Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.02.2026 06:04

Махнёва Ольга Викторовна

воспитатель

56 лет

2 983

23 047

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Омск

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальная Программа непрерывного профессионального развития педагога "Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в ДОУ"

Категория: Дошкольное образование

09.04.2019 13:07

Индивидуальная программа непрерывного профессионального развития педагога "Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в ДОУ" будет полезна воспитателям детских садов компенсирующего вида.

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальная Программа непрерывного профессионального развития педагога "Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в ДОУ"»

СОГЛАСОВАНО

педагогическим советом

БДОУ «Детский сад № 268 «Елочка»

компенсирующего вида»

Протокол № __ от «__»_____20___г.

УТВЕРЖДЕНО

приказом заведующего

БДОУ «Детский сад № 268 «Елочка»

компенсирующего вида»

№ _____ от «___»__________20___г.

_________ (О.В. Марус)

Индивидуальная Программа непрерывного профессионального развития педагога бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад № 268 «Елочка» компенсирующего вида»

«Использование инновационных здоровьесберегающих технологий в ДОУ »

Основные сведения
ФИО (полностью)	Махнёва Ольга Викторовна
Должность	воспитатель
Образование (указать учебное заведение, дату окончания, документ)	Омский государственный педагогический университет, 2000г. Омское дошкольное педагогическое училище №2,1988г.
Педагогический стаж (полных лет)	30лет
Сведения об аттестации (указать: соответствие занимаемой должности или первая категория или высшая категория; дата последней аттестации)	Высшая категория, 27.11.2016г
Сведения о КПК и/или профессиональной переподготовке за последние 3 года (где, когда, тема, в каком объёме, какой подтверждающий документ)	БПОУ «ОПК№1», «Методические основы организации жизнедеятельности детей с особыми образовательными потребностями дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС», 36часов, удостоверение
Дата составления Программы (она же и будет датой начала реализации)	Апрель 2019 г.
Предполагаемая дата окончания работы на выполнением Программы	Ноябрь 2021г.

Пояснительная записка

1.1Актуальность темы.

Здоровье детей – это будущее страны, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит главная задача воспитания здорового поколения. Именно поэтому проблема состояния здоровья населения страны и особенно детей становится актуальной. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом в дошкольных учреждениях большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, а именно: рациональной организации образовательного процесса, соответствие технологий и методик обучения, наличию предметно-развивающей среды, способствующей развитию индивидуальных возможностей каждого ребенка. Таким образом, охрана здоровья становится ключевым элементом нового мышления, который требует переоценки компонентов образовательного процесса. Становится, очевидно, что без учёта состояния здоровья, современное образование не может готовить человека к выполнению каких-либо профессиональных или социальных функций. Воспитание уважительного отношения к себе и своему здоровью необходимо начинать с раннего детства. Детский сад очень подходит для этой цели, так как дети проводят там большую часть времени. А грамотный педагог может сделать для здоровья воспитанника не меньше, чем врач.

1.2 Цель ИПНПРП внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс, сохранение и укрепление здоровья детей с ОВЗ.

1.3 Задачи ИПНПРП

Повысить качество образования на основе внедрения инновационных здоровьесберегающих технологий
Повысить профессиональный уровень знаний по использованию здоровьесберегающих технологий, методик и приемов здоровьесбережения детей с ОВЗ
Сформировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее поведение детей с ОВЗ в специально созданных и проблемных ситуациях
Повысить уровень компетентности родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в вопросах воспитания детей с ОВЗ.

Методы и формы решения поставленных задач

Самодиагностика
Самоанализ педагогической деятельности
Определение целей, задач, направления деятельности
Изучение методической литературы, журналов, публикаций в Интернете
Обучение на семинарах, вебинарах, курсах повышения квалификации
Посещение открытых занятий и мастер-классов коллег
Участие в работе творческой группы, ГМО
Обобщение опыта работы

Предполагаемый результат реализации

Повышение результативности воспитательно-образовательного процесса

Сохранение здоровья детей, повышение двигательной активности и умственной работоспособности
Улучшение показателей групп здоровья за счет снижения заболеваемости дошкольников
Формирование навыков здорового образа жизни воспитанников
Взаимодействие специалистов ДОУ в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми ОВЗ
Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности
Формирование у родителей ценностных ориентаций, направленных на сохранение и укрепление здоровья дошкольников

