, тестовые задания для воспитанников и др.)	В течение года
4.	Публикации на педагогических Интернет -порталах материалов из опыта работы по духовно-нравственному воспитанию детей с ОВЗ	В течение года.
5.	Проведение беседы для родителей «Воспитательный потенциал многопоколенной семьи».	Октябрь-ноябрь.
6.	Подбор литературы по духовно-нравственному воспитанию для родителей	В течение года.
7.	Разработка внеклассных общешкольных мероприятий	В течение года.
8.	Круглый стол для педагогов «Что мы знаем о наших детях?»	Январь-февраль.
9.	Разработка планов-конспектов бесед	Март-апрель
10.	Подготовка отчета о самообразовании за учебный год.	Май

Перспективный план профессионального развития

на 2021-2022 учебный год

	Мероприятия плана	Сроки, отметка об исполнении
1.	Изучение новинок методической литературы, Интернет-ресурсов.	В течение года.
2.	Разработка перспективного плана на учебный год по формирование творческих способностей младших школьников.	Сентябрь-октябрь
3.	Изготовление и пополнение дидактического и наглядного материала по данной теме.	В течение года
4.	Тренинги	В течение года.
5.	Систематизация и дополнение портфолио материалами по использованию личностно- ориентированных, игровых и информационно-коммуникационных технологий.	Октябрь-ноябрь.
6.	Подбор литературы для родителей	Декабрь
7.	Систематизировать практический материал по теме «Создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности у учащихся с с ОВЗ».	В течение года
8.	Выступление в ШМО с обобщением опыта работы по теме «Создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности у учащихся с »	Февраль
9.	Методическая разработка общешкольных мероприятий	В течение года
10.	Публикации в Интернете, размещение методических разработок и методических рекомендаций на собственном сайте и персональной странице на школьном сайте.	В течение года.
11.	Подготовка отчета по теме «Создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности у учащихся с ОВЗ» за 5 лет. Результаты.	Апрель-Май