План мероприятий в рамках цели, задач и содержания Программы

Содержание работы по самообразованию

Годы	Содержание	Срок
2018-2019г.г.	1. Изучение Закона об образовании. 2. Изучение «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025года». 3. Изучение здоровьесберегающих технологий через методическую литературу и Интернет ресурсы. 4. Участие в работе медико-психолого-педагогических советов в ДОУ. 5. Составление раздела воспитательно-образовательной коррекционной работы для индивидуальных программ по сопровождению детей инвалидов детства и детей с ОВЗ. 8. Участие в заседании ПМПК на уровне ДОУ. 5. Участие в работе ГМО по данной теме. 6.Участие в работе творческой группы «Здоровьесберегающие технологии ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО». 7. Изучение методического материала по созданию интерактивных презентаций. 8. Выступление с презентацией на тему «Здоровьесберегающие технологии ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО» в рамках ГМО. 9. Публикация сообщения с презентацией в электронном сборнике «Вместе весело шагать» и на сайте ДОУ. 10. Всероссийская конференция «Детство открытое миру» с международным участием. 11.Посещение мастер-класса на тему: «Формирование конструктивных умений у детей». 12.Участие в Международном конкурсе для педагогов «Лучшая здоровьесберегающая технология», Международный интерактивный ресурсный центр «Достижение». 13.Просмотр НОД с использованием здоровьесберегающих технологий у коллег. 14.Организация совместного детско-родительского спортивного праздника «Путешествие с Пиратом на Остров Сокровищ». 15 . Консультативная и просветительская работа с родителями. 16. Публикации в персональном блоге 24mahneva.blogspot.com и на сайте «Мультиурок». 17. Участие в вебинарах на портале «Мерсибо». 18.Участие в вебинарах Дистанционного института современного образования, сайт «ДИСО». 19. Самоанализ профессиональной деятельности за 2018-2019 учебный год.	В течение года В течение года В течение года По годовому плану (февраль 2019г.) Ноябрь 2018 г. По плану координатора По плану руководителя ГМО В течение года Январь 2019г. Февраль 2019г. Март 2019г. Февраль 2019г Февраль 2018 Февраль 2019 г. Постоянно Ноябрь 2018г. В течение года Постоянно В течение года Декабрь 2018г. Май 2019г.
2019-2020г.г.	1. Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной и коррекционной работе с детьми с ОВЗ. 2. Участие в работе медико-психолого-педагогических советов в ДОУ. 3. Составление раздела воспитательно-образовательной коррекционной работы для индивидуальных программ по сопровождению детей инвалидов детства и детей с ОВЗ. 4. Участие в заседании ПМПК на уровне ДОУ. 5. Участие в работе ГМО по данной теме. 6.Участие в работе творческой группы. 7. Публикация сообщения с презентацией в электронном сборнике «Вместе весело шагать» и на сайте ДОУ. 8.Участие в профессиональных конкурсах, конференциях. 9.Просмотр НОД с использованием здоровьесберегающих технологий у коллег ДОУ. 10 . Консультативная и просветительская работа с родителями. 11. Публикации в персональном блоге 24mahneva.blogspot.com и на сайте «Мультиурок». 12. Участие в вебинарах на портале «Мерсибо». 13. Самоанализ профессиональной деятельности за 2019-2020 учебный год.	Постоянно По годовому плану Ноябрь2019г. По плану координатора По плану руководителя ГМО В течение года Март 2020г. В течение года В течение года Постоянно Постоянно В течение года В течение года Май 2020г.
2020-2021г.г.	1. Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательной и коррекционной работе с детьми с ОВЗ. 2. Участие в работе медико-психолого-педагогических советов в ДОУ. 3. Составление раздела воспитательно-образовательной коррекционной работы для индивидуальных программ по сопровождению детей инвалидов детства и детей с ОВЗ. 4. Участие в заседании ПМПК на уровне ДОУ. 5. Участие в работе ГМО по данной теме. 6.Участие в работе творческой группы. 7. Публикация сообщения с презентацией в электронном сборнике «Вместе весело шагать» на сайте ДОУ. 8.Участие в профессиональных конкурсах, конференциях 9.Просмотр НОД с использованием здоровьесберегающих технологий у коллег ДОУ. 10 . Консультативная и просветительская работа с родителями. 11. Публикация в персональном блоге 24mahneva.blogspot.com и на сайте «Мультиурок». 12. Участие в вебинарах на портале «Мерсибо». 13. Курсы повышения квалификации. 14.Обобщение опыта работы по теме «Внедрение инновационных образовательных технологий в воспитательно-образовательный процесс». 15.Аттестация на высшую категорию. 16. Самоанализ профессиональной деятельности за 2020-2021 учебный год.	Постоянно По годовому плану Ноябрь 2020г. По плану координатора По плану руководителя ГМО В течение года Март 2021г. В течение года Постоянно Постоянно В течение года 2020г. Май 2021г. Ноябрь 2021г. Май 2021г

Литература:

«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025года».
Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Программа укрепления здоровья детей в коррекционных группах.- М.:ТЦ Сфера, 2008.
https://www.maam.ru/detskijsad/-zdorovesberegayuschie-obrazovatelnye-tehnologi-v-dou-v-sotvetstvi-s-fgos-do.html
http://pedsovet.su/fgos/6530_zdoroviesberegayuscjie_technologii_d_dou
https://melkie.net/zanyatiya-s-detmi/zdorovesberegayushhie-tehnologii-v-detskom-sadu-po-fgos.html
https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2014/11/02/sovremennye-zdorovesberegayushchie-tekhnologii
https://infourok.ru/sovremennie-zdorovesberegayuschie-tehnologii-ispolzuemie-v-dou-v-sootvetstvii-s-fgos-do-1459845.html
https://academy-prof.ru/blog/Zdoroviesberegaushie-tehnologii-v-DOU